同济大学浙江学院分数线-班会总结

小学语文四年级上册阅读题及
参考答案全套

(一)井蛙之志
有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟
说：“朋友们都（潮 嘲）笑我坐井观天，见识
短浅，这太不公平了!这回我（立下 树下）雄心
壮志：订好学习计 划，两年内成为一名知识渊博
的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大
概是由于过分（ 感动 激动）吧，小井蛙（的 得）
肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番 场）
事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去
实现呦！好吧，两 年后我听你的好消息。”说完，
就飞走了。
小井蛙爱不释手地看着自己的（红 宏）伟
计划，越看心里越美。他兴冲冲地（借 惜）来
了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更
有把握啦!
第二天，小 井蛙拿出一本书，翻开看了几行，
哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，
等精力（充 分 充沛）了，（在 再）来啃这本厚
书也不迟。
一个星期后，当他第二次拿起 书的时候，忽
然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去
呢?小井蛙又想：两年的时间还 长呢，先去玩，明
天再看书吧!
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸
胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，
抬头一望，（园园 圆圆）的月亮正挂在井台的上< br>空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动
了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻 瓜
呢，明天再看书吧!

2

这样一天推一 天，两年时间不知不觉地溜走
了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井
台传来唱歌的声音 ：“明日推明日，明日有多少，
万事推明日，时光空消磨……”“谁呀?这么早就
来吵吵，烦死 了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画
眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都
晒着屁股了 ，你怎么还没起床呀?” 小井蛙一
翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出
一句话来。
1、 把文中不正确的字、词划去。
2、 解释下面的词语。
（1） 坐井观天：
（2）爱不释手：
3、井蛙所立的志
向 ；它是这
样去做的：
；结
果 。
4、 这则寓言故事给了我们怎样的启示？


（二）给予的故事
从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难
耐，快要支持不住了。他仍然（托 拖）着沉重
的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废
弃的小屋。
这间屋子已经 很久没人住了，风吹日晒中摇
摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力

3

抽水，却一滴水也没有。他失望到了（及 极）
点。
忽 然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被
木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：
你要 先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。
但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心
翼翼 地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。
这个人面临着艰难的（决 抉）择，要不要
按纸条 上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒
进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命
之水？ 相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自
己的生命。
他思索再三，最后，他下决心照纸条上说 的
做了，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地
喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满 水，
塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，
纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之 度外，
才能尝到甘美的泉水。”
1、把文中括号里不正确的字用“﹨”划掉。
2、“塞”这个字在文中出现了多次，但都读（ ）；
它还有两个音，如“塞外”的“塞”读（ ）；
“堵塞”的“塞”读（ ）。
3、联系上下文理解下列词语的意思。
（1）小心翼翼：
（2）置之度外：
4、把“如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪
费了这壶救命之水？”这句话改为陈述句。

4

5、用“ ”画出描写那个人抉择时的心理活
动的内容。
6、这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一
说。


（三）拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，
到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他
一边跷着扎了绷带的脚给父亲看，一边哭丧着脸
诉苦 ，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸
并没有安慰他，只是简单交代了他几句，便自己
走了 。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气，他觉得爸
爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时， 有个
同学笑着劝道：别生气，大部分老爹都这样，其
实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你 看，
等一下你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回
头看你。
弟弟半信半疑，其他同学 也很感兴趣，于是
他们不约而同停住了脚步，立在那儿注视着父亲
远去的背影。父亲依然笃定地 一步一步向前走去，
好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到
拐弯处，就在他侧身左拐的 刹那，好像很不经意

5

似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼，然后才消
失在拐弯后面。
虽然，这一切都 只发生在一瞬间，但那动作
却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。
当弟弟终于把这件 事告诉我时，我也有一种想要
流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父
爱的动作，现在终 于找到了，那就是——拐弯处
的回头。
1、 本文记叙的主人公应该是（ ）
A、弟弟 B、同学 C、“我” D、
爸爸
2、文中“我” 对爸爸的感情是通过弟弟的心情
变化而逐渐升华的。找出弟弟心情变化的语
句，用横线画出来。
3、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感
人。阅读短文，回答：
（1）这一动作发生的时间仅仅 ；
地点是 。
（2）最能表现爸爸此时神态的词
是： ；对弟弟关心的动作
是： 。
（3）这一动作体现了爸爸的性格是：
4、请你根据自己的理解完成下面的填空。
父爱像

（四）最贵的项链

6

店主站在柜 台后面，百无聊赖的望着窗外。
一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出
神地定着那条蓝 宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮
一点吗？”店主狐疑的打量着小女 孩，说：“你
有多少钱？”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开
所有的结 ，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些
可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。 她
说：“ 今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送
给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾
我。我 相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链
的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链 ，装在一个小盒子里，
用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一
条绿色的丝带。他对小女 孩说：“拿去吧，小心
点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳的回家了。
在这一天的工作快要结 束的时候，店里来了
一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已
经打开的礼品盒放在柜台上 ，问道：“这条项链
是从这里买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密
。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石
项链却货真价实。她买不起的。”
店主 接过盒子，精心将包装重新包好，系上
丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高
的价格， 她付出了她所拥有的一切!”
1、 根据意思从文章中找出相应的词语，写在括
号里。

7

（1）形容非常谨慎和小心。（ ）
（2）实实在在，一点不假。（ ）
2、根据文章内容填空。
小女孩很想买那条项链，这可以从文章第
一自然段中“ ”“ ”
这两个词知道。第三自然段中“连蹦带跳”一
词写出了小女孩买到项链之后 的
心情。
3、根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”
中的“贵”有两层意思，一是 ；
二是 。
4、请选择店主、小女 孩和小女孩的姐姐这三个人
物中的一位，说说他或她给你留下了怎样的印象。


（五）奇妙的鲤鱼溪
在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条
小溪。溪中有六七千 条灰黑、墨绿、丹红、金黄、
红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就
叫鲤鱼溪。 溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣
洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，
或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮
的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引
了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼
便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼
背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。

8

村民 对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水
变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村
里的人喝 上了清洁的水，人们很少生病，也就更
加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，
代代相 传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把
它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了
“鱼坟 ”。
1、文中画“ ”的句子运用
了 的修辞方法。
把 看成 。（3分）
2、把句子补充完整。（2分）
（1）埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为
（2）因
为
，所以村民们更加爱护鲤
了。
3、认真读，想一想，短文主要
从 和
两方面来写鲤鱼溪的神奇。（2分）
4、读了这篇短文后，把你的真情实感写出来吧！
（4分）





9

（六）
古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生
活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！
一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄
坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”
大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀
说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着< br>绿孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一
个大坝子。但是，那里到处 都是沼泽，成群的蚊
子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。
有的人看了，说：“绿孔雀 不是骗大家吗？”
但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的
双手来建设橄榄坝。
一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐
的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒
果、 木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、
一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成
群 的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景
象。
绿孔雀没有骗人。
后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。
1、给短文加一个恰当的题目。

10

2、在第一自然段中找出一对反义词，写在括号里。
（ ）——（ ）
3、用横线画出描写橄榄坝原来的样子的句子。
4、作者写橄榄坝现在的样子是按由（ ）到
（ ）的顺序来安排材料的。具体写了哪些事
物，用“——”画出。
5、你从这篇短文中悟出了什么道理？




（七）
闷（
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像
《观潮》文段选读
有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，
mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，
江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一< br>会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方
出现了一条白线，人群又（沸腾
长， 变粗，
那条白线很快地向我们移来，
浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越
（ 横卧 横贯）江面。再近些，只见白
逐
欢腾）起来。
(zú zhú)渐拉

近
浩浩荡荡地飞奔
，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，
地裂，好像大地都被震得颤
(bēn bèn)而来；
1
(tàn chà
那声音如同山崩
n)动起来。
分）
、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。（2
2

3
、我会划去在文段括号内不正确的读音。
（
、我能写近义词。
4
） 颤动（
（

4

分）
）

（6分）
逐渐（
顿时（

） 犹如
__________________________
、照样子写词语。（3分） 浩

浩

荡
）
荡

：
5


、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分）
_________________
山崩地裂 ______________

、______________、

11

6< br>__________
、短文第一
___________
，
段
又
话
写
既写
了
了
潮
潮
来
来时
时的
的
声音好像
7
可以看出观潮人群的热情之高。
、 从第一段
。
话
（
中
2分）
的“_______

形状像
”“
8
（
______
2分）
”两个词< br>说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘
、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句 ，

并
江大潮
壮观
的声音和看到的样子
②所

听到的声
。（只填序号）
音③所看到
（3
的
分）① 景象非常
样子④所听
9
的
、
明
水
“再近些，只见白 浪翻滚，形成一堵两丈多高

到
墙。”中的“水墙”指__________，说
10
__________________ 。（4分）
被震得颤动起来。
、依照句子“那声音 如同山崩地裂，
_______________________________________ ___
”写一句话。（3分）
好像大地都

_________________________
11
的。文中最能体现这一顺序的词语是
、短文中第二段话是按照 ________的顺序
（
12
3
“ _______
写
”
表达方式，意思不变。
、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个
分）

（4分）
（


（
1
大地好像都被江潮震得颤动起来。
13
2
）____ ________________________________
词句用得好不好？（
、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些
）________________________ _____________
________________________________ __________
3分）
_________________________ __________________________________________
__ _______________________14
子。
、比较下面的句
①浪潮越 来越近，犹如战马飞奔而来。

②浪潮越来越近，

③浪潮越来越近，
犹如千万匹白色战马飞奔而来。
浩浩荡荡地飞奔而来。
犹如千万匹白色战马齐头并进，
第一句意思
第
______；第二句写出了

_____
的__ _____
三句更具
。（
体
3
地
分）
写出

了大潮发出 ____的
和
和
____
浩大
；

12

文段选读（八）
春天的阳光特别的温暖 ，天地间的万物都苏醒
过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。
傍晚，青蛙都从冬眠中 走了出来，在田野里叫个
不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。 春来了，
花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的
桃花，千树万枝就像火焰一般地怒 放了。小区里
弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一
丛丛由草堆里攒出头来，有白的、 有红的、有黄
的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗
艳。 春来了，青青的小 草长得也很特别。在
阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广
州市区的绿地上，像一块 块柔软的地毡，郊外绿
油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也
长出了小草，新生的绿草 笑目般地站立在地上。
像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情
话。 春来了，树木长 得更加茂盛了，枝头上
也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，
风雨吹洗过的莽莽林海翠 浪翻卷，千枝万叶洁净
无尘。 春来了，火车站里人山人海。他们提
着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息，原来
是南来 北往的打工族，他们一个个精神饱满，回
到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去
了，他 们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采
烈走进鲜花盛开的校园。 春来了，面对着这
一派生机勃勃的景象，我（豪 毫）情满怀。情
不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在
于晨”。
1、请给短文加个恰当的题目。（2
分）

13

2、我会划去文段中不正确的字。（4分）
3、 照样子，写词语。（6分）
人山人海____________ 绿油
油 ____________
4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（4分）
（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）
的校服 （ ）的打工族
（ ）的叶子 （ ）的树木 （ ）
的小草 （ ）的火车站
5、在短文中，作者主要描写了-
_________________ _____________等景物。（4
分）
6、写出文中的一句格言：
____ __________________________（2分）
我喜欢的另一句格言是：
___________________________（2分）
7、短文中第三段话运用了____ 和____ 修辞
手法，描写了春来时的小草。（2分）
8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什
么的景象？用文中的一个词语表述。


文段选读（九） 春潮
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可 是寒冷的威
力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷
流过来，冲开了山涧溪水的冰面 。那巨大的冻结在岩
层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地
响起来，最后成为一股 汹涌的奔流，冲到山下，流进

14

大江。那冰封的大江 在春天太阳的照射下，在山中雪
水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩
地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的
衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我 被眼
前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃
了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌 着，以它那不
可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块
巨大的冰排，被江水推动着， 山一样地竖了起来，又
摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的
浪花。滚滚的春潮把 坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、
驯）服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下 欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在
告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露
出地面的 小草：春天来了！春天来了！
1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。（4分）
2、我会写出下列词语的反义词。（4分）进攻
（ ） 增强（ ） 寂静（ ） 寒冷
（ ）
3、读下面的句子，回答问题。（9分）
（1） 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。从 第
二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，
冬天在撤退”？抄写在下面（三至四个）。3< br>分
（2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快
去看啊，大江复活了！它扯着我 的衣襟向江岸奔去。

15

（3分） “挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子
运用了怎样的修辞手法？
（3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖
了起来，又摔倒下去，（甲）
发出咔嚓咔嚓的声响，（乙） 溅起一片片雪白的
浪花。（丙） 描写景色从以下方面进行： ①描绘形
状；②描摹声音；③描写颜色。请回答文中甲、乙、
丙三处分别是从什么方面进行的？ （3分）
甲： 乙： 丙：
（4）下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？
（ ）（2分）A、奔腾汹涌 B、不可抗拒 C、山崩地
裂
5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（3
文段选读（十）
分）

那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来
看望太婆，带来的礼物中，有七八个 又圆又大、又红
又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看
着那鲜红的颜色，闻着那诱 人的香气，咽着口水。吃
罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起
两个大苹果，塞到 我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们
说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一
边吃去 吧，
到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了
别让你们妈妈看见了。”我们拿着苹果 ，来
两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，
一边闻，一边连声说：
哥哥说 ：“咱们吃吧。
“好香，好香。
”我说：“咱们吃吧。
”
”不知
说 了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一
口。哥哥说：
妈分着吃，我的和爸爸分着吃 。
“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈
”我咽了咽口水，连声
说：“好好好。”我 和哥哥正高兴地商量着，不知什么
时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我

16

们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们
回答：
给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有
“是给太婆带来的。”妈妈说：“ 是啊，这苹果是
病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃
几次。
把苹果放到 妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看
你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙
了看我 和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她
才摸了摸我们的头，转身走进屋里。过了一会儿，我
和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹
果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子 长这
么大还没吃过苹果，
笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，
你就让他俩 一人吃一个吧。”妈妈
您就
别老想着他们了。”太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，
难得 你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也
没滋味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着< br>书包走出屋外。那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到
她面前，端起放在案板上的一只碗，说：们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹
“伸手。”我
果皮，笑盈盈地说：“吃 吧，孩子。”我捏起一片苹果
皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、
苹果的甜。正 在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈
妈，苹果皮是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看
着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一
片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥 的
脑门儿，说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹
果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂 在怀里，一边
嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”如今，吃苹果已
是极平常的事，但在我的感 觉里，第一次吃的那几片
苹果皮，滋味是最难忘的。
1、这篇文章得主要人物是（ ），围绕着（ ）
回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事。主要抓住人物
的（ ）来具体描写的。
2、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹
果上咬一口”？

17

3、品读“妈妈看了看手里的苹果，又 看了看我和哥哥，
脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的
头，转身走进屋里。”这 句话，揣摩一下妈妈当时想些
什么，请写下来。

4、“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富，你是怎么
体会的？请写下来。

《爬山虎的脚》文段选读（十一）
爬山虎刚长（cháng zhǎng）出来的叶子是
的，不几天叶子长大，就变成 的。爬山虎的
嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶
子。那此叶子绿得那么 ，看着非常 。叶
尖一顺儿朝（cháo zhāo）下，在墙上铺得那么
均匀，没有重（chóng zhòng）叠起来的，也
不留一点儿空（kòng kōng）隙。一阵风
拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1、我会在文段中括号内选择正确的读音。（4
分）
2、我会给文段补充完整。（4分）


18

3、我会写出下列的近义词。（3分）
均匀（ ） 拂过（ ） 引人注
意（ ）
4、给句子中的“一”选择正确的答案。（4分）
A、数量一； B、一律，没有例外；C、满、
全；D、表示最少。
（1）叶尖一顺儿朝下。（ ） （2）不
留一点儿空隙。（ ）
（3）一阵风拂过。（ ） （4）
一墙的叶子就漾起波纹。（ ）
5、长大后的叶子有三个特点：一是（ ）；
二是（ ）；三是（ ）
《爬山虎的脚》文段选读（十二）
以前，我只（就是说 仅仅是）知道这种植
物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注
意了，原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的
脚。②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。③茎上
长叶柄（bǐn bǐng）的地方，反面伸出枝状的

19

六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。④爬山虎
的脚长在茎(jīn jng)上。
爬山虎的脚触(cù chù)着墙的时候，六七根
细丝的头上就变成小圆片，巴住 墙。细丝原先是
直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使
它紧贴在墙上。爬山虎就是这样 一脚一脚地往上
爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画
上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe)墙，不几
天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着 墙的，细
丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色
的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是 你的手指
不费（花费 费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎
的一根茎。
1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联
系句子用“√”选出正确的解释。（2分）
2、我会划去括号内不正确的读音。（4分）
3、我能写近义词。（3分）

20

痕迹（ ） 牢固（ ） 逐渐
（ ）
4、我能写反义词。（3分）
弯曲（ ） 仔细（ ） 萎
谢（ ）
5、“能” 字有几种解释：①有能力的；②能力，
才能；③能够。下列句子应各选哪种解释，将序
号填在括 号里。（3分）
（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知
道它怎么能爬。（ ）
（2）小红的爸爸是一位种田能手。
（ ）
（3）我们应该多方学习，掌握多种技能。
（ ）
6、第一自然段中①~~ ④句的顺序混乱了，请按
照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（ ）
--（ ）--（ ）--（ ）。（将序号填在括
号里）



21

< br>7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你
在短文中找到对应的句子用“—”画下来。（2
分）
8、用曲线划出文中的比喻句。（2分）
9、选择关联词填空。（3分）
因为…所以… 虽然…但是… 如果…
就…
（1）（ ）我知道这种植物叫爬山虎，（ ）
不知道它怎么能爬。
（2）（ ）你的手指不费一点儿劲，（ ）
不能拉下爬山虎的一根茎。
（3）（ ）爬山虎的脚没有触着墙，（ ）
不几天就萎掉了。
10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。（3
分）
、 、 、 、 、 、
11、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，
反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的

22

触 角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是
爬山虎的脚。”（《爬山虎的脚》）请根据这段
话 ，再加上你的想象，把爬山虎的脚画出来。

《长春花》文段选读（十三）
“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，
同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校
园。 我搬来献给学校的，是一盆长春花。
那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送
给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是
用科学方法培育出来的新品种。”
有一天 天晚了 爸爸下班回来边脱
外衣 边问我 小明 给长春花浇水了吗
哎呀 我回家 玩都来不及 怎么会老记
着给花浇水呢 我回爸爸的话 爸爸什么
也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。
一天夜里，我 在梦中被爸爸推醒了。那时，狂
风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台
上的那盆花端进 屋，还特地和我一起去呢！
从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，
精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。
不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春
花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的
像 霞……在它开放的日子里，我似乎一天到晚都
闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。

23

现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞
美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！
“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并
把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一< br>朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回
想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔< br>和爸爸的心意了。
1
2
、在第三自然段的空白处加上标点符号。（3分）似乎（
、写出下列词语的近义词。（
） 疏忽（ ）
4

分）
赞美（

）
祝贺（ ）
3、第六自然段从 和 两个方面描写了
长春花。（4分）
4、这篇短文是按 顺序介绍长春花的生长过
程的。写出表示顺序的词语
。（4分）
5、用“ ”画出大家对长春花的赞美的话语。
（2分）
6、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什
么？试着把有关的句子抄写下来。（4分）
《马鞍藤与马蹄兰》文段选读（十四）
马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于
牵牛花与番薯花之间，但比前两者花形更美、花
朵更大、气势也更雄浑。因此，它盛开的时候就
像开大型运动会似（sì shì）的。

24

马鞍藤有着非常强盛的生命力，在海边的沙
滩上暴晒烈日， 迎接海风，甚至给它灌溉海水都
可以存活。有的根茎藏在沙中看起来已枯萎，第
二年雨季时，却 又冒出芽来。
这又美又强盛的花，在海边，竟很少有人会
欣赏。
与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰，马蹄兰的茎
叶都很饱满，能开出纯白的恍若马蹄的花朵。它
必须 种在气温合适、多雨多水的田里，但又怕大
风大雨。大雨一下就会淋破它的花瓣，大风一吹
又会 使它的肥茎摧折。
这两种花名有如兄弟的花，却表现了完全相
反的特质（zhì zhī），当然，因为这种特质也
有了不同的命运。马鞍藤被看成是轻贱的花，顺
其自然生长或 凋落，绝没有人会欣赏、采摘 （zha
í zhaī）；马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱
着，而它最大的用途是用在丧（shāng sāng）
礼上，它被看成是无常的象征。

25

1、我会划去短文中括号内不正确的读音。（4分）
2、我会写出下列的近义词。（6分）
饱满（ ） 欣赏（ ） 合适
（ ）
3、马鞍藤的生命力非常强盛，下面表述错误的一
项是（ ）（2分）
A、在海边德沙滩上暴晒烈日，迎接海风。
B、给马鞍藤灌溉海水都可以存活。
C、藏在沙中的根茎看起来已枯萎，第二年雨季
时却又冒出芽来。
D、种在气温合适、多雨多水的田里，怕大风大
雨。
4、马鞍藤和马蹄兰表现了完 全相反的特质，因而
有了不同的命运，试着具体说说。从文段中可以
找出来。（12分）
马鞍藤 马蹄兰
特（1） （ 2）

26

质


命（3） （ 4）
运



5、美丽的马鞍 藤竟然受到如此不平等的待遇。对
此，你怎么看？如果遇上马鞍藤，你想对它说些
什么？（5分 ）
参考答案：
（一）井蛙之志
1、 潮 树下 感动 得 场 红 惜 充分
在 圆圆
2、 （1）坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界小，
见识少。
（2）爱不释手：喜爱得舍不得放手。
3、 （1）在两年内成为一名知识渊博的学者。< br>（2）小井蛙怕辛苦空消磨时光，一会儿休息一会
儿和蝌蚪们去做游戏。（3）一事无成。
4、从珍惜时间等方面说，只要学生说的有道理都

27

行。
（二）给予的故事
1、托 及 决
2、sāi sài sè
3、形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 指不把个
人的生死利害等放在心上。
4、如果倒进去后吸水器不出水，就白白浪费了这
壶救命之水。
5、要不要按纸条上 说的，把这壶水倒进吸水器
里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费
了这壶救命之水？相 反，要是把这壶水喝下去，
就会保住自己的生命。
6、应该多为别人着想，不要总以自己为中心。
（三）拐弯处的回头
1、 D
2、 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。 弟弟半
信半疑。弟弟的眼睛里闪着泪光。
3、 （1）一瞬间 拐弯处 （2）笃定 悄悄
回过头来瞟了弟弟他们一眼. （3）爱在
心里，不善于表达。
4、 （略）
（四）最贵的项链
1、（1）小心翼翼 （2）货真价实
2、出神 盯着 高兴
3、项链的价格昂贵 小女孩懂得感恩的真情昂
贵 点拨：问题的第二层意思还可以从老
板、姐姐的身上去挖掘。
4、（略）
（五）奇妙的鲤鱼溪
1、比喻 鲤鱼 顽皮的小孩子
2、（1）溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金
黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼。

28

（2）鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很
少生病，
3、溪中的鲤鱼不怕人 村民对鲤鱼的感情很
深
4、略
（六）
1、 略
2、 流浪 安定
3、 那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞
来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。
4、 近 远 竹楼 竹丛 果树 树林 牲
畜 稻田
5、 略
（七）《观潮》文段选读
1、沸腾 横贯 2、mēn fù zú bìn bèn 3、
霎时 如同 颤抖 逐步 4、（略）自由发挥题
5、人声鼎沸 风号浪吼 6、闷雷滚动 一条白
线 7、人声鼎沸 沸腾 8、第三句 ④9、
浪潮 形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽。
10、（略）自由发挥题 11、由远到近 再近些
12、⑴江潮好像都把大地震得颤动起来。⑵江潮
好像都震得大地颤动起来。
13、 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤
动起来。用得好，把大潮到来时奔腾咆哮的声音
描绘 得形象而具体。
14、完整 颜色 数量 巨响 声势（意思答
对便可）
（八）文段选读
1、春来了（意思答对便可） 2、不正确的字：
矫 秆 穿 毫3、若隐若现 十全十美 无缘无
故 白花花 金灿灿 黑乎乎4、柔软 鲜花盛
开 色彩鲜艳 南来北往或精神饱满 细姨 茂

29

盛 青青 人山人海5、花园 小草 树木 火车
站 6、一年之计在于春，一日之计在于晨 略
（意思答对便可）7、拟人 比喻 8、生机勃
勃
（九）文段选读
1、正确的字：阴、融、坚、驯 2、撤退 减
弱 喧闹 温暖3、（1）衰歇、融化、流、冲、
响 （2）两个字表现了春风不可抗拒的力量，
具有了强大的生命力。 运用了拟人的修辞手
法 （3）①②③4、B5、春天来了
（十）答案1.主要人物 是“我”和“哥哥”，围绕苹果详写了
得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事，主要是抓住人
物的语言、动作、神态来具体描写的。2.①那是“我”第一
次吃到苹果，②因为第一次吃苹果皮时，才 知道苹果是那
么的香，那么的甜。3.例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长
这么大没吃过苹果，应 该吃；而奶奶80多岁了，以后吃
苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个
孩子 了！②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么
懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心
了……
4.第一层意思是苹果皮很香很甜，第二层意思是我和
哥哥学会关心他人，故 意把苹果皮让给妈妈吃，妈妈
很高兴，心里很香很甜。因为那次吃苹果皮让我学会
了礼让，关心 他人，是我美好的回忆，所以对苹果皮
的滋味很难忘
《爬山虎的脚》文段选读（十一）（28分）
1、zhǎng cháo chóng kòng 2、嫩红
嫩绿 新鲜 舒服
3、平均或匀称 吹过 惹人注目4、 B、
D、A、C、
5、嫩绿 整齐 均匀
《爬山虎的脚》文段选读（十二）

30

1、 仅仅是 花费 2、bǐn jīn cù zhe
3、踪迹 结实或坚固或稳固 逐步 4、笔
直 粗心 茂盛
5、③①② 6、④③②①
7、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在
弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。
8、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细
丝，每根细丝像蜗牛的触角。
9、（1）虽然 …但是… （2）如果…就… （3）
因为…所以…
10、触、变、巴、拉、贴、爬 11、（自由发挥）
（十三）《长春花》文段（21分）
1、 ，，，：“，？” “！，，？” 。
2、好像 大意 赞扬 祝福 3、颜色 香
味
4、时间 有一天、一天夜里、不久
5 、6、用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，
并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像
一朵纯洁的花。
（十四）《马鞍藤与马蹄兰》文段（29分）
1、 shì zhì zhaī sāng 2、丰满 观
赏 适合 3、D
4、（1）花形 美、花朵大、气势雄浑。生命力强。
（2）茎叶很饱满，花朵纯白，恍若马蹄。种在气
温合适、 多雨多水的田里，怕大风大雨。（3）被
看成轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人
会欣赏 、采摘。 （4）被看成珍贵的花并被珍爱
着，用在丧礼上，被看成是无常的象征。（意思
答对即可）

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