造假,抄袭,都是职称惹的祸
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造假,抄袭,都是职称惹的祸?
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来源：《湖南教育·上》2011年第11期
编者按：职称英语通过证、计算机通过证、任职期年度考核表、学历证书、专业技术职务
任职资格证书、
民主测评汇总表、送审代表作原件……“累”，是几乎每一位申报职称者在准备
以上这些评职称必备的硬
件时都会发出的呼声。
某网站关于职称评定的调查结果显示，76.5％的人意识到
目前职称的最大问题是，职称评
审制度不能反映人的实际能力；74.2％的人指出，职称评审造成寻租
、作假、腐败现象严重；
65.7％的人表示，名额分配中潜规则重重，拉关系等现象层出不穷。
“职称已成中国之累！”有人这么说。对取消职称评审的提议，有54.6%的网友表示了赞
成。
针对职称评审制度中呈现的种种问题，编者策划了“职称三问”系列话题，期待读者的真知
灼见。
郭丽东（岳阳市经济技术开发区北港小学）：
身为一名普通的小学校长，我极力推崇作为教育科研手段之一的论文写作，也注重通过职
称评比等硬手段
来巩固论文写作的重要地位。诚然，因为现代社会的浮躁，很多发表、获奖的
论文都有“天下一大抄”的
嫌疑，但是，仅因少部分人的行为就放弃整个制度吗？
部分论文里有水分，我们不能
因此就从根本上否定论文写作的重要性。我们要做的，应该
是沉下心来，极力营造良好的教育科研氛围，
注重创设论文的写作环境，坚决抵制假论文，尽
自己的所能，让论文写作这一园地逐渐清静、纯洁。
方西河（岳阳市岳阳楼区朝阳小学）：
我相信，即便取消职称评定或职称评定中对论文的要求，抄袭、造假这类腐败现象依然会
存在。
众所周知，论文体现的是一个人对某方面研究的成果。作为教师，写作论文也是提升教
育
教学水平的重要方式。在一所学校，论文写作成绩突出的老师更能深刻地把握教材，更能从容
地调控课堂，更能得到家长与学生的认同。古往今来，那些在教育教学方面取得突出成就的教