秦朝皇帝-八礼四仪

字的敬畏的阅读答案


【篇一：冀教版小学语文四年级上册目录】

txt>第一单元

1 大海的歌（《大海睡了》、《海上的风》）

2 下雪的声音 3 * 秋色 4 古诗二首（《望洞庭》《望天门山》） 5
桂林山水

阅读链接：美的发现 ◎ 综合训练一

第二单元 6 炊烟 7 赏花

8 * 地震中的父与子 9 新年礼物 10 古井

阅读链接：感恩的心 ◎ 综合学习二

第三单元

11 我有一个小小的书橱 12 孔子学琴 13 * 推敲 14 字的敬畏 15 和
时间赛跑

阅读链接：学海泛舟 ◎ 综合训练三

第四单元

16 形形色色的植物 17 爬山虎的脚

18 * 门前的小树死了 19 绿叶的梦 20 鸟的天堂

阅读链接：生命里不开绿色◎ 综合训练四

第五单元 21 观潮 22 龙卷风

23 * 一封从南极寄来的信 24 湖泊

第六单元 26 古诗二首 27 军神

28 * 球王贝利 29 黄继光 30 登山

阅读链接：高原信使 ◎ 综合训练六

【篇二：冀教版小学语文目录】


冀教版小学语文一年级上册目录

课文

1 一去二三里 2 天上的小白羊

3 山青青 4 江南 5 我是中国娃 6 一起歌 7 地球妈妈 8 多想去看看 9
老师的话语 10 河水和小船 11 树和喜鹊 12 小乌鸦和妈妈 13 哪儿去
了 14 柳树

15 雪地里的小画家

16 七彩桥 17 心里的世界 18 太阳的香气 19 我想知道 20 维维的画
21 自己去吧 22 好奇的孩子 23 我和我的小伙伴

24 小黄莺唱歌

冀教版小学语文二年级上册目录

第一单元 1 古诗二首 2 水乡歌 3 美丽的呼伦湖 4 黄山奇石 ◎ 综
合学习一

古诗二首 《望庐山瀑布》、《山行》

第二单元

5 采蘑菇的小姑娘

6 雨后 7 我想我能行 ◎ 综合学习二

第三单元 8 村景 9 风铃草 10 搭船的鸟 11 燕子专列 ◎ 综合学习三

第四单元 12 我要的是葫芦 13 盲人摸象 14 望天 15 苏珊的画 ◎ 综
合学习四

第五单元 16 古诗二首 17 窗前的红气球 8 妈妈睡了 19 送给奶奶的
阳光 ◎ 综合学习五

※古诗二首 《九月九日忆山东兄

弟》、《赠汪伦》

第六单元

20 植物妈妈有办法 21 地球的清洁工 22 我是你的朋友 23 最后一片
树叶 ◎ 综合学习六

第七单元 24 小英雄于连 25 奇特的“钢琴” 26 华罗庚的故事 ◎ 综合
学习七

第八单元

27 戈壁滩上的古长城

28 木兰从军

29 纸 30 唐僧取经 ◎ 综合学习八

冀教版小学语文三年级上册目录

第一单元 1 走进大自然 2 火烧云 3 * 会说话的草 4 诗的材料 5 金色
的草地

阅读链接：大自然的孩子

◎ 综合训练一

第二单元 6 古诗二首 7 走月亮 8 * 泥姑娘 9 难忘的八个字 10 小摄
影师 阅读链接：感受亲情 ◎ 综合训练二 [

《回乡偶书》、《黄鹤楼

送孟浩然之广陵》

第三单元

11 湖滩上，有一对天鹅 12 “这条小鱼在乎！” 13 * 特殊的葬礼 14
狼和鹿 15 会植树的鸟 阅读链接：共有的家园

◎ 综合训练三

第四单元

16 会变色的报春花

17 画杨桃

18 * 关于牵牛花的评论 19 一株老树和两个怪人

20 惊弓之鸟

阅读链接：为什么？为什么

◎ 综合训练四

第五单元 21 诗二首 22 虎门销烟 23 * 歌唱二小放牛郎

24 后羿射日 25 小萝卜头的故事 阅读链接：红色剧场 ◎ 综合训练
五

诗二首 《夏日绝句》、《就义

诗》 第六单元 26 晨读

27 布勒门的音乐家 28 * 木偶奇遇记（节选）

29 空城计 30 屋内旅行记 阅读链接：漫画天地 ◎ 综合训练六

冀教版语文3年级下册目录

1. 春的消息 2.燕子 3*.柳笛和榆钱

4.古诗二首.《游园不值》《春日》

5.阳气 6.大自然的语言 7.第一朵杏花 8*.植物的“感情”

9.蜜蜂 10.矿矿的研究 11.倾斜的伞 12.伙伴 13*.信任 14.金色的蒲公
英

※古诗二首※

15.巨人的花园 16.吹糖人 17.五月的田野 18*书本里的蚂蚁 19.带雨
的花 20.珍贵的教科书 21.古诗二首《登鹳雀楼》《题西林壁》 22.
一个新家 23*.尝试 24.陶罐和铁罐 25.三个问题的答案 26.一颗小豌
豆 27.卖火柴的小女孩 28.丑小鸭 29*.童年的记忆 30.安徒生公园 冀
教版小学语文四年级上册目录第一单元 1 大海的歌 2 下雪的声音 3 *
秋色 4 古诗二首 5 桂林山水 阅读链接：美的发现 ◎ 综合训练一 ※
大海的歌 《大海睡了》、《海上的风》 ※古诗二首 《望洞庭》、
《望天门山》 第二单元 6 炊烟 7 赏花 8 * 地震中的父与子 9 新年礼
物 10 古井 阅读链接：感恩的心 ◎ 综合学习二第三单元 11 我有一
个小小的书橱 12 孔子学琴 13 * 推敲 14 字的敬畏 15 和时间赛跑 阅
读链接：学海泛舟 ◎ 综合训练三

第四单元

16 形形色色的植物 17 爬山虎的脚 18 * 门前的小树死了 19 绿叶的
梦 20 鸟的天堂 阅读链接：生命里不开绿色

◎ 综合训练四第五单元

21 观潮 22 龙卷风

23 * 一封从南极寄来的信

24 湖泊 25 准时的登陆表演 阅读链接：求知?获智 ◎ 综合训练五第
六单元 26 古诗二首 27 军神 28 * 球王贝利

29 黄继光

30 登山

阅读链接：高原信使

◎ 综合训练六冀教版小学语文五年级上册目录 第一单元 1 大海的歌

2 下雪的声音 3 * 秋色 4 古诗二首 5 桂林山水

阅读链接：美的发现 ◎ 综合训练一

《大海睡了》、《海上的

风》

※大海的歌

※古诗二首 《望洞庭》、《望天门山》

第二单元 6 炊烟 7 赏花

8 * 地震中的父与子

9 新年礼物 10 古井

阅读链接：感恩的心 ◎ 综合学习二

第三单元

11 我有一个小小的书橱

12 孔子学琴 13 * 推敲 14 字的敬畏 15 和时间赛跑 阅读链接：学海
泛舟 ◎ 综合训练三

第四单元

16 形形色色的植物 17 爬山虎的脚 18 * 门前的小树死了

19 绿叶的梦 20 鸟的天堂

阅读链接：生命里不开绿色

◎ 综合训练四

第五单元 21 观潮 22 龙卷风

23 * 一封从南极寄来的信

24 湖泊

25 准时的登陆表演 阅读链接：求知?获智

◎ 综合训练五

第六单元 26 古诗二首 27 军神 28 * 球王贝利 29 黄继光 30 登山 阅
读链接：高原信使 ◎ 综合训练六

冀教版4年级语文下册目录

1.古诗词二首 宿新市徐公店 清平乐（宋）辛弃疾

2.天窗

3*.快乐的足球赛

4.芦叶船 5.女孩乌塔 6.我们家的猫 7.小狮子爱尔莎 8*.树上的鞋 9.
老人和鸟 10.自然之道 11.锁不住的心 12.小溪流的歌 13* 成长 14.差
别 15.给予的故事 16.颐和园 17.东北大森林 18*.海市蜃楼 19.水乡行
20.威尼斯的小艇 21.向卫星求救 22.妙趣横生的太空生活 23*假如记
忆可以移植

24.蝴蝶的家 25.两个铁球同时着地 26.别踩了这朵花 27.再寄小读者
28*只拣儿童多处行

29.肥皂泡 30.送别冰心

冀教版小学语文六年级上册目录第一单元 1 长江之歌 2 山海关 3 七
月的天山

4 草原 5 * 五彩池

◎ 综合学习一

第二单元 6 只有一个地球 7 世界儿童和平公约 8 和平的希望 9 世界
选择了北京 10 * 人类的朋友 ◎ 综合学习二

第三单元 11 古诗二首 12 跳水

13 * 精彩极了和糟糕透了

14 请你来看大海

15 挑柴 16 * 小溪流的歌 ◎ 综合学习三

《墨梅》《石灰吟》 第四单元 17 新的翅膀 18 儿童与发明 19 * 收
藏智慧 20 谈谈科学用脑 21 壮哉，少年游

22 * 滑冰 ◎ 综合学习四

第五单元 23 穷人 24 儿子的采访 25 * 会飞的蒲公英 26 最美好的礼
物 27 我的伯父鲁迅先生 28 * 山泉流过的地方

综合学习五

第六单元 29 古诗二首 30 秦陵兵马俑 31 将相和 32 丹青妙手画荷
花

33 *京剧

◎ 综合学习六

冀教版小学语文六年级下册（十二册）

目录

1.《古诗二首》 《春夜喜雨》 《春日》 2.《冬至的梦》

3.《春》

4.《只拣儿童多处行》

19.《长征》 20.《七个铜板》 21.《峡谷历险》 22.《四个人和一只
箱子》 23.《折断翅膀的鸟》 24.《维也纳的森林》 25.《黄河之水
天上来》

26.《死海行》 27.《云海日出》 28.《毡房进行曲》 29.《草船借箭》
30.《李白求师》 31.《古诗二首》 《凉州词》 《从军行》

32.《“丑小鸭”与安徒生》 33.《杜心五扬技扶困》

※古诗二首

【篇三：教学反思】


实践中，我曾经历过失败的痛苦，也尝试过成功的喜悦。

成功的方面归纳起来有这么几点： 一、学生自学，教师点拨,打造实
效课堂

每一 篇课文我首先让学生自学，自学的过程，分角色读课文，划出
问题：包括不认识的字词多音字，同义词反 义词可让学生在自学中
享受自由，无包袱，无心理负担，自由自在的翻阅着字典，查阅着
资料。 让同学交流自己的成果，取长补短。教师的作用是：点拨、
鼓励、表彰，看谁发现的问题多，看谁解决的 问题多。在交流中相
互帮助，相互学习。采取了这些方法后，好玩的学生不玩了，班内
自发的形 成了一个“比、学、赶、帮、超”的风气。在学习中鼓励优
秀，激发差生，采取一对一，或多对一的形式 帮助差生，看哪个学
习小组的失误少，差生就减少了。这样把全班学生的积极性调动起
来，人心 齐，泰山移。一年来我班的差生数量越来越少，学习热情
也越来越高，不懈的努力最终换来丰厚的回报。

二、注重阅读，强化片段练习，努力提高写作水平

一年来，我鼓励学 生自读一些报刊和一些书籍，定期检查他们的阅
读成果。利用讲故事的形式，把他们学习的知识，以讲故 事向全班
同学汇报，看谁讲的故事多，看谁讲的故事好。这样一来，学生阅
读的能力就提高起来 了，积极性也调动起来了。养成随读随记的好
习惯，让学生建立读书笔记，写读书笔记建立学习心得专刊 ，做到
有布置有检查每周一次总结，展示各自的成果。鼓励落后表扬先进，
建立起以班长为中心 的学生组织，并维持这个活动的持久性和长期

性。 失败的方面归纳起来也有几点： 一、在平时的教学中，我一
直觉得我们班学生的表达能力比较差。虽然我在课堂上尽量让多数
的 学生去发展，但是由于我们班级的学生都不主动要求表达，于是
出现课堂还是较多学生只是听众，学习较 被动。这一点我也该反省：
也许是自己的独断，快节奏，使得自己没有多少耐心让学生一而再
再 而三的改正自己。也没有耐心引导学生克服内心的胆怯，在课堂
上畅所欲言。

二、 在学生的作业方面，我能做到作业按时认真批改，而且设置的
作业也较完整。抄写生字、写字本、《补充 习题》认真指导批改，
日记一周一次，习作三周两次，批改有眉批、总批。听写、背诵也
要求学 生一个个过关。但由于学生以作业而作业，故灵活运用知识
的能力不够，遇到转弯的题型就束手无策。因 此在考试中失分很多。
打算从如下几方面进行着手：

一、在课堂教学中，对于语文基础知识的教学要抓得更细，更实。
课本知识要求百分百地掌握。

二、利用空余时间，引导学生进行语文一些技能的专项练习、指导。

三、认真做好补差工作。

四、 更扎实有效地指导学生进行课外阅读。

五、 家校配合要紧密，尽可能获得家长的支持，以期提高家庭作业
的质量。

语文教学经验材料

教学中我首先重视学习方法和良好行为习惯的培养，因为要想取 得
好的成绩光靠死记硬背会收效甚微，好的学习方法和良好的行为习
惯会起到事半功倍的作用。

例如,在背诵课文的教学中，我告诉学生应该先通读全文，理解课文
内容，弄清作 者写这篇文章的目的，这样在学生头脑中对课文的内
容就有了整体的印象，在背诵起来就会有衔接之感， 不会感到背了
上句接不上下句，也就省时多了。

在培养学生良好的行为习惯方面， 我首先要求学生从自身的行为习
惯做起，要求他们几点起床，起床后井然有序的做些什么，准时到
校，回家后还要写家庭作业，而且要求他们书写要工整，字面要干
净，做题时认真仔细，不随便勾画， 写完后认真检查，检查完后把
作业本放进书包等，这些看来不起眼的小行为，如果坚持经常，就
会形成良好的生活习惯，就会做事严谨，而且会受益终身。

在教学中，我坚 持做到顾及到每一位学生，对差生从不放弃。比如
在课堂上，让这部分学生多回答问题、多发言、多鼓励 ，提高他们
的学习兴趣，使他们增强信心。对不写作业的同学，总是不厌其烦
的做工作、讲道理 ，以生活中的事例教育他们，告诉他们不好好学
习、不掌握科学文化知识该有多么的可怕，由于我的坚持 ，不写作
业的现象有了大大的改变。这部分同学的成绩上去了，整个班的成
绩就自然提高了。< br>
我觉得取得好成绩和师生关系是否融洽有直接的关系，如果学生讨
厌你，哪怕老师再 敬业，成绩也不会太理想。说到师生关系，其实
我觉得自己喜欢每一位学生，不管他们学习好与坏，我都 会和他们
友好相处，不论课内课外，只要和他们接触，我都会对它们报以灿
烂的微笑，对他们由 衷的喜欢。我教学多年始终给学生以最大的爱
心，学生感受到老师的关爱，学习自然就自觉、主动，积极 性高。

语文教学经验交流材料

光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学 期已接近尾声，身为一名语
文教师，我感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不
了 学生那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，现
将本学期的语文教学总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂
是学生获取知识与培养能力 的主要阵地。这一学期，我在这 一方面
狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材 ，
并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生
的学习兴趣。课堂上努力贯 彻当前一些新的教育理念，创设轻松民
主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，
构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，
自主获取知识。提高学生的 能力。此外，注重鼓励后进生，提供更
多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现
在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）运用多种途径，培养学 生良好的学习习惯。四年级也是学生
养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用< br>竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评
选一次，给予星星奖励。一个月 后评选语文学习积极分子，这样促
进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一

段时间的努力，本 班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到
了锻炼。

（二）通过多种方法，培 养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高
学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题 入
手，结合四年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作
文的关键。我充分利用课前 一分钟，借助故事，作文佳作，让学生
边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好
句，要求其

余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一
学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明
显的提高。在学校举行的作文评比中 好多同学还获了奖。

（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写
字指导，课外严格要求学生认真书 写。

三、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存 在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发
展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同 时，在班中成立
互助小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工
作，课堂中 创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的
学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在
着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生
性活泼好动，其中有一些 学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很
差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生 字迹潦
草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，
不会主动克服解决。< br>
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生
与差生的差异比 较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在
今后的教学中，应该加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 总之，
本学期以来，我尽心尽力做好自己的 教学工作，不断严格要求自己，
努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的
教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学
生都能真正提高自己的语文素养。< br>

语文教学经验

不知不觉这一学期已近尾声，作为一名语 文教师，我感触颇多，当
前处在一个知识爆炸的时代，我越来越感觉到书本上仅有的知识远
远满 足不了学生那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们多种多样的求
知欲，本学期我在教学过程中尽可能地拓宽 教学思路，充分地利用
现有的教学资源，创造性地展开教育教学工作，现将自己的主要做
法简要 总结如下：

一、充分利用现有资源“班班通”，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一
方面狠下工夫。为了上好每一节课，我 课前认真钻研教材，吃透教
材。查找多种与课文配套的资料和课件，备好每一节课。充分利用
“ 班班通”这一有利资源，利用多媒体课件来辅助教学，图文并茂并
配以感人的音乐的课件大大激发了学生 的学习兴趣，加深了学生对
课文内容的理解。学生们学习热情高涨，学习兴趣浓厚。比单靠老
师 一本书、一张嘴、一支粉笔讲解效果要好多了。再加上我适当的
鼓励，创设轻松民主的教学氛围，学生发 言踊跃，形成群言堂。现
在我们班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。课堂效率提高了。

二、通过多种方法，培养学生爱阅读的良好习惯。

每日组织一位“小老师”课前 领读课文，既培养学生的组织能力，又
培养学生的朗读能力。每周一节阅读课，组织学生到图书馆阅读书
籍。学生手里的《同步作文》和自己订的各种报刊杂志以及图书角
的图书都是都是他们课下“美 味”。有时我也随手拿些报纸，对学生
说：“老师很忙，没空看报纸，你们帮老师看看有什么好文章？” ，
老师让学生帮忙，学生心里当然很高兴了，读得准，讲得好的，我
感谢他们；看不懂的，也想 在老师和同学面前显露一把，我教给他
们方法，鼓励他们多读课外书，这样学生的阅读能力会越来越强 。

三、不要为考试成绩而教语文

今天我要告诉我们的语文教师，千万 不要为考试成绩而去教语文。
我平时经常告诉学生汉语是我们的母语，作为一个中国人你就应该
学好语文，因为语文是一切学科的基础。正像我们学过的课文《字
的敬畏》一课中所说：“降生在这个世 界，会用方块字阅读，会用方
块字写作的人，算是有福了。”我也经常对学生说的一句话：“成绩
固然重要，但语文知识更重要。”我们发言需要运用到语文知识吧；
我们上网看新闻、看电视需要有语 文基础吧；和朋友聊天需要语文
积累等等。语文就是我们生活中不可缺少的一部分。相信很多语文

老师和我一样，教语文教得很累，教得很迷茫，我们的工作何止一
个“苦”字能形容。 可是我们是人民教师，我们为了学生，甘于奉献，
我们不在乎苦与累。

总之，经过 一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教
学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足， 今后我将继续努
力，勤于学习，努力钻研，以期不断提高自己的教育教学水平。