谈统编版小学语文课内外阅读的整合
高考心理辅导-失望签名
龙源期刊网 http:
谈统编版小学语文课内外阅读的整合
作者：胡友芬
来源：《课外语文·下》2018年第09期
【摘要】小学语文的课内外阅读主要是建立在语文教材上，以此向外扩展。学生在课堂中
得到的应该是阅
读的方法，将方法运用在课外阅读上。在小学生这个学习阶段，提高他们语文
学习效率以及提高语文教学
质量，是通过课内和课外阅读的有机结合实现的。其教学效果在学
生的人文素养上体现出来，对这个年龄
段学生的价值观培养也有很大的影响。由此可见课内外
阅读的重要性。本篇文章就将对统编版小学语文课
内外阅读的整合展开分析和研究。
【关键词】统编版；小学语文；课内外阅读
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
一、统编版小学语文教材的特点
首先，我们需要了解统编版小学语文教材的编写理念
、内容的设计，从而了解统编版小学
语文教材的特点。了解教材的特点，才能够更好地发挥这本书的长处
，提高教学质量。
（一）编写理念
统编版的教材的编写
理念上注重学生的年龄阶段特点，以培养学生的人文素质，落实社会
主义核心价值观为依据。因此在革命
传统教育、民族团结教育以及国家意识等部分进行强调。
由此重视我国传统文化的传承。教材里的许多选
文都包含了传统文化元素，意在提高学生的民
族自信和认同感。
再者，编写
理念契合新课程的标准。即更加注重质量，减少量。尤其是在小学阶段，学生
的认知内容较少，因此编写
上考虑到难易程度的合理递增。并且，更加注重学生的阅读质量，
以及培养学生的阅读兴趣。编写理念的
视角也就更多地从学生角度出发，目的以扩充他们的词
汇量和积累量，并且扩展他们的思维。
（二）阅读部分设计特点
在阅读部分，统编版小学语文教材有以下几个特点：
单元内容注重综合性和实践性。在内容设置方面，统编版教材尝试融合多样的知识，并
且
保证所学知识的实践性。例如，学习传统文化，单元文章的内容将具体到传统文化的一个具体
表现开展。