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当前小学语文教学的热点与重点

作者：朱露平

来源：《作文成功之路(高中)》2016年第05期

【摘 要】
小学阶段是教育的开端，它的优良和缺失直接 关系着以后教育阶段的发展效果。而小学语
文是中华文化传承历程的开始，可以说是小学教育阶段的基础 性学科，我们要在小学教育阶段
加强对小学语文教学的重点关注。如何提升小学语文教学的水平，就需要 抓小学语文教学中的
重点和热点问题，通过对小学语文教学活动中的重点和热点的解决，有利于疏通并提 升小学语
文教师的工作，更有利于培养小学生学习语文的兴趣。
【关键词】
小学语文 教学活动 热点 重点
小学语文包括着听、说 、读、写四大基本性技能，而这四大基本技能贯穿于人的一生教育
整个过程，从这个意义上来说，小学语 文教学活动是人的关键性教学活动，在小学教育阶段要
力抓语文教学效果从而为小学生的发展奠定坚实的 基础。究其对当前小学语文学科的现状研究
来看，小学语文教学活动涉猎极广，这无形中加重了小学生的 学业负担，逐渐成为小学生语文
教学活动的重点和热点问题，最终将不利于小学生整个学业的发展。这就 要求我们的小学语文
教师分析语文教学中的重点和热点，并给予解决，有助于推动小学语文教学活动的有 效发展，
从而更好地为其他学科服务。
一、剖析当前小学语文教学现状
当前的小学语文教学活动包括着听、说、读、写四大教学活动，且小学语文的教材内容 深
厚和繁杂，这就无形地加重了听、说、读、写四大环节的负担，致使小学生每天要花费大量的
精力在小学语文教学的学习和作业上，这与当前小学语文教学提出的素质教育发展方向相违
背，更不利于 小学生的身心健康发展。这就要求我们的小学语文教师站在时代小学语文发展的
高度，认真分析小学语文 教学存在的现状，抓重点和热点以便于推动小学语文教学的发展。
1.学业负担重，小学生学习压力过大
在小学语文教学活动中，由于小学语文教学活 动涉猎的范围比较广，再加上小学语文教师
的过于强化性的传统教学模式，这就使小学生的学习负担沉重 ，使小学生对语文教学活动产生
厌倦的情绪，最终不利于小学语文教学活动的有效性。虽然小学语文教学 改革在小学教育阶段
已经推进并实施了一段时间，但是未能够改变这样的不正常小学语文学习现象，随着 家长望子
成龙和望女成凤的期盼，这无形地促使教师在小学语文教学活动，加重了语文教学活动的任务，致使小学语文作业的数量并不是减少了而是增加了。