部编三年级下册语文第三单元测试卷
中山大学教务管理系统-四年级上册语文期末试卷
2018—2019学年学业水平第三单元检测卷
三年级语文试卷（语文2011课标版）
只要静心读题，认真思考，书写工整得2分，你一定能考出好成绩！
阅读 口语交际 习作 总分
题号
积累与运用
一
二 三 四 五 六 一 二
得分
号
第一部分:积累与运用（50分）
位
一、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。（2分）
座
A.苍鹰
．
（yīng） 苇秆
．
（gǎn）
饲
．
养（sì） B.眨
．
眼（zhǎ）
锐
．
利(ruì) 紫绒
．
(rún)
C.汹
．
涌（xōng） 扰
．
乱（rǎo）
草甸
．
（tiàn）
D.衬
．
衫（cèn）
熟透
．
(tòu） 紧紧
．
（jǐn）
二、看拼音写词语。（10分）
场
xiān yàn
děnɡ dài míng jiào zuǐ jiǎo tiē jìn
考
ɡuà mǎn
piāo bó nóng hòu xiāo xī bō wén
名
姓
三、选字组词。（6分）
【透 绣 秀】（ ）过 （ ）花
（ ）美 【幕 墓 慕】( )地 （ ）布 爱( )
【消 稍 梢】（ ）等 （ ）息 树（ ） 【场 杨 扬】( )树 （ ）地
飞( )
四、按要求在句子中的（ ）填上合适的词语。（8分）
级
1.他们捧着（ ）的宝物来了。（ABB式叠词）
班
2.（ ）的大枣挂满了枣树，像一盏盏灯笼。（ABB式表示颜色的词语）
3.做事情要有长远打算，不要（ ）。（带有十二生肖的成语）
4.这次行动千万要保密，不能（ ）。（带有十二生肖的成语）
五、课文回顾。（16分）
校
1.
根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
学
（1）“轻舟已过万重山”中的万重山式一万座高山的意思。（ ）
（2）《五花山》共有五种花一样的颜色，因此叫五花山。（ ）
（3）《翠鸟》在描写翠鸟的样子时是静态描写，写捉鱼时是动态描写。（ ）
（4）北大荒的秋天是荒凉的、萧瑟的。 （ ）
2.根据课文内容填空。（共12分）
（1）“朝辞白帝彩云间，
。”节选自 代诗人
的《早
发白帝城》。我还知道《赠汪伦》这首诗也是他写的，其中，“
,
”一句表达了朋友之间的深厚情谊。
（2） ，门泊东吴万里船。
（3）
翠鸟鸣声 ，爱 。才见它起飞，又
。
它 地 着泛着清波的水面，
游来的小鱼。
六、 按要求写句子。（8分）
1.
一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。（缩句）
2. 秋天的五花山怎能不惹人喜爱呢？(改为陈述句)
3. 同学们把教室打扫得整整齐齐。（修改病句）
4. 翠鸟把机灵的小鱼叼走了。（改成“被”字句）
第二部分：阅读理解（18分）
语段一（8分）
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠
鸟
锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。
只有苇秆
还在摇晃，水波还在荡漾。
1.选文中描写翠鸟动作的词有：
。(2分)
2.选文中画横线的句子是一个 句，把 比作
，说明翠鸟
。（4分）
2
3.“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”从这句话中你体会到了什么？(2分)
语段二（10分）
荷花（节选） <
br>家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色，有藕色的，似锦缎；有粉色的，像
晚霞；还有洁白
透亮的，宛如那轻盈飘渺的轻纱。荷花的颜色勾人眼帘，它的姿态更是
风情万种。有的含苞欲放，有的刚
刚吐蕊，有的奇葩异放，还有的已经昂首挺胸，傲然
开放。有的荷叶是卷曲的，有的荷叶舒展得很平，像
个巨大的碧盘。
蒙蒙细雨中的荷花更是娇艳。
那日，我冒着雨挤进了亭
子里，观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中，像一颗
颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。在雨水的装扮下
，荷花显得那么艳。微风吹过，荷花摆
动着那少女般优美的姿态，点缀着波光粼粼的湖面。相传，很久以
前，王母娘娘的侍女
玉姬被西湖美丽的景色所打动，她便私自下凡间，被王母娘娘知道了，将她变成荷花
“打
入淤泥，永世不得再登南天门”
。于是便有了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的千
古名句来赞美荷花了。
1.第一段话是围绕
这句话，写出了荷花的两个特点：
① ，②
。（3分）
2.画“ ”的句子采用了 修辞手法，我是从“ 、
、 ”
这三个词语看出来的。仿写一句吧! （2+2=4分）
3.这出选段中的过渡句，用“ ”画出来。（1分）
4.短文表达了作者对荷花的
之情。（2分）
第三部分：口语交际（5分）
本单元的学习中，那“江岸啼鸣的猿猴”和“栖息在苇秆上的翠鸟”以及“鸣翠柳”
的“黄鹂”
和上青天“的白鹭”，一定让你产生无限的遐想和美的享受吧。生活中，
你喜欢那种动物？它是什么样子
的？动作上有什么特点？有哪些生活习性？你用什么
样的标语来保护它？
我喜欢的动物是
，我在 （哪里）仔细观察它。它的样子
是
，它喜欢 （动作）。
它喜欢吃
。
我设计了一条保护它的宣传语：
第四部分：习作表达（25分）
同学们，我们生活在这个校园已经两年多了，所以对我们
的校园一定再熟悉不过了，
那满是书籍的图书室、五颜六色的花坛、绿树成荫的小树林、宽敞明亮的体育
活动室……
哪一个地方让你流连忘返？以“校园一角”为主题写一篇习作吧！可以写它的样子或者
是在那里发生的一件事……
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