云平台让小学语文课堂生机盎然
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云平台让小学语文课堂生机盎然
作者：余菲
来源：《课程教育研究》2018年第37期
【摘要】《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出：“应当密切关注当代社会信
息化的进程，推
动语文课程的改革和发展。”准确地应用教育云平台能有效地达到深入浅出，
感同身受，生动调节，增强
教育密度的效果，从而为语文课堂带来了无限生机。要有效地使用
云平台资源，就要明确合理的内在指向
。我们应结合小学生的认知规律和语文教学的特点，具
体的教学内容，在组织语文课堂教学时做到：适时
、适度和有效，只有扬长避短，科学地运
用，才能让教育云平台真正地服务于语文教学，实现云平台与语
文课堂教学的最佳整合。
【关键词】教育云平台 语文教学 有效应用
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）37-0042-02
我国教育部2
001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“大力推进信
息技术在教学过程中的普
遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现
方式、学生的学习方式、教师的教学
方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，
为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和
有力的学习工具。”但在课堂上，不少教师使
用电脑制作的动画、图画、幻灯片，以及从网络上下载的资
料等组织教学，并没有做到资源与
教学内容真正融合，实现教学方式的变革。因此，教师应力图在传统教
学的基础上，运用现代
教育技术手段，突破传统语言、文本呈现方式的局限，丰富小学中高年级课堂教学
的方法和手
段。具体做法：
一、利用教育云平台，更新教学观念。
随着信息化时代的到来、各级教育云平台的逐步实施、完善，学校不但配备了多媒体教
学
设备，还开通了互联网，实现了信息技术应用的全盛时代。云平台资源内容丰富，形式多样，
贴近生活，贴近教学。无论是名师实录、教学课件、教师空间还是教学设计、知识点的补充，
可以说应有
尽有，大大地开阔了教者、学者的眼界，拓展了教者、学者的知识面。但往往年龄
稍微偏大一点的老师，
在习惯了“一支粉笔一本书”的教学模式后，对云平台的应用采取了回避
的态度。因此，只有更新观念、
加强培训，才能让信息技术教学方式恰当整合云平台资源更好
的服务于小学语文课堂教学。
二、妙用教育云平台，方便课堂实践。
教育云平台中形式的多样性，内容的丰富性在
给我们教育教学带来方便的同时，也给我们
带来了应用的难度。有的老师在备课时面对丰富的教学资源在
选择上很盲目，往往花去了大量
的时间，浪费了很多的精力，还不一定适合教材。还有的老师无条件支持
，不管适不适合，不