小学语文教学中的几个关键词
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小学语文教学中的几个关键词
作者：陈道刚
来源：《课程教育研究》2018年第09期
【摘要】语文课是一门基础课程，且是一门必须学好的基础课程。语文课程的人文性与工
具性的特点，决
定了学生语文核心素养形成的主要内容。“语文是最重要的交际工具，是人类
文化的重要组成部分”，新
的语文课程标准在充分肯定现行语文教学大纲对于语文性质认识的
基础上，又增加了“工具性与人文性的
统一，是语文课程的基本特点”新的表述。这一表述，摆
脱了长期以来人们关于语文学科功能的争论，正
面论述了语文的学科性质和地位，即不能单纯
强调二者中的某一方面，应在二者统一协调发展的基础上，
致力于学生语文素养的形成与发
展。这是新的课程标准的一大突破和进步。
【关键词】小学 语文教学 关键词
【中图分类号】G623.2
【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）09-0100-02
《语文课程标准》从方法论入手，对语文课程进行重新定位，并遵循“统一”的思路，对课
程目标、组织
实施、评价进行重新整合，提出了二者的统一是语文课程的基本特点。语文的价
值的内涵和外延都十分丰
富，就像一个圆，如果圆心是语文价值的核心要素，那围绕圆心展开
的外延就是一个无限广阔的空间，这
个空间具有无限的广度和深度。不同的人对于这个空间的
广度和深度有着不同的认识。当然，在这无限的
广度与深度之中，至少有两个维度是统一的。
第一个维度就是让学生学会母语，学会母语的表达，学会母
语的使用，学会母语的交际。这个
维度是学生学习语文要掌握的最基本的要素。这个要素决定着学生学习
语文的深度和广度。在
此基础之上，学生学习语文的第二个维度是对民族文化的传承。中华几千年灿烂文
化博大精
深，它是一个民族赖以存在的精神支柱，是中华民族立于世界民族之林的最宝贵的财富。民族<
br>文化需要传承，需要渗入学生的骨髓里，民族文化之于学生就如母亲的乳汁，是他们最具营养
的精
神养料。因此，这两个维度是语文课最基本的核心要素，是学生学好语文的基础。
上
好语文课，培养学生最基本的语文素养，是每位语文教师的光荣而神圣的职责。学生的
个性是千差万别的
，教师的个性也是千差万别的，如果从方法层面去探讨语文教学，不同的人
有着不同的理解。文无定法，
教学也没有始终如一的方法。如果只方法层面去探讨教学的规
律，从某种层面来说是有缺陷的。但语文课
有着普遍的最基本的规律性的东西，如果从语文最
基本的规律性的东西入手，也许对我们的语文教学有着
指导意义。抓住了语文教学关键，就会
让我们的语文教学具有无限的生命力，就能让我们的语文教学充满
生机，也能让我们的语文教
学真正实现事半功倍的效果。
语文教学的关键词之一：积累。