三年级语文期末试卷及答案
讲政治有信念-公务员面试试题
三年级语文期末试卷
一、积累与运用
1、我会看拼音，写词语。
Kuān rónɡ yì yuàn wēi xiǎn zī
shi nǎo nù
（ ） （
） （ ） （ ） （ ）
shénɡsuǒ xīnshǎnɡ zī rùn
suí biàn
（ ） （ ） （
） （ ）
2、给加点的字选择正确读音，用“ √
”标出。
铅锤 （cuí chuí） 宿舍（shě shè） 作坊
（zuō zuò）
前爪（zhuǎ zhǎo）
相处（chǔ
chù） 祖宗（zōnɡ zhōnɡ）
3、用多音字组词。
cān liánɡ
ɡěi
参 量
给
shēn liànɡ
jǐ
4、改正词语中的错别字。
风尘扑扑(
) 美观竖固( ) 相题并论
( )
大显神危( )
5、照样子各写出两个词语。
静悄悄：
舒舒服服：
又唱又跳：
6、把成语补充完整，再写出两个自己喜欢的含有意思相反或相对的词的
成语。
千里之行， 。
，更进一步。
7、读句子，写出加点词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写
一句话。
“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地问。（ ）
8、按要求写句子。
（1）写出自己熟悉的一句《三字经》。
（2）写出对自己有影响的一句孔子的名言。
9、根据课文内容填空。
（1）北宋画家张择端的
画了北宋都城汴梁的热闹场面。
（2）《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活
的态
度，通过学习这篇课文你明白了什么道理？
（3）写出《富饶的西沙群岛》或《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一
句话。
二、阅读与思考
1、把诗句补充完整，并按要求填空。
（1）
，淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的《饮
湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是
在不同气候下呈现的不同丰姿。
（2）
的《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀
丽神奇的景色。
（3）请你写出在本学期积累的一个写景的古诗名句。
2、读下面这段话，回答问题。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息
，变成了四季
的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月
亮；
他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔
的大地；他的血液，变成了奔流
不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树
木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（选自《盘古开
天地》）
（1） 这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。
（2）
你知道文中省略号的作用吗？
（3） 请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。
他的牙齿变成了
他的头发变成了
他的 变成了
（4）《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出
一个你最喜欢的神话故
事的名字。
3、 读短文回答问题。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、
朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰
花盛开的树下，陶醉在白兰花
浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清
幽、
淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，
一枝枝，一片
片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进
菊花园中，不禁眼花缭乱，
目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的
……
色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有
的羞羞答答，
有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，
有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！ <
br>一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水
仙花。它亭亭玉立，碧绿
的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人
喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的
人们。
（1）认真读短文，然后填空。
这篇短文是按
顺序写的，它分别从 四个不同季节写了花城
的美丽。其中写了春天开
；夏天开白兰花和凤凰花；
秋天开 ；冬天开
。
（2）哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。
（3）在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。
（4）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。
木棉花：
凤凰花： 菊花：
（5）读句子，用加点的词语再写一句话。
．．．．
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人……
．．．
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的
香味。
三、习作
有许多时候，我们想把自己的想法和别人交流，现在就把你最想表达的写
下
来吧！可以写生活中自己熟悉的人，让你快乐的事，自己喜欢的景或物……
自己编一个吸引人的题目，把
句子写通顺，试着用一用平时积累的好词佳句。
答案
一、积累与运用（50分）
1、（12分）宽容
意愿 危险 姿势 恼怒 横跨 朴素 普通 绳
索 欣赏 滋润
随便2、（6分）略
3、（6分）参加 人参 量地 力量 给你
给予4、（4分）仆 坚
提 威
5 、（6分）略6、（4分）始于足下
百尺竿头 7、（3分）谦
虚
8、（4分）（1）人之初 ， 性本善。 性相近
，习相远。对即可
（2）温故而知新。 对即可
9、（5分）（1）清明上河图
（2）当他人身处困境中，自己要把“掌声”送给他，当自己身处困境
中要珍惜别人给自己的“掌声”。
（3）略
二、阅读与思考（30分）
1、把诗句补充完整，并按要求填空。（5分）
（1）欲把西湖比西子 苏轼 西湖
（2）李白 （3）明月松间
照，清泉石上流。对即可
2、（9分）（1）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
（2）2分
表示列举的省略 （3）4分 想象合理即可 （4）
1分 略
3、（16分）
（1）5分 时间 春夏秋冬 木棉花
菊花 水仙花
（2）2分
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得
如此绚丽的人们
（ 3）2分
千姿百态 孤芳自赏 五彩缤纷 对即可
（4）3分 木棉花： 色彩鲜艳
凤凰花： 似红云 （像彩
霞 ） 菊花：五彩缤纷 （5）4分略
三、习作（20分）