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“互联网+”背景下小学语文童话阅读指导策略探究
周碧英;


【期刊名称】《新课程：教育学术》

【年(卷),期】2017(000)011

【摘要】童话是比较适合小学语文阅读 的一种文学体裁,它非常切合小学生的天
性,是小学语文重要的组成部分。''''互联网+''''代 表着一种新的经济形态,是当今
信息化发展的核心特征,深度融合于社会的各领域之中。所以小学语文童 话阅读
指导策略探究是非常有必要的,不仅能让''''互联网+''''充分应用到小学语文童话阅读之中,还能激发学生的好奇心和求知欲,促进小学生的全面发展。

【总页数】2页(P.147-147)

【关键词】文学体裁;互联网+;小学语文童话阅读;全面发展

【作者】周碧英;

【作者单位】福建省宁德市古田县平湖中心小学;

【正文语种】英文

【中图分类】G623.23

【相关文献】

1.互联网+背景下小学语文童话阅读指导策略探究 [J], 周碧英

2.当语文教学邂逅互联网+——浅谈互联网+背景下语文教学的整合策略
[J], 钱红雨

3.怎样让孩子爱上课外阅读——浅谈“‘互联网+核心素养’背 景下的小学语
文阅读教学研究” [J], 王艳芬[1]

4.借力“互联网+”提高教学效率——在“互联网+教育”背景下提高小学语文