“互联网+”视角下的小学语文作文教学
温柔似野鬼°
663次浏览
2020年10月08日 03:20
最佳经验
本文由作者推荐
杭州职业技术学院分数线-上海二本分数线
“互联网+”视角下的小学语文作文教学
作者：林丽霞[1];
作者机构：[1]和政县洒拉崖小学;
来源：知识文库
ISSN：1002-2708
年：2019
卷：000
期：002
页码：P.85-85
页数：1
中图分类：G623.24
正文语种：CHI
关键词：小学生;作文教学;学生习作;习作训练
摘要：时代在
进步,小学的作文教学也需要与时俱进。当今的小学语文教学,学生
的写作能力要得到足够的重视。这种
重视不仅表现在多实践,更多地体现在教学
方法的更新。习作教学方式、课堂组织形式要灵活和多样化,
使之更加符合小学
生的心理特征。相应的教学和评价策略也须从学生的个性、学情出发,使之更加
丰富生动。作文教学既是重点,也是难点。提高学生写作能力的方式有很多,信息
技术与作文写作的整
合,为课堂注入新的活力,运用信息技术构建智慧课堂,笔者
就此方面的运用来进行如下阐释。1信息技
术在课堂习作上的应用教师主要任
务是激发学生的兴趣。