再塑生命-文员工作职责

【小学语文】人教版语文四年级上册阅读题及参考答案

(一)井蛙之志
有一天;一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮 嘲）笑我坐井观天;
见识短浅;这太不公平了!这回我（立下 树下）雄心壮志：订好学习计划;两年 内成为一名
知识渊博的学者!不信你瞧;我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动 激动）吧;
小井蛙（的 得）肚皮一鼓一鼓的;看样子真要发奋干一（番 场）事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧;两年后我听你的好消息。”
说完;就 飞走了。
小井蛙爱不释手地看着自己的（红 宏）伟计划;越看心里越美。他兴冲冲地（借
惜）来了几本厚厚的书籍;心想;这一来当上学者就更有把握啦!
第二天;小井蛙拿出 一本书;翻开看了几行;哟;看书还挺吃力的呢！他想;先好好休息几
天;等精力（充分 充沛）了;（在 再）来啃这本厚书也不迟。
一个星期后;当他第二次拿起书的时候;忽然 想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去
不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢;先去玩;明天再看 书吧!
从蝌蚪那里回来后;小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的;不过精神还是挺不错。他正准备
看书;抬头一望;（园园 圆圆）的月亮正挂在井台的上空;好几颗星星还直冲他眨眼呢!小
井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心;那才是傻瓜呢;明天再看书吧!
这样一天推一 天;两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨;小井蛙正在睡懒觉;朦胧中从
井台传来唱歌的声音：“明日 推明日;明日有多少;万事推明日;时光空消磨……”“谁呀?
这么早就来吵吵;烦死了!”小井蛙嘟囔 了一句。“我是画眉姐姐;特地赶早来祝贺你成为学
者的。太阳都晒着屁股了;你怎么还没起床呀?” 小井蛙一翻身爬起来;张开嘴巴;摊开双
手;半天说不出一句话来。
1、 把文中不正确的字、词划去。
2、 解释下面的词语。
（1） 坐井观天：
（2）爱不释手：
3、井蛙所立的志向 ;它是这样去做的：
结果 。

4、 这则寓言故事给了我们怎样的启示？


（二）给予的故事
从前有个人在沙漠中迷失了方向;他饥渴难耐;快要支持不住了。他仍然
（托 拖）着沉重的脚步;一步一步地向前走;终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已经很久没人住了;风 吹日晒中摇摇欲坠。在屋前;他发现了一个
吸水器;就用力抽水;却一滴水也没有。他失望到了（及 极）点。

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忽然;他看见吸水器旁有一个水壶;壶口被木塞 紧紧地塞住了。壶上有一张
纸条;上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中;然后才能打水。但是;请在 你走
之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞;里面果然有满满一壶水。
这个人面临着艰难的（决 抉）择;要不要按纸条上说的;把这壶水倒进吸
水器里？如果倒进 去后吸水器不出水;岂不白白浪费了这壶救命之水？相反;要
是把这壶水喝下去;就会保住自己的生命。
他思索再三;最后;他下决心照纸条上说的做了;吸水器中果然涌出了泉水！
他痛痛快快地喝了 个够。休息了一会儿;他重新把水壶装满水;塞上壶塞;在纸条
上加了两句话：“请相信我;纸条上的话 是真的。你只有把一己之利置之度外;
才能尝到甘美的泉水。”
1、把文中括号里不正确的字用“﹨”划掉。
2、“塞”这个字在文中出现了多次;但都读（ ）;它还有两个音;如“塞外”
的“塞”读（ ）;“堵塞”的“塞”读（ ）。
3、联系上下文理解下列词语的意思。
（1）小心翼翼：
（2）置之度外：
4、把“如果倒进去后吸水器不出水;岂不白白浪费了这壶救命之水？”这句话
改为陈述句。

5、用“ ”画出描写那个人抉择时的心理活动的内容。
6、这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一说。


（三）拐弯处的回头
一天;弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破;到医院包扎后;几个同学送他回家。

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在家附近的巷口;弟弟碰见了爸爸;于是他一边跷着扎了绷带的脚给父 亲看;一边哭丧着
脸诉苦;满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他;只是简单交代了他几 句;便
自己走了。
弟弟很伤心;很委屈;也很生气;他觉得爸爸“一点也不关心”他。在 他大发牢骚时;有
个同学笑着劝道：别生气;大部分老爹都这样;其实他很爱你;只是不善于表达罢了。 不信
你看;等一下你爸爸走到前面拐弯的地方;他一定会回头看你。
弟弟半信半疑;其他同学也 很感兴趣;于是他们不约而同停住了脚步;立在那儿注视着父
亲远去的背影。父亲依然笃定地一步一步向 前走去;好像没有什么东西会让他回头……可是
当他走到拐弯处;就在他侧身左拐的刹那;好像很不经意 似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一
眼;然后才消失在拐弯后面。
虽然;这一切都只发生在 一瞬间;但那动作却打动了在场所有的人;弟弟的眼睛里闪着泪
光。当弟弟终于把这件事告诉我时;我也 有一种想要流泪的感觉。很久以来;我都在寻找一
个代表父爱的动作;现在终于找到了;那就是——拐弯 处的回头。
1、 本文记叙的主人公应该是（ ）
A、弟弟 B、同学 C、“我” D、爸爸
2、文中“我” 对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。找出弟弟心情变化的
语句;用横线画出来。
3、本文写父爱;抓住了爸爸回头的动作;真切感人。阅读短文;回答：
（1）这一动作发生的时间仅仅 地点是 。
（2）最能表现爸爸此时神态的词是： 对弟弟关心的动作
是： 。
（3）这一动作体现了爸爸的性格是：
4、请你根据自己的理解完成下面的填空。
父爱像
（四）最贵的项链
店主站在柜台后面;百无聊赖的望着窗外。一个小女孩走过来;整张脸都贴
在了橱窗上;出神地定着那条蓝宝石项链看。
小女孩;说：“你有多少钱？” 小女孩从口 袋里掏出一个手帕;小心翼翼地解开
所有的结;然后摊在柜台上;兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来 的不过是几
枚硬币而已。 她说：“今天是姐姐的生日;我想把它当作礼物送给她。自从妈
妈去 世以后;她就像妈妈一样照顾我。我相信她一定会喜欢这条项链的;因为项
链的颜色就像她的眼睛一样。 ”
;装在一个小盒子里;用一张漂亮的红色包装纸包好;还
在上面系了一条绿色的丝带。他 对小女孩说：“拿去吧;小心点。”小女孩满心
欢喜;连蹦带跳的回家了。
;店里来了一位 美丽的姑娘;她有一双蓝色
的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上;问道：“这条项链是从这里买的
吗？多少钱？”


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;这条宝石项链却货真价实。她买不起
的。”
;精心将包装重新 包好;系上丝带;又递给了姑娘：“她给出了
比任何人都高的价格;她付出了她所拥有的一切!”
1、 根据意思从文章中找出相应的词语;写在括号里。
（1）形容非常谨慎和小心。（ ）
（2）实实在在;一点不假。（ ）
2、根据文章内容填空。
小女孩很想买那条项链;这可以从文章第一自然段中“ ”
“ ”这两个词知道。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小
女孩买到项链之后 的心情。
3、根据文章内容可以知道;题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思;一
是 ;二是 。
4、请选择店主、小女孩和小女 孩的姐姐这三个人物中的一位;说说他或她给你
留下了怎样的印象。


（五）奇妙的鲤鱼溪

在周城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨 绿、丹红、金黄、红
白相间、红黑交错的各色鲤鱼;所以这条溪就叫鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕 人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时;鱼儿就成群结队地在他们眼前游来
游去;或咬住漂亮的衣服;或叼走 几片菜叶;真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕
人;吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍 拍手;鲤鱼便摇头摆尾游过来;向上跳跃。有人
伸手抚摸鱼背;鱼儿也不游开;像小猫小狗一样驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清;村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼
使村里的 人喝上了清洁的水;人们很少生病;也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤
鱼的公约;代代相传; 已有几百年了。鲤鱼死了;他们就把它埋在一个固定的地方;时间久了;
竟然形成了“鱼坟”。
1、文中画“ ”的句子运用了 的修辞方法。把 看
成 。（3分）
2、把句子补充完整。（2分）

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（1）埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪;那是因为 （2）因
为 ;所以村民们更加爱护鲤
了。
3、认真读;想一想;短文主要
从 和 两方面来写鲤鱼溪的神奇。
（2分）
4、、读了这篇短文后;把你的真情实感写出来吧！（4分）



（六）
古时候;橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活;他们 多想找一块富饶美丽的
土地;过上安定幸福的日子啊！
一天;突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧;那里会让你们过上幸福
的日子！”
大家抬头一看;原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完;就展翅向远处飞去。人们
欢欢喜喜地跟着绿 孔雀向前跑。
跑啊;跑啊;历尽了艰难困苦;终于到了一个大坝子。但是;那里到处都是沼
泽 ;成群的蚊子黑压压地飞来飞去;毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了;说：
“绿孔雀不是骗大家吗？”
但是一些坚强的人留下来了;决心用自己的双手来建设橄榄坝。
一年年过去了;橄榄坝变了样 。一片片整齐的竹楼;竹楼周围是数不清的竹
丛和果树;有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一 树树、一枝枝挂满了
累累果实;远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。
绿孔雀没有骗人。
后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。
1、给短文加一个恰当的题目。
2、在第一自然段中找出一对反义词;写在括号里。
（ ）——（ ）
3、用横线画出描写橄榄坝原来的样子的句子。
4、作者写橄榄坝现在的样子是按由（ ）到（ ）的顺序来安排材料的。
具体写了哪些事物;用“——”画出。
5、你从这篇短文中悟出了什么道理？



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参考答案：（一）井蛙之志
1、
2、
潮 树下 感动 得 场 红 惜 充分 在 圆圆
（1）坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界小;见识少。
（2）爱不释手：喜爱得舍不得放手。
3、 （1）在两年内成为一名知识渊博的学者。（ 2）小井蛙怕辛苦空消磨时光;一会儿休
息一会儿和蝌蚪们去做游戏。（3）一事无成。
4、从珍惜时间等方面说;只要学生说的有道理都行。
参考答案：（二）给予的故事
1、托 及 决 2、sāi sài sè
3、形容谨慎小心;一点不敢疏忽。 指不把个人的生死利害等放在心
上。
4、如果倒进去后吸水器不出水;就白白浪费了这壶救命之水。

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