2020端午节放假安排-造句笑话

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2011—2012学年上学期期末质量检测
小学四年级语文试题
（全卷总分100分，考试时间120分钟）
题号 一 二 三 总分
得分

一、语言积累与运用（25分）
1、我能补充对联，名言警句。（6分）
（1）雾锁山头山锁雾，
（2） ，烟淡烟浓远近秋。
（3） 曲曲环环路 高高下下树。
（4） 三面柳 半城湖。
（5） ，荒于嬉； ，毁于随。
（6）没有 就 （牛顿）
2、我积累了许多诗句，名言，还会运用呢！（4分）
（1）感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情的诗句是：盛
年不重来， 。 ，岁月不待人。
（2）数学课上，老师出了一道数学思考题，我百思不得其解。就在我
“ ”时，老师给我做了一个提示，我恍然大悟，真是
“ ”，我把这道题做了出来。
3、我会填花名。（2分）
五月（ ）红似火 六月（ ）满池塘
七月（ ）头上戴 八月（ ）满枝黄
4、补充下面的四字词语，注意所填的字，并观察词语的结构特点，再照样子另
写一 个。（8分）
胆小如（ ） （ ）（ ）如也
可怜（ ）（ ） （ ）怨（ ）诉
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5、选词填空。（3分）
居然 果然 忽然
（1）正当周恩来和同学左顾右盼时，（ ）发现巡警局门前围着一群人。
（2）像叶圣陶先生那样的大作家，（ ）要见一个初中生！
（3）小刚说要去公园，今天他（ ）去了。
6、修改病句。（2分）
（1）我一向讨厌不喜欢母鸡。

（2）同学们热火朝天地正在打扫教室。


二、阅读理解（45分）
1、回忆本学期所学的课文，填空。（10分）
（1）自古以来，钱塘江大潮被称为 。观潮的最佳时间
是 ，最佳地点是 。
（2）《题西林壁》的作者是 代的 。“题”的意思是
，题目的意思是 。诗中蕴含着人生哲理，内涵
深刻，耐人寻味的诗句是“ ， ”。这一人生哲
理用俗语表示就是“ ”。
（3）《颐和园》这篇课文是按照 顺序来写的，顺序为：
→ → 。
（4）《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名 。本学期我们
学的 一文就选自《爱的教育》。
（5）《飞向蓝天的恐龙》这是一篇 文章，主要向人们介绍了科
学家们根据研究提出的一种假说： 很可能是一种小型恐龙的后裔。
（6）鹅的高傲，更表现在它的 、 和吃相中。
2、把作品、语言、人物连起来。（4分）
那片绿绿的爬山虎 柯岩
为中华之崛起而读书 高尔基
尺有所短，寸有所长 肖复兴
给，永远比拿愉快 周恩来
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3、请你在下面的标语牌子上写一句警示语，提醒大家都来保护小动物。（3分）









4、读句子，完成练习。（4分）
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”的意思是 ，饱含着作者无限的感慨。“前不见头、
后不见尾”说明了 。加点的“才”字在这句话里表
示 。这句话表达了作
者 。
5、读了《幸福是什么》这篇童话后，我受到了启示，我认为幸福就是
（2分）
6、阅读课文段落，完成练习。（7分）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟 叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟
飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得 热闹了，到处
都是鸟声，到处都是鸟影。大的 小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞
起来 有的在扑翅膀
1、给缺标点的地方加上标点。（2分）
2、找出文中一组意思相反的词语：（ ）—（ ）（1分）
3、文中画“ ”的句子说明了 。（1分）
4、文中画“ ”的句子运用了 修辞方法。请仿写一个这样的句子。
（3分）


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7、阅读短文，完成后面的练习。（15分）
给予的故事
这是一个使人回味再三的故事。
从前有个人，在沙漠中迷失
．．
（ ）了方向，饥渴难忍，濒临
．．
（ ）死亡。
可他仍然拖着沉重的脚步，一步一 步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间
屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现 了一个吸水器，于是便用
力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住， 壶
上有个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是在你
走之前一定 要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。
这个人面临着艰难的抉择
．．
（ ），是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进
吸水器里？如果推进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要
把这壶水喝下 去就会保住自己的命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条
上说的做，果然吸水器涌出了泉水。 他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水

壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只
有把生死置 之度外，才能尝到甘美
．．
（ ）的泉水。”
看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所蕴含
．．
（ ）
的哲理，使我终身
．．
（ ）受用。
我喜爱这个故事。

1、给文中加点的词换一个说法而不改变句子的原意。（6分）
2、这篇文章的第1自然段写 到“这是一个使人回味再三的故事”，最后一个自
然段写到“我喜爱这个故事。”这种写法使文章显得很 完整，这种写法
叫 。（2分）
3、文中提到“这个面临着艰难的抉择”，说的是什么？请你用“ ”画出
来。可见， 他是面对这一壶水而不知所措。你能用“是„„还是„„”这个关联词
把他内心的活动表现出来吗？（3 分）
他想：“ 还是 ？”
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4、“诚信是 人类最美好的品质。”这是我读过这篇短文后的感受。你有什么感
受呢？（2分）


5、诚实守信是中华民族的美德，请写一句诚实守信的名句。（2分）

三、习 作。（30分）
请你以书信的形式给最亲近的人（父母、老师、同学„„） 写写心里话。注意
通过实实在在的内容倾吐自己的心声，表达自己的感情。可用“给×××的信”或“×××我想对您说”作题目，或者自拟题目。书信格式要正确。
























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