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小学六年级上册期中试卷
班级：
姓名： 得分：
［识字写字］（40分）
一.
下面3组词语中，有一组读音是完全正确的。请你找出后，在后面（ ）内画“√”。（1
分）
1. 慰藉（wèi jiè） 诞生（dàn shēng） 汗津津（hàn
jīng jīng）（ ）
2. 渺小（miǎo xiǎo） 咨询（zī
xún） 广厦良材（guǎng shà liáng cái）
（ ）
3. 诞生（dàn shēng） 波澜壮阔（pō lán zhuàng kuò）
扁舟（piān zhōu）（ ）
二. 请将音节是“zhì”的汉字填到适当的（
）中。（7分）
（ ）量 （ ）造 旗（ ） （
）理 （ ）
今 同（ ） 一（ ）
三.
给生字组词语。（8分）
汇（ ）（ ）（ ）
宣（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）
四.
读一读下面的句子，想一想“察”字可以组成哪些词语？将准确的词语填在（ ）中。
（8分）
1. 党和国家领导人经常下到农村，进行实地（ ）。
2.
包公廉洁奉公、（ ）民情，深得百姓的爱戴。
3. 你只要仔细（
），认真思考，就不难发现，生活处处皆学问。
4. 考试结束了，小明的脸上露出一丝（
）不到的笑容。
五. 写出形式相同的词语。（至少有4个是本学期语文课本中的）（8分）
例如：胖乎乎
（ ）（ ）（ ）（
）（ ）（
）（ ）
六.
联系课文内容，按照要求写句子。（8分）
1. 把下面的句子改写成带有感叹号的句子。
在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
__________
__________________________________________________
_________________________
2.
用恰当的关联词语，把下面的句子合并成一句话。
人类不加节制地开采地球上的矿产资源。地球上的矿产资源会逐渐枯竭。
_________
__________________________________________________
__________________________
［阅读］（60分）
七.
根据要求写出课文中的语句。（10分）
1. 兴安岭是怎么打扮自己的？
_
__________________________________________________
_________
_______
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__
2. 从哪儿可以看出桂林的山“奇”？
_________________
___________________________________________ ______
___________
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八. 阅读短文，回答问题。
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（一）马学骆驼
有一匹马，听到主人夸奖骆驼是“沙漠之舟”，它就想：我为什么不可以学学
骆驼，也得到主人的
夸奖呢？于是，它趁主人忙着安排帐篷的机会，悄悄跑去看骆驼。回来以后，他觉得
骆驼不过背是
弓的，脚掌肥大些，脖子长一些罢了。自己除了脖子不能再长一些以外，背是能够弓起的，
脚上再
穿上鞋，不就是“沙漠之舟”了吗？第二天，它弓着背，穿上鞋，扭着脖子走到主人跟前。满以为
主人就要夸奖自己了。谁知道，主人竟然不认识它，还说：“这是哪儿来的怪物？”马着急了，忙
说：“主人啊，怎么连我也不认识了呀？”听到是马儿的声音，主人才说：“瞧你这副模样，哪像
一匹
马？”“唉，我是在学骆驼呀！”主人一听，便哈哈大笑，说：“你呀，_________________<
br>_______________________”。马儿听了，格外难受。
1.
解释加点词语的意思。（2分）
竟然——
2.
联系全文内容，将文中画“_____”的部分补充完整。（6分）
3.
用比较简洁的语言回答：本文写了一件什么事？（6分）
________________
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____________
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4. 将短文第三自然段的内容，变为马儿的心理活动，写下来。（8分）
__________________________________________________
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（二）给予的故事
从前有个人，在沙漠中迷失了方
向，饥渴难忍，濒临死亡。可他拖着脚步，一步一步地向
前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已
久无人住，风吹日晒。摇摇欲坠。在屋前，他发现
了一个吸水器，于是便用于抽水，可滴水全无。他气恼
至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木
塞塞住，壶上粘有一张纸条，上面写着：_________
_________________________
____________________
__________________________________________________
________。
他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。
这个人面临艰难的选择，
是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进之后吸水器
不出水，岂不白白浪费了这救命
之水？相反，要把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的
灵感给了他力量，他下决心照纸条上说
的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！
休息了一会儿，他把水壶装上水，塞上木塞。
在纸条上加了几句话：
“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”
1.
细读下面两句话，辨析加序号的四个“塞”字的用法，想一想哪个“塞”是“堵塞”的意思，
把序号写在
（ ）里。（6分）
壶口被木塞①塞②住。 他塞③上木塞④。
表示“堵塞”的意思的是
（ ）。
2.
联系短文内容，将“他拖着脚步”描写具体。（4分）
他拖着（
）的脚步……_______________________________________
3. 联系上下文，合理推断第②段“纸条上”的内容，把答案写在短文的横线上。（6分）
4.
在文中找出一句话，证明“纸条上的话是真的”。用“_______”在原文中标明。（4分）
5. 那个人为什么要在纸条上加上几句话？（8分）
_________________
__________________________________________________
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【试题答案】
［识字写字］（40分）
一.
下面3组词语中，有一组读音是完全正确的。请你找出后，在后面（ ）内画“√”。
（1分）
1. 慰藉（wèi jiè） 诞生（dàn shēng）
汗津津（hàn jīng jīng）（ ）
2. 渺小（miǎo
xiǎo） 咨询（zī xún）
广厦良材（guǎng shà liáng
cái）（√）
3. 诞生（dàn shēng） 波澜壮阔（pō lán
zhuàng kuò）
扁舟（piān zhōu）（ ）
二.
请将音节是“zhì”的汉字填到适当的（ ）中。（7分）
（质）量
（制）造 旗
（帜） （治）理
（至）今 同（志） 一（致）
三. 给生字组词语。（8分）
略
四.
读一读下面的句子，想一想“察”字可以组成哪些词语？将准确的词语填在（ ）中。
（8分）
1. 党和国家领导人经常下到农村，进行实地（考察）。
2.
包公廉洁奉公、（体察）民情，深得百姓的爱戴。
3.
你只要仔细（观察），认真思考，就不难发现，生活处处皆学问。
4.
考试结束了，小明的脸上露出一丝（觉察）不到的笑容。
五.
写出形式相同的词语。（至少有4个是本学期语文课本中的）（8分）
见《荔枝》等课文；课外词语略。
六.
联系课文内容，按照要求写句子。（8分）
1. 把下面的句子改写成带有感叹号的句子。
在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
答案略。
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2.
用恰当的关联词语，把下面的句子合并成一句话。
人类不加节制地开采地球上的矿产资源。
地球上的矿产资源会逐渐枯竭。
如果人类不加节制地开采地球上的矿产资源，地球上的矿产资源就会逐渐枯竭。
［阅读］（60分）
七. 根据要求写出课文中的语句。（10分）
1.
兴安岭是怎么打扮自己的？
兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
2. 从哪儿可以看出桂林的山“奇”？
桂林的山真奇啊——形态万千
八. 阅读短文，回答问题。
（一）马学骆驼
有一匹马，听到主人夸奖骆驼是“沙
漠之舟”，它就想：我为什么不可以学学骆驼，也得到主人的
夸奖呢？
于是，它趁主人忙着安排帐篷的机会，悄悄跑去看骆驼。
回来以后，他觉得骆驼不过背是弓的
，脚掌肥大些，脖子长一些罢了。自己除了脖子不能再长一些
以外，背是能够弓起的，脚上再穿上鞋，不
就是“沙漠之舟”了吗？
第二天，它弓着背，穿上鞋，扭着脖子走到主人跟前。满以为主人就要夸奖自
己了。谁知道，主人
竟然不认识它，还说：“这是哪儿来的怪物？”
马着急了，忙说：“主人啊，怎么连我也不认识了呀？”
听到是马儿的声音，主人才说：“瞧你这副模样，哪像一匹马？”
“唉，我是在学骆驼呀！”
主人一听，便哈哈大笑，说：“你呀，_____________________________
___________”。
马儿听了，格外难受。
1.
解释加点词语的意思。（2分）
竟然——出乎意外，没有想到。
2.
联系全文内容，将文中画“_____”的部分补充完整。（6分）
不能只从外表上学骆驼，应该发挥自己的长处，多为主人做事。
3.
用比较简洁的语言回答：本文写了一件什么事？（6分）
马儿从外表上学骆驼的样子，想得到主人的夸奖，结果主人反而不认得它了，最后对它进
行了教育。
4. 将短文第三自然段的内容，变为马儿的心理活动，写下来。（8分）
答案略。
六年级语文期中质量监控（二）
（二）给予的故事
从前有个人
，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他拖着脚步，一步一步地向
前走，终于找到了一间废弃
的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒。摇摇欲坠。在屋前，他发现
了一个吸水器，于是便用于抽水，
可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木
塞塞住，壶上粘有一张纸条，上面写着：
__________________________________
___________
__________________________________________________
_________________。
他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。
这个
人面临艰难的选择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进之后吸水器
不出水，岂
不白白浪费了这救命之水？相反，要把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的
灵感给了他力量，
他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！
休息了一会儿，他把水壶
装上水，塞上木塞。在纸条上加了几句话：
精品文档
学习资料
“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”
1.
细读下面两句话，辨析加序号的四个“塞”字的用法，想一想哪个“塞”是“堵塞”的意思，
把序号写在
（ ）里。（6分）
壶口被木塞①塞②住。 他塞③上木塞④。
表示“堵塞”的意思的是（②
③）。
2.
联系短文内容，将“他拖着脚步”描写具体。（4分）
他拖着（
）的脚步……
他拖着疲惫的脚步
他拖着沉重的脚步
……
3. 联系上下文，合理推断第②段“纸条上”的内容，把答案写在短文的横线上。（6分）
答案略。
4.
在文中找出一句话，证明“纸条上的话是真的”。用“_______”在原文中标明。（4分）
一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。
5.
那个人为什么要在纸条上加上几句话？（8分）
三个要点：他亲自尝试了；他从中悟出了道理；他想警示更多的人。
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