基于核心素养下的小学语文教学策略研究
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基于核心素养下的小学语文教学策略研究
作者：李婕
来源：《读写算》2019年第20期
摘 要 教育体制和教学改革会随着社会中的经济发展和不断的在推进和深化。小学语文的
课堂教学模式
要在追随着教学改革的脚步中不断的进步和发展。不断改革的小学语文课堂教学
模式，对教师在课堂教学
中的水平也提出了很高的要求，核心素养的思想是社会中比较推崇和
学校比较重视的的一种思想，但是以
核心素养为背景的小学语文课堂教学中，古老的课堂教学
模式已经无法满足推行核心素思想的需要。小学
语文课堂教学中，要主动的实践不同的课堂教
学方式，在核心素养的教学背景下，实现小学语文课堂的高
质量教学，文章中主要阐述了在核
心素养背景下小学语文的教学策略。
关键词 核心素养;小学语文;教学策略;研究
中图分类号：A715;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 文献
标识码：
A;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;; 文章编号：1002-7661（2019）20-0125-01
小学生的语文课堂学习，是学生在学校中学习的基础内容，也就是说小学语文课堂教学中
成果的好坏会直
接关系着学生在未来学习和生活中的质量。小学语文教师在课堂教学中践行核
心素养的教学思想，首先要
做的就是转变传统的课堂教学形式，以全新的小学语文课堂教学方
式，规划小学语文课堂，重视提升学生
在小学语文课堂学习中的学习能力，细化和落实学生在
小学语文课堂中的每一个学习的步骤，为学生在小
学语文课堂中学习构建合适的学习氛围。
一、小学语文课堂教学的现状阐述
在目前的小学语文课堂教学中，教师主要延续的还是古老傳承过来的课堂教学方式，简
单
的来说就是让学生在语文课堂的学习没有开始以前，进行语文课文的预习，在语文课堂中引导
学生细致的听教师在课堂中教学的内容，在小学语文课堂结束的是时候，教师在给学生留一些
复习的题目
。在实际的课堂教学中，教师重视的是在课堂中，向学生传授的知识点的多少，综
合的课堂教学成果从来
都不在教师考虑的范围内，这样教师主宰小学语文课堂的教学方式，会
让学生在语文课堂中的学变得非常
的被动，导致学生是在语文课堂中的学习成果不强。
二、在核心素养的背景下转变小学语文课堂实际教学方法的意义
在核心素养的背景下
进行小学语文的课堂教学，主要就是为学生的语文学习搭建了一个展
示自己学习成果的平台。教师在这样
的小学语文课堂中则扮演一个引导者的角色。在课堂教学
中引导小学生实际的掌握语文学习的方法。是在
小学语文课堂中提升学生语文学习综合能力的
最佳的方式，社会中的一些变化，会导致学生在语文学习中
的性格和需要也在变化，因此说小