统编部教版三年级语文试卷
最后一课读后感-乘法的初步认识教案
三年级语文试卷
满分100分 时间70分钟 姓名
一、给加点字选择正确的读音,画“√。(6分)
逐渐(zú zhú) 黎明(ní
lí) 红枣( zǎo zhǎo)
测量( cè chè) 瞬间(
sùn shùn) 凝视( nín níng)
二、看拼音,写词语。(8分)
chì bǎng cōng máng bí zi yú
cì
q
iāo jī yǎn zòu
gāng qín shuǐ dī
三、判断,对的打“√”,错的打“×”。(3分)
1.“畅”“聪”“馋”这三个字的声母相同。（ ）
2.“雾蒙蒙”中的“蒙”的读音
是méng,它还有两个读音是měng
和mēng,可分别组词为“蒙古族”“蒙骗”。（ ）
3.“枣”和“刺”的部首相同,都是 “朿”。（ ）
四、区别形近字并组词。(6分)
器( ) 受( ) 猎(
)
哭( ) 爱( ) 猪( )
五、按要求写词语。(10分)
1.照样子,写词语。(4分)
唧哩哩
叽叽喳喳
2.写出加点词语的近义词。(6分)
(1)当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌。( )
．．
(2)每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。( )
．．
(3)我忽然看见一个圆乎乎的东西,正缓慢地往树上爬。( )
．．
六、按要求完成句子练习。(12分)
1.照样子,把句子写生动
例:风吹过树叶,树叶发出各种不同的声音。
风翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
雨落下来,打在雨伞上。
2. 大自然的声音很美妙。(改为感叹句)
3. 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般元立的父亲。(缩句)
4. 得 。(把句子补充完整)
七、把古诗补充完整。(6分)
采莲曲
唐 王昌龄
罗裙 裁，
芙蓉向脸 。
看不见，
闻歌
。
八、轻松阅读。(24分)
（一）
我恍然大悟:这不是刺猬吗?
很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去
,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个
滚儿。你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的
背上了。立刻,它的
身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着
墙角
的水沟眼儿,急火火地跑去了…
我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!
1.根据选文第二自然段,给刺猬的活动排序。(填序号)(3分)
①就地打滚儿,把枣扎到背上 ②跑向水沟 ③归拢红枣
2.读画“ ”的句子,“它的身子‘长’大了一圈”是因
为
，并不是它真的长大了。句中的双引号
在这里的作用是(
)。这样写使文章显得更生动有趣。(4分)
A.表示特定称谓
B.表示特殊含义
C.表示引用
3.“小东西”这种称呼表现了“我”对刺猬的
之
情。(3分)
(二)四季童话(节选)
雪花,纷纷扬扬地撒下。撒得很轻柔,很恬(tián)静,很均匀(jūn yún),
很有层次。
这是冬哥哥在用雪作画。画白了天,画白了地,画白了高山、树林,
画白了小桥、流水、人家……
光是白色多单调哇!冬哥哥想,要是有红的、黄的、绿的、蓝的……
五颜六色的雪花,该多好哇!
冬哥哥急得团团转,转响了呼呼的北风,转晕了白白的雪花。雪花也
急了,和北风一起敲打着家家户户的门窗,想问问有没有把雪花染红染
绿的办法
别急,别急!小朋友们出来了。他们戴着五颜六色的帽子,穿着色彩
斑斓(lán)的衣裳,溜冰、滑雪
、堆雪人、打雪仗……
哦,真美!
冬哥哥说美,是夸这些活泼可爱的小朋友。
小朋友说美,是喜欢冬哥哥撒下的小雪花。
1.冬哥哥用
作画。(2分)
2.从文中找出一个恰当的词语,填在下面的句子中。
以前,人们冬季的餐桌十分 ，只有白菜、萝卜和土
豆等几种蔬菜。(3分)
3.对比下面的句子,写一写自己的看法。(5分)
①冬天,刮起了呼呼的北风,下起了白白的雪花。北风夹着雪花,敲
打着门窗。
②冬哥哥急得团团转,转响了呼呼的北风,转晕了白白的雪花。雪
花也
急了,和北风一起敲打着家家户户的门窗,想问问有没有把雪花染
红染绿的办法。
我认为第
句更好。它 十分生动。
5. 选文结尾表现了冬哥哥对
的喜爱之情和小朋友
对 的喜爱之情。(4分)
九、快乐写作。(25分)
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的
想法,
提出改进建议和解决办法,就能使生活变得更加美好。生活中有哪些
现象或问题引起了你
的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现
的现象中选择一个写一写。