古典名著在小学语文阅读中的作用
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古典名著在小学语文阅读中的作用
作者：曹玉国
来源：《神州·下旬刊》2017年第12期
摘要：语文阅读的训练可以有效地促进小学生的成长，而在小学语文的教学中，古典名著
的阅读教学是促
进小学生成长的重要途径，所以，在小学生语文阅读教学的过程中讲授中国的
古典名著，从多方面欣赏的
角度来培养学生对古典名著的理解和分析，从一定的程度上来说是
有着非常重要的作用的。这种作用不仅
仅表现在提升阅读能力和提升分析技巧的层面上，最重
要的是在整体上提高了学生的综合素质。
关键词：古典名著；小学语文阅读；作用
古典名著在小学
语文阅读教学训练的过程中，可以在一定的基础上拓展小学生的文学知
识，不管是从名著的情节的发展，
还是对于名著的思想意识的形成，亦或者是对于名著历史的
了解等等，对于小学生来说，都有助于小学生
开拓文学的视野，提高小学生的阅读能力，使小
学生可以感受到名著中所存在的知识的力量，在一定的程
度上激发小学生对语文古典名著的兴
趣，从而在一定的程度上提升小学生的阅读和分析的能力。除此之外
，也会提升小学生的写作
能力。下面，本文对这几点进行具体的分析：
1
古典名著可以适当地活跃语文课堂
以往的语文阅读课堂，教学老师对小学生的阅读训
练往往都是对一些平常的阅读训练，而
且这些阅读文章的类型不外乎说明文、记叙文等文章，对于小学生
来说，这些文章毫无吸引
力，所以，在进行阅读训练的时候，这些阅读性的文章对于小学生来说就没有足
够的吸引力，
从而小学生也不能够在课堂上集中精力的进行阅读，这就在一定的程度上拉低了课堂训练的
效
果。而古典名著在阅读课堂的出现，可以活跃课堂的气氛，这主要表现在以下两个方面：首
先
，从古典名著的情节来说，有些名著带有一定的神话色彩，这正好符合小学生梦幻的心理。
另一方面，就
是从小学生的心理来说的，一般来说，小学生都具有梦幻的心理，在他们的思维
力，都著有一个童话故事
，所以对于《西游记》等有情节故事，或者是带有童话色彩的古典名
著还是比较符合他们的学习心理的，
这样就可以在一定的基础上增加学生的学习兴趣，从而活
跃课堂的学习气氛。
2 古典名著可以有效的激发学生的学习潜能
正所谓“兴趣是最好的老师”，所以说
，如果想要学生增加对学习的兴趣，就要针对学生的
心理特点，按照学生的阅读兴趣来进行阅读教学，这
样不仅可以达到提高学生学习积极性的效
果，而且还能够在一定的程度上提升阅读课堂的效果。小学生都
是比较单纯的，所以对于阅读
训练的准备，小学生不适宜繁杂难懂的，但是那些枯燥的阅读性文章一样会
对小学生不起作
用，这个时候就需要教师将古典名著中的经典故事情节讲解分析给学生听了，并且在讲解
的时