做好一名小学语文教师的几点思考
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做好一名小学语文教师的几点思考
作者：张婷
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第18期
【摘要】教师的师爱和人格、学识和气质是教育的载体，在生活实践中搭建好培养学生
学
习语文的平台，做好一名小学语文教师。
【关键词】小学语文 高效课堂
阅读教学
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）18-0284-01
“立德树人，
人生的扣子从一开始就要扣好”习近平总书记在走进北大与广大师生共度“五
四”青年节时这样勉励青年
。作为小学语文教师，语文课对儿童树立正确的情感态度价值观起
着举足轻重的作用和意义，努力做好一
名小学语文教师，培养学生学习语文的兴趣，调动其主
动学习的积极性，是小学语文教师最大的课题。
一、“打铁还需自身硬”——不断加强自身的知识储备
一
是渊博的学识。因为在学生心中，教师应该是无所不知的，是可以解答许多问题的，现
实生活中那些有着
丰富知识的教师总是深受学生的喜爱，所以教师应该不断学习，丰富自己的
学识。学高为师，身正为范，
大量的事实证明，现代学生不喜欢那种古板、单调的教师，而是
喜欢那些兴趣广泛、多才多艺的教师，这
样的教师会像磁石一样把学生吸引住，成为学生仿效
的榜样。二是以身于教。“几年下来，有怎样的一位
班主任，就有怎样的一群学生。”最优质的
教育资源，是行走在校园中的教师的高雅气质和高尚的人格魅
力，尊重和宽容每一个学生，平
等公正地对待所有的学生，靠教师自己的情操和品格对学生产生潜移默化
的影响。三是以爱于
教。爱是一种能力，博大的师爱是教师最基本的情商素质，是教育的灵魂。“没有爱
就没有教
育”，把自己的学生都看成一个个“正在成长的生命”，相信每个孩子都能成为一个有用的人，
善于跟他们交朋友，关注孩子，了解心灵，进行平等对话沟通，成为孩子们最可信赖的朋友和
引
路人，是教育成功基础的基础。
二、打好课堂主战场——着力构建高效的语文课堂
一是驾驭住学生。教师课堂教学的目的就是要教好学生，要想教好学生教师就要成为学
生
学习的促进者，为了使学生能够学好，为此教师应努力做到：帮助学生选定合适的学习目标；
指导学生掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯；培养学生的学习能力，营造良好的教学
情景，引起
学生积极的学习兴趣，激发学生强烈的学习动机，建立一个民主平等和谐的课堂氛
围。二是积极拓展延伸
课堂。超越课堂，不仅是把教学从课堂延伸到学生的生活中，赋予知识
以生命，还要触及到学生的心灵里
。三是随机调控课堂。教学过程中，教师为了落实教学目
标，应该善于调节气氛、掌握节奏、控制局面。
首先，通过调控，可以使教学过程节奏起伏有