三年级语文单元测试卷

萌到你眼炸
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2020年10月08日 13:17
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关于爱情的英文诗-高中数学教学总结

2020年10月8日发(作者:李保田)



三年级语文第一单元测试卷
2010-2011学年度第一学期三年级语文第一单元测试卷

班级———— 姓名———— 成绩————
一、读音节,写词语。
chuān dài zhāo yǐn wán shuǎ guān chá dǐng fēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hú dié kǒng què jū rán cū zhuàng
( ) ( ) ( ) ( )

二、 多音字组词。
jiǎ( ) hào ( )
假{ 好{
jià( ) hǎo ( )

三、比一比,组词语。
辫( ) 拢( ) 耍( ) 钓( )
瓣( ) 扰( ) 要( ) 钩( )

四、把下面的字去掉部首成为新字,在组成词语。
停( )( ) 际( )( ) 绿( )( )
课( )( ) 襟( )( ) 趣( )( )

五、按课文原文填空。
1.这时候,窗外( ),树枝( )了,鸟儿( )了,蝴蝶( )
花朵上,好像( )。
2.原来蒲公英的花就像( ),可以张开、合上。
3同学们向( ),向( ),向( )。

六、根据画线的词语,在( )中写出相应的词语。
1.那鲜艳的民族服装,把学校打扮得灿烂艳丽,色彩丰富。( )
2.我装着态度庄重,很严肃的样子,喊:“谢廖沙!”( )

七、照样子,用带点的词语造句。
1. 小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有


阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
有……有……还有……

——————————————————————————————————
2. 我奋力的向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用的向上爬……
一会儿……一会儿……

——————————————————————————————————
八、选词填空。
发明 发现 发生
1.最近我国新疆地区又( )了一个大油田。
2.指南针是我国最早( )的。
3.北京的市容( )了显著的变化。
居然 果然 仍然
1.气象台预报今天有雨,下午( )下起雨来。
2.生活富裕了,但我们( )要注意勤俭节约。
3.真没想到,小强( )获得了百米第一名。

九、按照课文顺序,重新排列下面的句子。
( ) 我爬得上去吗?
( ) 再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,
( ) 我站在天都峰脚下抬头望:
( ) 似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
( ) 啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!

十、阅读短文,完成习题。
上 课
上课了,董老师挟着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在
讲 台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都
用亲切的目光注视着她,好 像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什
么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形 象,她是那么慈祥,像辛勤
的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循(xún)善诱的引路人 ,带
领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课
吸引住了, 随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,
时而低首微笑……
1.日积月累。
⑴ 循循善诱:善于有步骤地引导别人学习。
⑵ 神采飞扬:精神饱满地样子。

2. 选择答案。
⑴“笑眯眯”是对老师( )的描写。
A 动作 B 语言 C 神态 D心里
⑵文中作者把老师比做( ),把自己比做( )
A 园丁 B 红烛 C 花朵 D 小树苗


⑶文章的最后一句话是( )
A 比喻句 B 拟人句 C 排笔句

4.把你喜欢的句子用“_________”在文中画出来。

3.请描述一下你的老师上课时的样子。

语文三年级第二单元测试卷
2006——2007学年度第一学期语文三年级第二单元测试卷
班级————姓名————成绩————

一、 读音节,写词语。
sàn bù xiōng pú chéng shí zhǔn bèi jiāo juǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǎi nòng kǎo chá zhèn jīng rě rén xǐ ài
( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确的读音。
散(sǎn , sàn)步 打量(liáng ,liàng) 兴趣(qǔ, qù) 白桦(huá ,huà )树
三、 比一比,组成词语。
晴( ) 守( ) 要( ) 睛( )
首( ) 耍( ) 近( ) 悄( )
胶( ) 进( ) 梢( ) 校( )
四、 查字典,填空。
查带点的字部首,除部首剩几画,选择带点字的字义(正确的打√)
早 餐 吃( ) 饭、食( )
解 释 说明、解说( ) 放开、放下( )
道 歉 觉得对不住人( ) 收成不好 ( )

五、 写出近义词。
察觉 ( ) 清楚 ( ) 骄傲 ( ) 思念 ( )
希望 ( ) 请求 ( )
六、 在括号里添上适当的词语,把句子写具体。
1. 同学们( )发表自己的意见。
2. 妈妈( )地关心我。
3. 柜台上( )地陈列着( )商品。


七、 造句。
诚实— —_________________________________________________ ___
著名——______________________________________ ______________

八、读下面的句子,对的在( )里画“√”,错误的在( )里画“×”。
1.梨、柿子、南瓜都是水果。 ( )
2.春天到了,公园里的桃花开了。 ( )
九、 阅读短文,完成后面的练习。
牛顿每天放学回家,就钻进屋里,丁丁当当地忙个不停。过了些 日子,一架
小小的风车果然做成了,用扇子一扇,风车就吱吱地转动起来。奶奶说 你
这个风车能磨面吗 牛顿天真地说 能 奶奶笑了
第二天上学,牛顿把他那小小的风车带去了,摆在课桌上。同学们都
(围 违)上来看。牛顿得意地 转着风车,大家也夸奖他做得好。正在这时,
同班的卡特大声说:“牛顿,风车为什么会转,你能讲出道 理来吗?”
“道理?”牛顿从没想过做手工还要懂得道理。卡特看牛顿愣了,笑着说:
“光会 做有什么稀罕呢,又讲不出道理来,真可笑!”同学们也都笑了起来。不
知小风车被谁一推,掉在地上摔 坏了。
牛顿(羞 差)得满脸通红。他(捡 检)起摔坏的风车,心里难受极
了,但是没有流一(滴 摘)眼泪。
从此,牛顿发奋学习,遇到任何事情都要问问什么,渐渐地养成了刻苦钻研
的习惯。
1.把括号里用得不合适的字划去。
2.给画横线的句子加上标点符号。
3.读了这个故事,你懂得了什么?



语文三年级第三单元测试卷
2006——2007学年度第一学期语文三年级第三单元测试卷
班级————姓名————成绩————
一、 读音节,写词语。
jīng xīn yī rán shàn zi fēng shōu shì zi yáng shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、找出近义词写在下面的括号里。
称赞 艰难 赶紧 批评 难过 结实 议论


赶快 高兴 强壮 表扬 讨论 伤心 艰辛
( )—( ) ( )—( )
( )—( ) ( )—( )
( )—( ) ( )—( )
三、加偏旁组词语。
方( )( ) 青( )( ) 扁( )( )
良( )( ) 足( )( )

四、选词填空。
感谢 感动 感激
1.老师教育我的话,使我很( )。
2.我很( )小明对我的真诚帮助。
3.一位老奶奶不小心摔倒了,我赶紧把她扶起来,她望着我( )得说
不出话来。
发生 发现 发明
1. 我( )我的好朋友经常为集体做好事。
2.我们班的同学很团结,从来没有发生过( )过打架的事情。
3.爱迪生年轻时就已( )了很多电器。

五、默写古诗《夜书所见》。




六、把下面的句子排列成一段通顺的话。
( )看树梢上,露珠晶莹的树叶在微风中轻轻摆动。
( )伴着阵阵曲声,阳光越来越亮,告诉人们:今天又将是十分温暖的一天。
( )听树梢中,一只小鸟欢快地唱起第一支晨曲。
( )凌晨,旭日刚刚把树梢照亮。

六、阅读短文,回答问题。
狡 猾 的 老 鼠
一只老鼠刚钻出洞,两只猫同时逮住了它。
黄猫抓住老鼠说:“是我先捉住了这只鼠,应(刻该)归我享用。”花猫抓
住鼠头说:“你没看见我(促 捉)住了老鼠的头,是我先击中了它的要害部
位。”两只猫争执不下,谁也不让(谁 准)。


老鼠一看,忙对两只猫说:“反正我也被你们俩抓住了,谁吃都一样,为了使你俩不伤和气,是否先放我回洞,让我重新钻出来,你俩在抓,就能比出谁先
抓到了。”
两只猫同意了。它俩一左一右守在洞口,几个小时过去了,可(借 惜)它
俩连老鼠的影子都没有看见。
1.划去括号中不正确的字。
2.选择答案,对的打“√”。
谁抓住了老鼠?
黄猫( ) 两只猫同时抓住的( )
谁最聪明?
黄猫( ) 花猫( ) 老鼠( )
3.如果再有一次机会,请你告诉两只小猫该怎样做。



语文三年级第四单元测试卷
2006——2007学年度第一学期语文三年级第四单元测试卷
班级————姓名————成绩————
一、 读音节,写词语。
yàn lì jiāo nèn dà zhì wú lùn zǔ lì làng fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、多音字组词。
jī ( ) mèn ( )
几{ 闷{
jǐ ( ) mēn ( )

三、比一比,组词语。
娇 ( ) 修 ( ) 察 ( ) 骄 ( )
休 ( ) 查 ( ) 捡 ( ) 密 ( )
组 ( ) 验 ( ) 蜜 ( ) 阻 ( )

三、括词。
具( ) ( ) 镜( ) ( ) 适( ) ( )
论( ) ( ) 证( ) ( ) 湿( ) ( )



四、填上适当的量词。
一( )显微镜 一( )本能 一( )小蜜蜂 一( )图画
一( )汗水 一( )骆驼

五、在下面的词语中找出三对近义词和三对反义词。
稳当 慌张 坚强 增加
沉着 软弱 平稳 增添
近义词:
( )-- ( ) ( )-- ( )
反义词:
( )-- ( ) ( )-- ( )

五、照样子改写句子。
例:我拿出了一本练习册。
我把一本练习册拿出来了。
1.商人找到了骆驼。


2. 我写完了作业。


3.我打扫干净了教室。


六、把下面的句子排列成一段通顺的话。
( )忽然,海平面上涌出半个深红的圆球。“啊,太阳!”我和表弟
不约而同地欢呼起来。
( )这时,天空一片浅蓝,东方有一丝红云。
( )只见太阳慢慢地,一纵一纵地向上升。
( )时间一分一秒地过去,东方那一丝红云越来越大,颜色越来越深,
几乎成了玫瑰色。
( )大约过了一刻钟光景,太阳跳出海面,整个出现在天空,通红通
红的,那么艳丽,那么可爱。
七、阅读短文。
奇特的牛


世界上有各种各样奇特的牛。非洲有一种 脚饮水牛,这种牛的四肢上长有气囊,
直通胃部。它们只要在水里站几分钟,就能吸收大量的水。摩洛哥 有一种吹风牛,
它不用鼻子呼吸,而是张嘴呼吸,呼气时风力很大,人们把它当鼓风机用。非洲
还有一种睡牛,它每天喝足吃饱后,倒头便睡,一天至少睡20小时。
生长地 奇特的牛 奇特的地方
脚饮水牛

摩洛哥



三年级第五单元测试卷
2006——2007学年度第一学期语文三年级第五单元测试卷
班级————姓名————成绩————

一、 读音节,写词语。
xiāng jù nà mèn pǐn xíng
( ) ( ) (
)
jī fū mào shèng xióng wěi
( ) ( ) (
)
zhòng liàng tú àn shuāng lóng xì zhū
( ) ( ) (
)
二、 给带点的字选择正确的读音,对的画“√”。
一幅(fú fù)画 官吏(lì shǐ)
空(kōng kòng)间 自觉(jué jiào)
干(gān gàn)部 作(zuò zuō)坊
三、 比一比,组词语。
丘( ) 镜( )
兵( ) 境( )
击( ) 既( )
出( ) 概( )
跨( ) 兰( )


夸( ) 栏( )
四、把下面的字加上偏旁成为新字,再组词语。
青 ( )( ) 票( )
( )
( )( ) ( )
( )
皮 ( )( ) 白 ( )
( )
( )( ) ( )( )
五、选词填空。
新 旧
1、表姐把( )书包让给我,她自己用( )的。
表扬 批评
2、老师( )了第三小组的同学,( )了不遵守纪律的同学。
鼓励 鼓舞
3、老师经常( )我们好好学习。
六、把下面的句子排列成一段通顺的话。
( )忽然看见王奶奶提着一篮子菜,慢慢地走过来。( )放学后,明明
在路上走着。
( )王奶奶说:“谢谢你,好孩子。”
( )明明一直把王奶奶送到家。
( )他急忙跑过去,说:“王奶奶,我来提。”
七、阅读短文,回答问题。
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都
会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎng)子,那该有多好啊!
乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦 :“要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)动听的歌声,就得每
天清早起得早早的,不管春夏秋冬都 要坚持(chí)练习,这样长期不断(duàn)
地练下去,一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就快快地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、短文一共有( )个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用笔在短文中画下来。
3、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。





语文三年级第六单元测试卷
2006——2007学年度第一学期语文三年级第六单元测试卷
班级————姓名————成绩————

一、 读音节,写词语。
xíng zhuàng yán sè nèn lǜ
( ) ( ) ( )
xiān nèn shōu cáng gǎng wān
( ) ( ) ( )
xiàn chū wēi wǔ piāo piāo yáo yáo
( ) ( ) (
)
二、 给带点的字选择正确的读音,对的画“√”。
数(shǔ shù)不清 人参(shēn cān)
散(sàn sǎn)步 乳(rǔ lǔ)白
没(mò méi)过膝(qī xī )盖
三、 比一比,组词语。
浇( ) 消( )
饶( ) 哨( )
鱼( ) 岛( )
渔( ) 鸟( )
西( ) 福( )
栖( ) 富( )
四、在下面每组的五个词中,有四个是同类的,找出不同类的一个,在下面画上
“ ”。
1、 红色 绿色 白色 颜色 黄色
2、 工人 农民 老人 教师 军人
3、 香蕉 水果 苹果 西瓜 桃子
4、 杨树 松树 槐树 柳树 果树
五、选词填空。
渐渐 慢慢
1、 大风( )地停了,渔船准备出海。


2、 宁宁( )地从书包里拿出了书本。
平静 安静
1、 大家( )地坐在图书馆里看书。
2、 ( )的湖面上有几只小船。
仔细 详细
1、 我们做作业时,一定要认真( )。
2、 请把事情的来龙去脉讲( )些。
欢呼 欢乐
1、 新年晚会上,到处充满了( )。
2、 足球比赛我们班获胜,同学们( )起来。
六、阅读短文,回答问题。
蝴 蝶 谷
我国台湾的蝴蝶谷,有上千万只蝴蝶上 下飞舞,好像一片片飘动的彩云。这里四
季如春,水源足,花草盛,自然成了蝴蝶的“王国”。
每年夏季,一群群色彩耀眼的蝴蝶结伴而飞,穿过花丛,穿过树林,跨过小溪,
这种美丽的景象世间少 有 。有意思的是“单色蝴蝶谷”里只有一种穿黄衣裳的
珠花凤蝶,一片金光灿烂。另有一个“五彩蝴蝶 谷”有大大小小、奇形怪状的凤
蝶、纹碟、花蝶等200多种,彩光飞动,游客们都看呆了。
1、这里为什么叫蝴蝶谷?用“ ”在文中画出。
2、用“ ”画出文中的拟人句。
3、抄写你所喜欢的句子。





语文三年级第七单元测试卷
2006——2007学年度第一学期语文三年级第七单元测试卷
班级————姓名————成绩————

一、 读音节,写词语。
máo dùn jí hé qiān xū
( ) ( ) ( )
jǐn guǎn dǒng shì pǔ sù
( ) ( ) ( )


nǎo nù tǎn kè chǎo nào
( ) ( ) ( )


二、多音字组词。
hào( ) shèng ( )
好 盛
hǎo( ) chéng(

三、 比一比,组词语。
坑( ) 住(
抗( ) 往(
敌( ) 受(
故( ) 爱(
值( ) 待(
植( ) 诗(

四、把能搭配的词语用直线连起来。
挖 数字 推举 童话
撒 木匣 讨论 代表
数 土坑 刻画 记号
埋 沙子 编写 问题

五、照样子写句子。
例:海龟伏在坑里下蛋。
巨大的海龟案安静静地伏在坑里下蛋。

1.丛林中,住着一只鹿。


2.人们说:“这是一只陶罐!”


3.木匣里放着东西。


)
























六、阅读下面短文,按要求完成练习。
美丽的愿望
金色的小花,有个金色的愿望:春天来了,我要送给人们淡淡的清香。
绿色的小树,有个绿色的愿望:夏天来了,我要送给世界一片片阴凉。
明亮的小河,有个明亮的愿望:秋天来了,我要为丰收的大地快乐地歌唱。
洁白的雪花,有个洁白的愿望:冬天来了,我要给小学生们送去惊喜和欢畅。
1.小花、小树、小河、雪花都有些什么愿望?

小花: 。
小树: 。
小河: 。
雪花: 。



2.你能像文中那样写写你的愿望吗?



语文三年级第八单元测试卷
2006——2007学年度第一学期语文三年级第八单元测试卷
班级————姓名————成绩————

一、 读音节,写词语。
kuān yù cāi cè wēi xiǎn
( ) ( ) ( )
zī shì gǔ lì pǔ tōng
( ) ( ) ( )
róng huò tǐ tiē jiǎng shù
( ) ( ) (
)

二、选择带点字的读音,在正确的上打“√”
茶(cá chá)叶 讲述(shù sù)


获(huò hòu)得 步骤(zhòu jù)

三、拼一拼,写一写。
huò liè

( )救 ( )者 ( )火 ( )车
zī yù

( )本 ( )势 ( )望 ( )人

四、 比一比,组词语。

盼( ) 但( )
扮( ) 担( )


厉( ) 势( )
励( ) 热( )


予( ) 买( )
矛( ) 卖( )


五、仿照例句写句子,用上带点的词语。
1.他虽然调皮,但说话是算数的。


2.他们的小女儿很可爱,不过,她只能坐在轮椅上。



六、阅读短文,回答问题。
做什么事最快乐
小青蛙想,做什么事最快乐呢?
它跑到大树下,问:“啄木鸟叔叔,做什么事最快乐?”啄木 鸟说:“捉虫子最


快乐。”
它跳到田野里,问水牛爷爷:“您说做什么事最快乐?”水牛爷爷说:“耕地最
快乐。”
它跳到花丛中问蜜蜂:“小蜜蜂,做什么事最快乐?”蜜蜂说:“采蜜最快乐。”
小青蛙回到 家里问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷
爷和小蜜蜂妹妹说的都不一样呢?”
妈妈笑着说:“做对别人有用的事,你就会觉得快乐!”
1. 在( )里填上合适的方位词。
花丛( ) 田野( ) 大树(
2. 根据短文内容填空。
啄木鸟叔叔认为
水牛爷爷认为
蜜蜂妹妹认为
我认为
3. 用“ ”把你明白的道理画出来。





最快乐。
最快乐。
最快乐。
最快乐。




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