新视角看小学语文反面人物
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新视角看小学语文反面人物
作者：沈雪珺
来源：《课程教育研究》2018年第13期
【摘要】新课标下，学生的思维得到解放日益活跃，这离不开教师引导。语文教材中反面
人物实际上也是
不可或缺的教学资源，若能够运用得当必定能发挥意想不到的作用，它不仅能
够让学生从中学到各种道德
理念，在日后的生活中能够明辨是非，而且能够激发想象，对创造
力的培育具有极大优势。本文简要说明
反面人物，对其在教学中的应用展开分析，阐述其当前
在教学中的状况，详细论述相关应用对策。
【关键词】小学语文 反面人物 教学应用
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）13-0067-01
一、概述
（一）含义
与现实生活中的反面人物不同，教材当中的反
面人物也有值得人们学习的一面，并不是完
全十恶不赦。作为文学作品而言，更多的是生活的缩影，其中
包含艺术性和创作性，其中也饱
含作者对生活的体会以及对人生的感悟。
（二）分类
根据故事情节、人物性格和教育意义可以将反面人物分为五个种类。第一
，愚昧无知。这
类人物对生活当中的一些事物的领会存在偏差，这类人物能够让增强阅历；第二，冷酷无
情。
这类人物主要描绘的是一些冷酷并且不讲情面的人物，这类人物能够激发正面能量；第三，浅
薄势力。这类人物主要表现为言行不一，行为极不坦荡，能够从中获取更多优秀品质；第四，
残忍贪婪
。这类人物主要表现为贪得无厌，能够引发人性深思；第五，顽固迂腐。这类人物不
知变通，固守教条，
对创新思维的构建具有巨大价值。
二、教学现状
（一）时代局限性
不同于理科类学科，语文作为文科的主要内容，其最大的特点便是
时代性。在新时期人们
的观念以及生活方式在快速转变，而语文教材并未体现出时代性，反面人物的刻画
也应如此，
应适应当前具体的发展状态。综观教材其中大多数反面人物都是神话或是寓言中的人物，其中
包含现代背景的人物少之又少。