教师专业成长论文-写好小学英语论文促进教师专业化成长

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教师专业成长论文-写好小学英
语论文促进教师专业化成长

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教师专业成长论文:写好小学英语论文促进教师专业化成长
-教师教育论文

教师专业成长论文:写好小学英语论文促进教师专业化成长
我们不少小学英语教师实践能力很强，对教育问题也有自己独到的见解，但
却不知道怎样将自己的经验和想法总结成论文与人共享，关键问题在于没有掌握
写论文的一些技巧。下面，笔者就从如何写好小学英语论文着手，介绍一些方法
和技巧，以促进教师的专业化成长。
一、经验总结型论文的常见类型
论文类型大体分为：经验总结型、问题研讨型、调查报告、实验报告等。根
据论文的类型不同，对研究者自身及研究所需的条件也不同。教学一线的英语教
师通常喜欢写经验总结型论文，这类论文也比较适合一线小学英语教师写。下面
就介绍经验总结型论文的几种常见类型，以求起到抛砖引玉的作用。
（1）总结型。总结型论文，这类论文是对某一个问题的解决方案、某一现
象的观点态度等加以分类整理，将解决方案或存在的问题等整理出来，让人有一
个整体地认识和了解。常见类型有以下两类：①实践中存在的问题归类整理。如
《英语课怎样去探究？》一文列出探究性学习的七个误区，如《英语探究还应关
注的四个问题》一文列出探究中还应该关注的四个问题。②方法总结。即对某一
问题的具体解决方法归纳整理。如《窥探小学英语课堂教学中的情境创设》一文
将课堂教学中情境创设的几种方法加以总结整理。
（2）观念型。观念型论文，通常是向读者表达一个思想性的内容，包括对
某件事情的看法、对某个现象的认识、对某个过程的评价、对某些行为的价值意
义的理解等。常见形式有教学反思、案例分析、教育叙事、教学随笔等。这类论

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文往往讨论教育教学理念、教育教学思维方式等方面的问题。
（3）整合型。整合型论文，是将两个不同的概念放在一起讨论，揭示它们
之间的内在联系。常见的论文形式有：①学科整合。如《课内外相结合，培养环
保意识》一文将英语学科与环境保护相结合，找到两者之间的内在联系，从而实
现双赢。②科学方法在英语学科中的应用。如《类比在英语教学中的应用》一文
将类比的方法应用到英语教学中去，从而实现教学效率的提高。③功能结合。将
两个不同的功能结合在一起讨论，找到它们的内在联系。如《英语教学与探究能
力的培养》将英语教学与探究能力结合在一起讨论。
（4）解决问题型。解决问题型论文通常是对别人提出或自己提出的问题得
出独到的解决方案的论文。这类论文以解决提出来的问题为目的，论文要求你提
出的解决方案与众不同，有新意；或者你提出的解决方案能够更有效更全面地解
决提出的问题。包括以下两种类型：① 解决别人提出的问题。如《浅谈英语游戏
教学中如何培养探究创新能力》一文是作者对如何在英语游戏中培养探究创新能
力提出自己的解决办法。②解决自己提出的问题。如《浅析英语课堂教学中即时
性评价的现象与建议》一文是作者提出即时评价在实践中存在的问题，并提出自
己的解决方案。
二、论文课题选题的基本方法
有以下一些方法可以帮助我们从他人的论文课题中得到灵感，产生自己的论
文课题。
（1 ）具体化。也可称为缩小范围，即对某一普遍的自然规律具体化到某一
个特定环境里体现出来，并揭示这一特定环境中特有的规律。如《英语游戏教学
情境设计》即从普遍的英语课堂情境创设具体化到游戏教学的情境创设，缩小情

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境创设的使用范围，在游戏教学这个具体环境里谈如何进行情境创设，文章除了
揭示普遍的情境创设规律外，还要揭示游戏教学中创设情境特有的一些规律，这
样便产生了新的论文。
（2）泛化。也可称为扩大范围，方法和思路正好与具体化相反，从论述同
一问题的各种具体环境里找到共同点，从而揭示这一类问题的共同规律。
（3）迁移。顾名思义就是将某一特定环境下的规律迁移到另外一个类似的
环境里，并找出另一个环境里特有的规律。如《在英语课堂中培养学生的创新能
力》可联想到在数学课堂中培养学生的创新能力。
（4 ）结合。将两个不同的概念摆在一起讨论，找到两者之间的联系方法，
从而实现一箭双雕或因果联动的效果。如《通过英语课本剧培养学生分工合作的
能力》是将英语课本剧与培养学生分工合作能力相结合起来讨论。
三、论文课题定题的基本原则
怎样选择一个适合自己的课题进行研究呢？通常英语论文课题选择应遵循
以下三个原则：
（1）可行性。这是首先要考虑的问题，包括时间、人力、财力等是否符合
你现在的研究条件。通常情况，我们选择的课题宜小不宜大，就具体某个方面谈
谈个人的看法，这样容易出成果。教师专业成长论文
（2）有价值。即选择的题目要有实践价值、理论价值、推广价值，说白了
就是我们的研究要真正对自己和别人平时的工作有所帮助。教师专业成长论文
（3）创造性。我们选择的论文课题应视角独特、方法独到、眼光细致，文
章要有与众不同的地方，在某方面要比别人思考得更深入、更全面。
总之，教师只要不断促进自己的专业化成长，深入去思考，并将自己的思考

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加以总结，就能写出一篇很好的论文。
（江苏省扬州市施桥中心小学）

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