小学语文中的文言文教学
清明的由来-礼仪主持
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小学语文中的文言文教学
作者：田鸿鑫
来源：《魅力中国》2018年第06期
摘要：文言文是除了古诗词以外古人为我们留下灿烂遗产，古人写文，文言成昨，这些是
现代生活不能体
会到的东西。但是在现在生活中，出现了另一种声音：现代的学生到底该不该
学习文言文？学者们为了这
个问题各执己见，有的赞成学习，则有的就反对。
关键词：小学语文；文言文；教学方式
文言文的学习在中学阶段的占比比较大，那么
学生还需要学习吗？当然这个问题的答案是
肯定的，不管是什么阶段的学习都需要学习文言文。小学的学
生其实还是属于儿童的范畴里面
的，对于文言文可能还没有什么概念，所以学生对于学不学习是没有什么
抵触性的。中国台湾
地区多年来保持着使用繁体字、文言文，我们的同胞都能够做到这样保护中华文化，
我们为什
么就不能呢？所以我将会列举一下从小学开始学习文言文的好处与学习文言文的目的。
一、小学文言文教学的最终目的
近年来，文言文在众多人
心中的地位都有所改变，有的人心中认为文言文是我们中国文化
的典范，有的人认为它是我们落后文化中
的一部分。中华文化向来博大精深，但是在这些优秀
的文化当中总会有一些鱼龙混杂的东西，但是我讲的
并不是我们的文言文。所以人们对文言文
有一些误解是可以理解的事情。教科版的语文教材中渐渐地有了
文言文的一席之地，并且在教
材当中的文言文是同别的教学内容所结合过的，所以被广大师生关注的负面
影响就能够消除掉
了。“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”是2001年颁布的语文新课
标在总目标
中提出的对小学生的要求。在我们的学习当中，文言文较多的出现在了中学阶段，这时就会有
人跳出来说：既然这样，为什么要在小学阶段学习这么难的文言文呢？学习是不分年纪的，无
论
是在什么阶段，我们都应该虚心地学习中华的传统文化，作为炎黄子孙的我们不应该忘本。
现在的学生都被这些现代的生活节奏所带的无所事事，平时手机就是学生们的全部，他们
也不愿意与网络
拉开距离，所以我觉得学习文言文能够将学生们从虚拟的世界当中拯救出来，
顺便熏陶了学生的内涵。做
一件事情不是漫无目的的，就像是文言文的教学，在长期的流传当
中，这些文章或许被附上了很多传奇的
事情，但是我们学习它的那颗心却没有改变，依旧是想
要通过学习文言文让自己变得更加强大，因为——
少年强，则国强。
二、小学语文学习文言文的好处
在小
学阶段加强文言文的学习不是一件难事，在一定程度上，加强文言文的学习是与时代
潮流相辅相成、彼此
促进的事情。小学文言文的教学价值其实体现在了几个方面：第一，它具
有认识功能。文化的产生是一个
循序前进的过程，不像是一个短期时间内就能够形成的，经过