2017小学语文互联网+观课报告
祛痘秘方-春朱自清原文
2017观课报告
本次研修观看了四节优秀的课程，作为一名年轻的老师，这是一次非常好的学习和自我提高的机会，每位教师都有着自己的独特风格。
现把观课过程中的收获与体会
总结如下：
一、基本成绩。
1、在课堂上，以读代讲，读中感悟,这四节课基本上呈现了自
如的对
话过程。在课堂上，能看到师生开心的笑脸，在交流中学习到了知识
的重难点。比如说，
在杜娟老师的课上，在学习这篇课文时，以读带
讲，让学生在读中感悟，在读中理解，读出感情，读出味
道。本诗是
写自然科学常识，要让学生边读边想，读懂其中的科学知识。杜老师
在教学中大胆放
手，将理解课文内容的机会交给学生，用学生对知识
的探索代替教师对课文的讲解、分析。
2
、课堂设计科学合理,并围绕相关内容展开各种教学活动，如李娜老
师的的教学设计与日常生活联系紧密
，让语文作业开放起来、有趣起
来作业的类型既要有巩固知识点的全员性作业；又要有锻炼能力、拔高型的选择性作业。在充分给学生以自由的空间内让他们自主选择，
亲自实践。
3、老师
能够熟练的使用多媒体，使其成为课堂的有效辅助手段。比
如通过图片，视频，音频的辅助，使课堂能够
流利有效的进行下去，
既节省了时间，又增加了课堂的有趣性。
二、存在的问题。
1、时间的分配不合理，缺少内化的时间。大多数老师的课堂是输入
时间多，输出时间少
，所以在课堂的前一阶段老师花费的时间较多，
到了拓展阶段时间就所剩无几了，知识得不到有效地内化
和运用
2、师生思维互动少，老师总是迫不及待的说出“正确答案”。大多数
教师还
是喜欢“我说你听，我教你学”的传统教学模式，不顾及学生
的探究过程。
三、基本建议。
1、学生是独立的个体，老师们在进行备课的过程中要具体问题具体
分析，关注学情，根据学生
的特点制定客观的教学模式，从而促进学
生能力的发展，并且能够提高学生学习语文的兴趣。
2、教师还要多学习一些教学理论，并在自己的教学中去实践、体验，
不断提升课堂教学机智，让自己在
以后的教学中能及时的抓住课堂生
成的精彩的教学瞬间，增强驾驭课堂的能力，来更好的胜任语文教学<
br>工作。
3、尝试更好的教学方法，不固步自封，不唯优秀是从。在教学过程
中，找到真
正适合自己的教学方式方法，不要一味去模仿优秀教师的
教案，如果不能从根本上吸收优秀教师的教案精
华，只能顺着别人的
思路走，往往是欲速则不达。
通过这次观课，我开阔了眼界，让我深切的
体会到了紧迫感，认
识到了自己意识上的局限，同时我对自己也提出了许多问题去思考，
怎样为
学生树立好的榜样?如何让教学的每一个环节的设计能够符合
学生的发展规律？怎样让学生喜欢上语文课
?怎样培养学生的能力?
相信通过自己的不断努力，一定能拉近与优秀教师的距离，学习
优秀
教师的经验，不断取得进步。