一年级数学试卷命题说明[推荐]
武汉科技职业学院-生产技术部
2017-2018学年度第一学期
一年级数学期末试卷说明
一、命题依据：
以《全日制义务教育数学(1-2年级)课程标准（实验稿）》和目
前使用的《义务教育课程标准实验教科书.数学一年级下册》（教科版）
为命题依据。
命题范围：
数学一年级下册全册内容。测查的内容是《数学（低段）课程标
准》
中要求学生识记、理解、分析、运用的相关内容。
命题原则：
（一）、注重数学内容的基础性，强化过程与方法的评价。
《数学课程标准》指出，数学作为人们生活
、劳动和学习必不可少的
工具，为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的
基
础，也是学生全面发展和终身可持续发展的基础. 由此可以看出小
学数学基础知识和基本技能是基础的
基础，在小学数学试卷中无疑要
占绝对大的份量. 但在编拟试卷时，对单纯的再现性、记忆性的基础<
br>则尽量少考或不考，对数学“双基”的评价则更多关注学生对知识本
身意义的理解和灵活运用.
（二）、注重数学内容的生活性，强化对学生应用意识及动手操作
能力的评价。
数学来源于生活，应用于生活，数学的价值在于应用. 在命题改
革实践中我们重视《课
标》基本理念的实施，加强数学与生活实际的
联系，注意选择利用“现实的、有意义的、富有挑战性的”
生活中的
素材，精心设计试题，让学生在对现实问题的探究和运用数学知识解
决实际问题的过程
中，拓展思路，扩大视野，体会到数学与生活的联
系，体验到数学的应用价值.
（三）、注重试题形式的多样性、开放性，强化对学生的创新精神
及探索能力的评价。
数学命题要促进学生发展，命题形式就应富有创意. 要达成这一
目标，最重要的策略就是突破传统数学
命题纯文字叙述的枯燥藩篱，
而换之以图像、表格、对话、等丰富的形式加以呈现，把对
数学知识
的检测建立在生动有趣的新颖形式上，使数学命题为学生喜闻乐见的
发展载体. 这样
命题有收、有放，体现了命题形式的多样化、开放性，
有利于学生展开多角度、多层次的开放的思维活动
，能综合评价学生
的数学学习水平，有利于不同水平学生展开思维，有利于学生标新立
异，大胆
创新，培养学生的推理、探究能力和创新能力。
(四)、注重内容、形式的人文性，强化对学生综合素质的评价。
“以人为本，促进学生的发展
”是课程改革的核心理念，考试评
价改革的真正目的也是为了“促进学生的发展”. 《数学课程标准》
从知识与技能、过程与方法、情感与态度等方面制定了数学课程目标，
由“关注知识、技能”转
向“关注学生发展”. 因此对学生数学学习
的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注
学生情感
与态度的形成和发展.
因此，我们在试卷命题时重视把数学性和人文性有机
地结合起
来，力求体现数学课程的基本理念和评价功能. 首先试题内容突出基
础性和人文性，
同时命题力求富有生活气息，充满人文教育性，注重
让不同层次的学生在数学上得到不同的发展，使多数
学生拿到数学试
卷时不再那么紧张，能在一种轻松的状态下完成测试，同时形成一定
的数学情感
.
试卷结构：
二|命题的设计：
以《数学课程标准》为指导，紧密
联系学生的实际生活，结合数
学在知识与技能、情感与态度、能力与应用等方面的要求，共设计了
填空题、选择题、判断题、口算题、统计和解决问题等七大题。本次
命题源于教材，但又高于教材。既
注重对学生基础知识和基本技能的
考查，又注重考查学生对知识的灵活运用和解决问题的能力。
填空题30分， 选择题12分，判断题5分，口算题12分，比较
大小8分，
图形和统计题11分，应用和解决问题22分，总分100
分。
三、考试形式：笔试。
四、考试时间：80分钟。
五、试卷满分值：100分
六、难易程度：
整卷难度适中基本比例为：7：2：1，即较容易的题占
70%，中
等难度题占20%，较难题占10%。其中，计算技能部分占35％左右，
解决问题
占30％左右，概念占10%左右，数学基本素质及综合运用占
25％。