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人教版四年级下册语文第五单元试卷

第一部分 基础知识积累与运用

一、看拼音写词语。

zāo
tà







bīn fēn







fēi
xiánɡ





二、分清下列形近字，并组词。

huā
fán
yè
mào























shǒu bú








shì juàn






duō zī duō cǎi














弧 （ ） 扰 （ ） 限 （ ） 权 （ ）
狐 （ ） 拢 （ ） 恳 （ ） 杈 （ ）
三、请用“——”画出括号里的正确音节。
1、我死后，也学外公将眼睛角（jiǎo jué）膜捐赠给失明的人，让他们重
（chónɡ zhònɡ）见天日。

2、安静的手指悄（qiǎo qiāo）然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，蝴蝶在他手指间
挣(zhēng zhèng)扎，安静享受到了触摸春天的乐趣。
四、读下列词语，按要求填空。
灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤
闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采
1、写出三组近义词。
（ ） —— （ ） （ ） —— （ ）
（ ） —— （ ）
2、写出三组反义词。
（ ） —— （ ） （ ） —— （ ）
（ ） —— （ ）
五、在括号里填上合适的量词。

一（ ）曲线 一（ ）经历 一（ ）香味
一（ ）蝴蝶 一（ ）月季花 一（ ）奇迹
六、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线。
1、梨树 桃树 果树 杏树
2、小米 面条 包子 饺子
3、战士 农民 工人 叔叔

七、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号
里。
传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记
1、读了伟大的传（
chuán zhuàn
）记，我受益匪浅。 （ ）
．
2、木雕艺术经历代传（
chuán zhuàn
）承，至今已有千年的历史。 （ ）
．
载：A、记载 B、年 C、又，且 D、装载 E、充满
3、中国申奥代表团体从莫斯科载（
zǎi zài
）誉归来。 （ ）
．
4、《青年文摘》上刊载（
zǎi zài
）的《世界杯，我们来了》这篇文章很
．
有可读性。 （ ）

八、把词语朋友送回家。
鼓舞 鼓励 鼓动
1、你别（ ）人家去干坏事。
2、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。
3、喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）。
居然 竟然
4、安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
5、小小的花儿（ ）有如此的气魄！

九、照样子，写句子。
例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
．．．．
谁都……谁都……

十、修改病句，用上修改符号。
1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。
2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。
3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。


十一、调整句子顺序，把序号填在括号内。
（ ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”
（ ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人
间吗？
（ ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
（ ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。
（ ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶，
不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
第二部分 阅读积累与运用（30分）
（一）读《触摸春天》片段，回答问题
（一）乡下人家（片断） （16分）
.

乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或
种丝瓜， 让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青
的、红的瓜，它们一个个挂在房前 ，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，
碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前 蹲着的一对石狮子或
是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花， 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，
它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风 光。还
有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春
雨过后， 到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1、这里描写了乡下人家的哪些生活场景？请你用简炼的语言概括出来。（3分）

2、“一派独特的农家风光”指的是什么？请你用“ ”在文中画出。（2
分）
3、文中划线的句子运用了 的修辞手法，写出了竹笋的
特点。你也来仿照写一个类似的句子吧！

（4分）


4、给下面句子中的“探”字选择正确的意思。（4分）
探：①侦察、暗中考察 ②探测 ③探望、访问 ④头或上体伸出
1）成群的笋从土里探出头来。（ ）2）妈妈要远方的亲戚家去探亲。（ ）
3）我国考察队正在南极探矿。（ ）4）警察正在侦探一个重大的案件。（ ）
5、这个片段表达了作者 的感情。（3分）
（二）课外阅读《给予的故事》（14分）
从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他（仍然 当然）
拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已久无人 住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，
于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼之极。 忽又发现旁边有个水壶，壶口被木
塞塞住，壶上有个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中， 然后打水。
但是在你走之前，一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有
一壶 水。
这个人面临着艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器
里？如果倒进 去，吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这
水喝下去，就会保护自己的生命。
他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中（竟然 果然）涌出
了一泉水!他痛痛快快地喝了个够。
休息了一会儿，他又照纸条上写的，重新把水 壶装满水，塞上壶塞，在纸条
上加了一段话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生命置之度外， 才能
尝到甘美的泉水。”
1、用斜线划去括号中的错误读音。
2、联系上下文，理解下列词语。
摇摇欲坠：________________________________ _
小心翼翼：________________________________ _
3、在文中找出下列词语的近义词。（4分）
迷离—（ ） 面临—（ ） 选择—（ ） 甜美—（ ）
4、“塞”这个字在文中出现了多次，但都读sāi。它还有两个音，“sè”可以
组词（ ），“sài”可以组词（ ）。（2分）
5、短文按________________ _的顺序，先写______________________，然后
写___________________，最后写_____________________。
6、按要求完成句子。（2分）
（1）如果倒进去，吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？（改为陈述句）
____ __________________________________________________ ________

（2）他把水壶装满水，塞上壶塞。（改为被字句）
．
_______________________________________ _______________________
7、文中的那个人面临的“艰难的抉择”具体指什么？（2分）
___________ __________________________________________________ _
8、读了这篇短文，你最大的收获是什么？（2分）
_______________ _______________________________________________

十一、交际应用。
在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖 等不良现象发
生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？
当我看见有人 时，会这样劝阻：

十二、习作。
文题：让我 的一个人
要求：
（1）把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，
也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。
（2）用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。

















一、词语百宝箱
1.描写雨的词语很丰富，按要求写下来。

大雨：
小雨：
2.用“然”做词尾组成不同的词语，然后选择填空。
然 然 然 然 然 然
今年夏天，我（ ）在屋旁的空地上掉落了几颗西瓜籽，过了几天那儿
（ ）长出一串西瓜藤。现在（ ）已经是秋天，可西瓜藤（ ）
那么绿着。我问爸爸：“它会结出西瓜来吗？”“傻孩子，” 爸爸笑着说：“西
瓜哪能在秋天结果呢？”
二、智力大冲浪
1.根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
（1）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的
《 》：

（2）小明是个顽皮的孩子，四年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习
上，请你 用学过的诗句劝他： 。
（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：
。
（4）当我们在外地过节时，常引用 朝诗人王维在《 》中的
来表达对家人的怀念。
（5）现在人们常用古诗名句
来表达对远别好友的深情厚谊。
2.阅读下面的说明书，按要求答题。
强力川贝枇杷膏说明书
本药适用于感冒咳嗽、气喘干咳、慢性支气管炎等症的治疗。 能消痰、镇咳、
平喘、抑菌。温水送服，一日3次，成人每次10—20毫升（约一汤匙），儿童
减半或遵医嘱。本药不宜空腹服用，服用前一小时内不得食用酸冷食物。

1．制作本药的主要成分有
2．本药的主要功能是
3．本药主要能治
4．服用本药注意
5．小明今年9岁，应怎样服用本药？

三、阅读竞技台

奇迹的名字叫父亲
1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女
儿，去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，父亲正在
舱里用腰刀削苹果，船突然剧烈 地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸
口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。
6岁的女儿被父亲 瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。
他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然 后轻轻地
拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不大引人注意地用大拇指揩去了刀锋
上的血迹。 以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的
蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛 一切如常，而小女儿却没有注意
到父亲每一分钟都比上分钟更衰落、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的

时候，请告诉妈妈，我爱她。”
女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告
诉她呢？”
他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便到熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大
喊：“妈妈！妈妈！”
就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面
倒下，胸口如井喷，刹那间染红了整片 天空。
尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心
脏。他却多活了三天，而 且不被任何人知觉。唯一能解释的是因为创
口太小，使得被切断的心机依原样贴在一起，维持了三天的供 血。
这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋
奇迹。有人建议以死者的 名字命名，还有人说要叫它神迹。
“够了！”那是一位坐在首席的老医生、须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的
名字，叫父亲。”
1.给下列加点字选择正确读音。
削苹果（xuē xiāo ） 系好（jì xì） 创口（chuāng chuàng）
．．．
2.写出下列词语的近、反义词。
近义词：剧烈（ ） 照常（ ） 抵达（ ） 精确（ ）
反义词：出现（ ） 罕见（ ） 忧伤（ ） 衰弱（ ）
3.仔细读一读，认真想一想，再回答问题。
（1）父亲受伤后是什么力量促使他顽强地多活了三天？


（2）你能列举出三件父亲关心你的事例吗？

（3）读了这篇短文，你一定会有一些感想或体会，请真实地写下来。