3．判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣；又指雷云对花
孩子们的热情欢迎。 ( )(2分)
4．为什么说“雨一来；他们便放假了”？(2分)
________ ________________________________________________
5．结合全文想一想；花孩子们在天上的家是一个怎样的家？(2分)
__________ ______________________________________________
(二)课外阅读(10分)
永不凋谢的玫瑰
来源:Z；xx；]

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花；其中有一朵开得最大；
红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸 ——你肯定从来没见过这
么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶；每天都有许多同学来
看 。
这天早晨；又有许多同学来观赏玫瑰花；他们一边看；一边赞不
绝口。这时；来了一个四五 岁的小女孩；她径直走向那朵最大的玫瑰
花；摘下来；抓在手中；从容地向外走去。
同学们惊 讶极了；有的非常气愤；有的甚至要上前拦住那小女孩。
正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了； 走过去；弯下腰；亲
切地问小女孩：“孩子；你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”
□奶奶病得很重
□
我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花
□
奶奶
有点 不相信
□
我现在摘下来送给她看
□
看过后我再把花送回来
□□
□
女孩害羞地说

听了孩子天真的回答；同学们不语了；教育家的心颤动了。 苏霍
姆林斯基牵着小女孩；从花房里又摘下了两朵大玫瑰花；对她说：“这
一朵是奖给你的；你 是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你妈妈的；
________________________ ___________________________________
___________ __。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
6．给第四自然段加上标点。(2分)
7．给第五自然段横线处补充内容。(2分)
8．文中“惊讶”一词出现了两次；第一次同学们“惊讶”是因为__
______________ _________________________________________；
第二次“ 惊讶”是因为____________________________________
____ __________________----__。(4分)
9．你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？(2分)
________________ ________________________________________
______ __________________________________________________
______________________________________________ __________
四、习作展示。(25分)
题目：《我的同学》
要求：选 择一个你印象最深的同学写一写；写出他(她)的特点。
注意内容具体；语言通顺；写的时候开头空两格 。
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新版人教版三年级上册语文第一单元试卷

一、基础训练营(37分)
1．选择加点字在词语中的正确读音；用“√”标出。(4分)
(1)摔跤(jiāo jiǎo) (2)挨打(āi ái)
．．
(3)放假(jiǎ jià) (4)衣裳(shɑng sháng)
．．
2．选字组词。(6分)
【装 妆】 服( ) 化( ) ( )扮 红( )
【带 戴】 ( )领 爱( ) 拥( ) 彩( )
【荒 慌】 ( )张 ( )地 ( )忙 ( )废
3．读拼音；写词语。(8分)
róng qiú zǎo chen cāi xiǎng dú shū


4．仿照例词的结构方式写词语。(6分)
摇头晃脑______________ ______________ ______________
急急忙忙______________ ______________ ______________
5．给不是同一类的词语画“——”。(2分)
(1)蝴蝶 猴子 小鸟 课堂
(2)做饭 拍球 跳绳 做操
来源:Z_xx_]

(3)鞋子 裤子 帽子 服装
(4)傣族 阿昌族 布依族 少数民族
6．按要求完成句子练习。(6分)
(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)
_________ _______________________________________________

_________________________________________ _______________
(2)于是；一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来；在绿草上跳
舞、狂欢。(仿写拟人句) ________________________________________________ ________
(3)从飘着朵朵白云的天空中 从树上 许多小鸟 从湖边 飞来了
(排列词语成句；并加上标点)
________________________ ________________________________
7．给下面的句子排队。(5分)
( )蝈蝈们看见了；都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉；有的唱
歌；有的睡觉；个个自由自在。
( )而蝈蝈们又冷又饿；再也神气不起来了。
( )夏天真热；一群蚂蚁在运粮食；它们有的背；有的拉；个
个满头大汗。
( )冬天来了；西北风呼呼地刮起来了。
( )蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。
二、综合展示厅(10分)
8．默写《所见》。 (4分)
所 见
[清]袁枚
____________________________
____________________________
____________________________

____________________________
9．为了参加 学校组织的足球比赛；班级组建了足球队。请你为自己
班的足球队取一个好听的名字。(2分)
_________________________________________________ ______
10．各抒己见：说说你平常是怎样过双休日的。(4分)
________ _______________________________________________
_________________________________________________ ______
________________________________________ _______________
三、课本直通车(8分)
11．《大青树下的小学》：作 者吴然写了一所位于祖国边疆的________
小学。不同民族的小学生在同一间教室里学习；表现了
____________________。
12．《花的学校》：这首散文诗选自散文诗 集《______________》；
作者是印度的__________；他曾于
____ ____________________奖。
13．《不懂就要问》：这篇课文讲了孙中山小时候 在________读书
的故事。故事中孙中山对
1913年获得
_________ ___________________________根本不懂；他要求老师
讲一讲______ __________________________。
四、阅读检阅台(20分)
来源学科网ZXXK]

14．课内阅读。(10分)
雨一来；他们便放假了。

树枝在林中 互相碰触着；绿叶在狂风里簌簌地响；雷云拍着大手。
这时；花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳；冲 了出来。
．．．．．
你可知道；妈妈；他们的家是在天上；在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什
么那样急急忙忙吗？
． ．．．
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来；他们也有他们的妈
妈；就像我有我自己的妈妈 一样。
来源学科网
(1)文中画“——”的句子是一个________句；通过写树枝、绿 叶、
雷云的________来表现出他们对花孩子的
__________________ ______________________________________
________ _______。(3分)
(2)读文中画“——”的句子；句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。(2
分)
_____________ _____________ _____________ _____________
ZXXK]
来源学科网

(3)文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？(3
分)
___ __________________________________________________ ___
___________________________________________ _____________
_________________________________ _______________________
(4)想一想；在作者看来；花的家在天上；那么 花的妈妈会是谁？花
会对妈妈说些什么？(2分)

____________ ____________________________________________
__ __________________________________________________ ____
__________________________________________ ______________
15．课外阅读。(10分)
你只要再迈出一步(节选)
一群小女孩在练习跳水；所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下
水时；只剩下一个小女孩没有跳 。这个小女孩长得很漂亮；但是恐慌
．．
却写在她的脸上。老师在旁边鼓励；周围的同学也在鼓 励；但是她就
．．
是害怕；害怕得泪水已经流了出来。
“还有几分钟就要下课了。” 老师似乎已经对这个小女孩失去了
耐心；有些不满地说。小女孩听了；腿抖得更厉害了；但是她艰难地< br>．．
退了一小步；又前进了一大步；往池子里看了看。突然；周围的人看
见她闭着眼睛跳 了下去；水花溅得很高；但掌声却响了起来。
“安格拉；我们都为你自豪；你是怎样战胜自己的胆怯的 ？”旁
．．
边一个叫米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干
了泪水 ；穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想
起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着 眼睛也要往前迈一步。”

源:学科网]
[来
(1)根据句意；写出文中加点词语的近义词。(2分)
恐慌( ) 鼓励( )
厉害( ) 自豪( )
(2)用简短的话概括短文写了什么故事。(2分)
__________________ _____________________________________

(3)写出你对文中画“——”句子的理解。(3分)
__________ ______________________________________________
__________________________________________________ ______
(4)文中的安格拉后来成为德国现任女总理；你认为跳水这件事对她
的人生有 什么影响？(3分)
____________________________________ ____________________
__________________________ ______________________________
________________ ________________________________________
五、习作百花园(25分)
16．你们每天在美丽的校园中学习、生活；一定很快乐吧！请你 以
“快乐的校园生活”为话题；写一写自己的校园生活；记得用上
平时积累的好词佳句。

参考答案： 第一单元达标检测卷
一、1.(1)jiāo√ (2)ái√ (3)jià√ (4)shɑng√
2．装 妆 装 妆 带 戴 戴 带 慌 荒 慌 荒
3．绒球 早晨 猜想 读书
4．示例：提心吊胆 披头散发 张牙舞爪
开开心心 仔仔细细 整整齐齐
5．(1)课堂 (2)做饭 (3)服装 (4)少数民族
6．(1)她穿着一件红色的礼服；戴着一顶小红帽站在台上发言。
点拨：“穿着”和“一顶小红帽”不搭配。
(2)示例：下雨了；渴了很久的小草开心地咧嘴笑了。 (3)示例：
从湖边；从树上；从飘着朵朵白云的天空中；飞来了许多小鸟。
7．2 5 1 3 4
二、8.牧童骑黄牛；歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉；忽然闭口立。
9．示例：风行者足球队。 10.略。
三、11.民族 各民族的团结与友爱
12．新月集 泰戈尔 诺贝尔文学
13．私塾 所学的功课 书里说的是什么意思
四、14.(1)拟人 动作 期待与鼓舞
(2)示例：万紫千红 五彩缤纷 绚丽多彩 五颜六色
(3)表现出花对自由的向往；对妈妈温暖怀抱的渴望。他们放假了；
不用关着门做 功课了；心里高兴而激动。

(4)示例：我认为花的妈妈是太阳；因为花是朝着太阳开 放的；他
们都急切地向太阳张开双臂。花会对太阳妈妈说：“妈妈；我好
想你！我们终于放假了 ；我们可以好好陪你了！”
15．(1)恐惧 激励 剧烈 骄傲
(2)短文写了安格拉克服胆怯练习跳水的故事。
(3)这句话的意思是说；在遇到困难；在 感觉自己有畏惧心理的时
候；要鼓起勇气；往前迈一步；不能退缩。
(4)这件事可能会让她 懂得；人生总是要面临各种各样的困难与挑
战。这时候；勇气很重要；要迎难而上；决不退缩。她有这样 的
信念；才能成为出色的人；成为德国的领袖。
五、16.思路点拨：你可以写一写课间和同 学们快乐游戏时的情景；
也可以向大家介绍一下你的学习生活；要融入自己的真情实感；
运用平 时积累的好词好句；写得生动、有趣些。 例文略。
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一、汉字小帮手(36分)
1.给带点的字选择正确的读音；用“√”标出来。(6分)
傣族 (1)dǎi( )
．
坪坝 (1)bà ( )
．
放假 (1)jiǎ ( )
．
2.按要求填空。(7分)
(1)读：先查( )部；再查( )画。
(2)tài ( )
(2)bèi ( )
(2)jià ( )

(2)罚：先查( )部；再查( )画。
(3)笛：先查( )部；再查( )画；组词( )。
3.根据下列汉字的特点进行分类。(6分)
坝 凤 摔 荒 罚 戒
(1)上下结构：______ ______
来源:]
(2)左右结构：______ ______
(3)半包围结构：______ ______
4.改正下列句中的错别字。(7分)
来源学*科*网
(1)早辰( )；在一条开着 ( )毛求( )小花的小路上；有许
( )蹈。 多汗( )族小朋友在跳优美的
(2)老师举这个事列( )让我们明白再接再励( )的道理。
5.照样子；加偏旁成新字；再组词。(最好是本单元所学生字哟！10分)
例：支：(枝)(树枝)
青：( )( ) 由：( )( ) 多：( )( )
景：( )( ) 亭：( )( )
二、词语一点通(44分)
1.看拼音写词语。(12分)
来源学科网
fú zhuāng ān jìng huānɡ dì


kuánɡ fēnɡ xiān yàn lǎnɡ dú

2.形近字组词。(8分)


扮（ ）

粗（ ）






粉（ ）

组（ ）


杨（ ）




扬（ ）


风（ ）




凤（ ）
3.仿写词语；注意词的构成；要求字数相同。(4分)
(1)高高飘扬：____________ ____________
．．
(2)急急忙忙：____________ ____________
．．．．
4.将搭配恰当的词语连一连。(5分)
古老的
粗壮的
可爱的
好听的
鲜艳的
服装
声音
枝干
灰雀
铜钟
5.先补充词语；再选词填空。(15分)
绚( )( )彩
鸦 雀 ( )( )
惹( )喜( )
摇( )晃( )
糊( )糊( )
( )蹦( )跳
(1)我们的课外生活真是____________。
(2)老师来了；刚才还乱哄哄的教室一下子变得____________了。
(3)弟弟拿起书本；____________地读起古诗来。
三、句子助力车 (20分)
1.积累。(5分)
(1)意欲捕鸣蝉；______________。 < /p>

(2)这时候；窗外十分安静；______不摇了；____________不叫了；
________停在花朵上；好像都在听__________读课文。
2.仿写；注意用上带点的词。(9分)
(1)早晨；从山坡上；从坪坝里；从一条条开着绒 球花和太阳花的小
．．．
路上；走来了许多小学生。
______________ ___________________________________________
___ __________________________________________________ ____
(2)他们也有他们的妈妈；就像我有我自己的妈妈一样。
．．
____ __________________________________________________ ___
(3)小路上走来了许多小学生；有汉族的；有傣族的；有景颇族的；
．．．
还有阿昌族和德昂族的。
．．
春天来了；草地上有许多小朋友在放风筝。风筝五颜六色；有< br>________________；有_________________；有
______ ___________；还有_____________________________。
3.按要求完成句子练习。(6分)
(1)湿润的东风走过荒野；在竹林中吹着口笛。(写一句把事物当作人
来写的句子)
_________________________________________________ ________

来源:]
(2)我在大青树下的学校里看见了许多动物和同学们读 书的声音。(修
改病句)
______________________________ ___________________________
四、阅读拓展。(20分)

1．理解并运用
(1)阅读课文选段；判断下面的说法是否正确。
大家一起朗读课文；那声音真好听！这时候；窗外十分安静；
树枝不摇了；鸟儿不叫了；蝴蝶停在花朵上 ；好像都在听同学们读
课文。
A．第一句写同学们读书；第二句写窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶等；
两句话在意思上没有关联。( )
B．第一句才是作者想要表达的主要意思；第二句是为第一句话服
务的。( )
C．这里把树枝、鸟儿、蝴蝶等当人来写；通过它们来烘托第一句；
说明同学们读书的声音好听。( )
D．选段中的“好像”一词；用与不用都不影响句意的表达。( )
2．课外阅读

这次；我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱；空气是那么清鲜；天空是那么明朗；使我总想高歌一曲；表示我的愉快。在天底
下；一碧千里；而并不茫茫；四 面都有小丘；平地是绿的；小丘也是
绿的。羊群一会儿上了小丘；一会儿又下来；走在哪里都像给无边的
绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美；就像只用绿色
渲染；不用墨线勾勒的中国 画那样；到处翠色欲流；轻轻流入云际。
这种境界；既使人惊叹；又叫人舒服；既愿久立四望；又想坐下 低吟
一首奇丽的小诗。在这境界里；连骏马和大牛都有时候静立不动；好

像回味 着草原的无限乐趣。
（1）用“___”画出语段中的一个比喻句；并指出把什么比做什么。
（2）给这段话加一个恰当的小标题；写在文前的横线上。
（3）作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？找出来写在横线上。


（4）用你自己的话描述一下“在天底下；一碧千里；而并不茫茫”是
怎样的景象？


五、习作。
以“我的本领”为主题；写一篇习作。
要求：①写清楚学本领的过程；②加入自己的真情实感；③题目
自拟；不少于300字。

2018新教材
新版人教版三年级上册语文二单元试卷


一、读拼音；写汉字。
shuǐ wā ní tǔ guī zé hòu shi fēng shōu





dào bié lüè guò liáo kuò zhèn dòng liáng shi

二、我发现带点字都是多音字；我能用它的不同读音组词。
长（长大） 当（ ） 卷（ ） 假（ ）
长（长短） 当（ ） 卷（ ） 假（ ）
三、我能把下面的句子补充完整。
绚丽（ ）（ ） 满载（ ）（ ） 一（ ）（ ）经
引人（ ）（ ） 自（ ）自（ ） 惹人（ ）（ ）
四、照样子；写出三个叠词。
整整齐齐
孤零零
五、在括号里添上适当的词。
（ ）的石头 （ ）的树叶
（ ）地说 （ ）地走
脸涨得（ ） 花种得（ ）
研究（ ） 仰望（ ）
六、选择适当的字组成词语。
城 诚
真（ ） （ ）恳 （ ）实 山（ ）
峰 蜂
山（ ） （ ）蜜 （ ）蝶 高（ ）

七、选择恰当的词语填空。
诚实 诚恳
1.我们要做一个（ ）的孩子。
2.他待人（ ）；大家都爱和他交朋友。
已经 曾经
3.我很熟悉这条路；因为我（ ）走过。
4.我（ ）去过老师的办公室了。
八、我会修改病句。
1.写字的时候；我们要做整齐。
2.我有新的一条红领巾。
3.今天；爸爸大概一定要回来看我。
九、给下列句子加上标点符号。
1.高尔基赶紧站起来 小男孩已经提着照相机跑出去了 高尔基
走到窗口大声喊道 孩子 回来 我给你胶卷 我这儿有很多胶卷
2.我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆岭笑了笑
说 那你就留下来吧
开卷有益
认真阅读下面的短文；完成后面的练习。
李四光是我国著名的地质学家。
小时候；他喜欢和伙伴一起玩捉迷藏（cáng zàng）的游戏。每
次他都爱藏（zàng cáng）在一块石头的后面。这块巨石孤零零的立< br>在草地上。一听到小伙伴的脚步声；他就悄悄围着大石头躲闪。大石

头把他的身影 遮得严严实实的；小伙伴围得转（zhuǎn zhuàn）来转
去；也找不到他。时间长了；他对大石头发生了兴趣 ：这么大的一
块石头；是从哪儿来的呢？
1.给文中加点的字选择正确的读音；用“√”画出
2.我会填
一（ ）地质学家 一（ ）石头 一（ ）游戏
3.照样子写一写
严严实实：_____________、_____________
转来转去：_____________、_____________
（二）棉花
棉花；顾名思义是一种花。可是；在五彩缤纷的百花园里；却没
有它的席位。她不美吗？不是。棉花虽 然没有牡丹那样雍荣华贵；也
没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩；更不像海棠那样
婀娜多姿。但她的美；却另有所在。
她坚强：乍暖还寒的春天；她破土发芽；赤日炎炎的酷暑；她现
蕾开花；秋风瑟瑟的深秋；她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉
酷热的季节；风雨雷电的时 候；旱涝病虫等灾难；可她坚强地在逆境
中成长；从来没有垂头丧气；始终是昂首向上。
她团 结：她的纤维虽然细小；可总是手拉手；膀靠膀；抱成一团。
人们用她纺成线、织成布、做成衣物；便再 不是一根根微不足道的细
毛毛；而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。
她纯净：洁白的心灵；容不得半点污垢。

她无私：自己饱受大自然风霜之苦；奉献给人们的却是温暖和安
慰……
棉花；她不是花；可她比花还美。她的美不在于外形；而在于内
涵；心灵的美；纯朴的美；持久的美… …
我敬仰棉花；愿棉花之美传遍人间；充满天下。
1.请用“～～”画出一句排比句；用“〈 〉”画出一句拟人句；再
用“（ ）”画出一句比喻句；它是用 比
喻成 。
2.文中第3～6自然段按 的顺序记叙的；棉花的美指的
是
。
3.选择正确的答案填空（只填序号）。
①“我敬仰棉花；愿棉花之美传遍人间；充满天下。”这句话的含义
是（ ）
A.“我”希望人间都知道棉花的美；天下到处都种上棉花。
B.“我”希望人间都知道棉花的美；人人都做棉花那样具有心灵美、
纯朴美、持久美的人。
C.“我”敬仰棉花；“我”愿尽自己的力量去宣传棉花的美；达到家
喻户晓；人人皆知。
②这篇课文的中心是（ ）
A.赞美棉花坚强、团结、纯净、无私的崇高品格。
B.向读者介绍有关棉花的知识。

C.借棉花表达作者愿人人做心灵美、纯朴美、持久美的人的美好愿望。
笔下生花
写一位你从书上或电影、电视中看到的关于科学家童年的故事。题目
自拟； 要求故事内容具体；语句通顺。































































































































































































































2018审定教材
新版人教版三年级上册语文二单元试卷


一、读拼音；写汉字。

líng luàn zēng tiān yī méi liáng shuǎng xiān zǐ





xī shuài zhèn dòng yán liào liáo kuò bǎo mǎn

2.照样子；写词语。
例：灵（灵活） 活（活动） 动（动作）
湖（ ） （ ） （ ）
顽（ ） （ ） （ ）
感（ ） （ ） （ ）
3.根据提示积累词语。
以“横”字开头的四字词语很多；“横平竖直”在文中是指笔画横着
是平的；竖着是直的；形容字很规矩 。和它意思相反；如果东西纵横
杂乱的放着；就可以说是（ ）；还可以说（ ）；如果
一个人特别生气；眉毛都立起来了；就可以用（ ）来形容；一
件事进行的过程中发生了一点儿意外；不太顺利；这就是（ ）。
4.选词填空。
果然 居然 仍然
⑴李月两年前转学了；春节的时候；我（ ）收到了她寄给我的贺
卡。
⑵天空中乌云密布；几分钟后（ ）下起了大雨。
⑶阅览室里；我把看完的书（ ）放在了原来的位置。
5.下面的哪一组词语中没有错别字；将字母写在括号中。（ ）
A 抱答 焦急 善良 客客汽汽

B 志向 神洲 华夏 横平坚直
C 寻找 啼叫 飞舞 堂堂正正
6.照样子修改病句。
例：少先队员应该热心劳动。（热爱）
⑴演出结束了；大家给演员送去了可爱的鲜花。（ ）
⑵小学生要培养讲卫生的好习惯。 （ ）
⑶放学了；他非常认真地复习作业。 （ ）
7.排列错乱顺序的句子；把序号写在括号里。
（ ）有一次；他从石块下发现了一个鸟窝。
（ ）法布尔是法国的昆虫学家。
（ ）他听得入了迷；决心更加努力地学习、观察、探索。
（ ）他趴在鸟窝上；仔细观察了很久；还小心翼翼地捡了一只鸟蛋
带回家。
（ ）他小时候就喜欢到山冈上玩儿；捕捉可爱的昆虫。
（ ）牧师告诉他；这是萨克锡林鸟蛋；还讲了鸟的生活习性。
（ ）路上；法布尔碰见一位很有学问的牧师。
（ ）六个纯蓝色的鸟蛋；在窝里排成一个图案。
阅读(阅读短文；完成后面的练习)
爱的故事
一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为 命；一天夜里；房子起火；
奶奶被烧死了。在一片火海中；小女孩哭叫着；却无法逃离死亡的威
胁(wēi xié)。

突然；一个男人冲进火海；他再出现时；手里抱着小女孩；他 把
孩子交给前来迎接的人们；便消失在夜色中。
镇政府召开群众集会；商议谁来抚养这个小女 孩。一个教师说；
她收养孩子；保证孩子能受到良好的教育；一个农夫说；他收养孩子
能让孩子 在农场健康生活；一个富人说；他能给孩子金钱和金钱能买
到的一切东西。其他人也纷纷发言；述说能抚 养这个孩子的种种理由。
小女孩一直沉默不语；眼睛看着地板；没有表情。这时；一个男
人从 大厅后面走来；他步子很慢；似乎忍受着巨大的痛苦。他来到小
女孩面前；张开了双臂。人群一片哗然； 他手上、胳膊上布满了可怕
的伤痕(hén héng )。
小女孩立刻叫出声儿来：“ ”双
手抱住了那男人的脖子； 把脸埋进了男人的怀里；抽泣了一会儿；
抬起头；笑了……
8.在括号里填上合适的词语。
（ ）的伤痕 良好的（ ）
（ ）的痛苦 健康的（ ）
9.文中的（ ）、（ ）和（ ）等都要收养小女孩；
他们可以给小女孩什么？在文中画出相关的句子。
10.是谁救了小女孩？读明白后将小女孩的话在文中补充完整。
11.你觉得小女孩最后会和谁回家？说说你的想法

写作
课外生活丰富多彩；请以“我的课外生活”为题写一篇小短文。













































































































































































2018最新编辑
新版人教版三年级上册语文二单元试卷

一、读拼音；写汉字。
yìn zi yǔ xuē yào shi gōu zhù yóu piào

liáo kuò dīng níng xī shuài wēn róu shuǐ wā





二、我会连。
禁 chàn 攀 链
颤 dǎi 铁 登
傣 jìn 摔 亭
某 mǒu 凉 跤
三、组词。
铺( ) 晶( ) 院( ）
盒( ) 闻( ) 曲( )
仙( ) 蟋( ) 掠( )
四、给下面加点的字选择正确的读音；用“-”标出。
假日(jià jiǎ) 好奇(hǎo hào) 白发(fā fà)
似的(shì sì) 摇晃(huǎnɡ huànɡ) 朝霞(cháo zhāo)
五、根据意思写词语。
1、形容很规矩、很庄重。( )
2、引起人的注意；使人把视线集中在一点上。( )

六、照样子；写词语。
白发苍苍 ( )( )( )
笑呵呵 ( )( )( )
七、在括号里填上合适的词。
一( )教师 一( )小路 一( )草地
一( )课文 一( )马 一( )炊烟
一( )槐米 一( )小学
八、按课文内容填空。
1、秋天的雨； 。你看；它把黄
色给了 ；黄黄的叶子像 ；扇哪扇哪；
扇走了夏天的炎热。
2、一年好景君须记； 。
3、 ；霜叶红于二月花。
九、照样子写句子。
1、女孩有的弯腰捡着；两条辫子像蜻蜓得翅膀;有的往篮子里塞着槐< br>米；头一点一点得；像觅食的小鸭子。



2、我奋力向峰顶爬去；一会儿攀着铁链上；一会儿手脚并用向上爬；
像小猴子一样……

十、阅读下面一段话；回答后面的问题。
有一天；我起得很早去钓鱼；发现草地并不是金色的 ；而是绿色
的。中午回家的时候；我看见草地是金色的。傍晚的时候；草地又变
绿了。这是为什 么呢?我来到草地上；仔细观察；发现蒲公英的花瓣
是合拢的。原来；蒲公英的花就(向 像)我们的 手掌；可以张开、合
上。花朵张开时它是金色的草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被
包住草 地就变成绿色的了
1、把括号里不正确的字划去。
2、给最后一句话加上标点。
3、从文中找出一对反义词:
( )――( )
4、用“”把这段话分成两层；并写出每层的意思。
第一层:。
第二层:。 十一、写一写你课余参加的一项活动；注意写清活动的时间、地点和
活动的过程；还要注意写出自己 参加活动时的感受。

2018审定教材
新版人教版三年级上册语文三单元试卷


一、读拼音；写汉字。
jù zǐ diǎn rán zán men xì jiáo xuān bù




chǔ fá shào xī duò jiǎo cǎo duī jué de



jìn lìng shí bǎn zhù cáng ní tǔ suō xiǎo




二、我会区分；还会组词。

伸（ ） 界（ ） 棕（ ）
申（ ） 介（ ） 宗（ ）
忆（ ） 招（ ） 教（ ）
乙（ ） 召（ ） 孝（ ）

三、选择合适的关联词填空。

不是……就是…… 一……就…… 无论…都……
虽然……但是……
1、今天（ ）不是我当值日生；（ ）我一
早就到学校打扫教室。
2、我和海伦总是一起上学；（ ）我去找她；
（ ）她来找我。
3、奥运健儿（ ）遇到多大困难；（ ）能
克服。
4、张爷爷清晨（ ）起床；（ ）要到阳台
上锻炼身体。

四、我会照样子把下面的句子换个说法；不改变原句的意思。
例：这不恰好有数不尽的骆驼吗？
这恰好有数不尽的骆驼。
1、不劳动；连棵花也养不活；这难道不是真理吗？

2、他们的教诲难道不使我一生受用吗？

五、读句子；找出句子中的反义词。
1、我沉重的心情一下子变得轻松了。
（ ）——（ ）
2、见到熟悉的人要打招呼；不要轻易和陌生人交谈。
（ ）——（ ）
3、比赛即将开始；三个小时后结束。
（ ）——（ ）

六、课文知识回音壁。
你学过的成语故事有：《 》、
《 》、《 》。
七、阅读积累与运用

（一）更羸说：“它飞得慢；叫的声音很悲惨。飞得慢；因为它受
过箭伤；伤口没有 愈合；还在作痛；叫得悲惨；因为它离开同伴；孤
单失群；得不到帮助。它一听到弦响；心里很害怕；就 拼命往高处飞。
它一使劲；伤口又裂开了；就掉了下来。”
1、更羸一共说了（ ）句话。第一句话写
更羸看到 （ ）；听到

（ ）。
2、大雁飞得很慢是因为
（ ）
3、大雁叫的很悲惨是因为
（ ）
4、只拉弓；不用箭就把一只大雁“射”下来了；那是因
为
）
5、由此；我们感受到；更羸只拉弓；不用箭就把大雁射了下来；是
因为他善于（ ）、善
于（ ）的结果。（2分）

（二）


猴子听说水果含有丰富的维生素C；可以帮助消化；滋润皮肤；
就从果园里偷挖了一棵杏树；种在自己家门口；天天浇水、施肥；等
待将来吃杏子。
正当杏 树成活的时候；门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：
“猴兄猴兄；你怎么种杏树呢？有句农谚 说‘杏四桃三’；杏树四年
才能结果；你等得及吗？”
猴子一想：“对；四年太长；我可等不及。”于是拔掉了杏树；改种
（

了桃树。
正当桃树成活的时候；乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄；你
怎么种桃树呢？有句农谚说‘桃三樱二’；种桃树再短也得三年才结
果；你有耐心等吗？”
……
就这样；这只没有主见的猴子；拔了杏树种桃树；拔了桃树种樱桃树；
种了一辈 子果树；到头来什么果子也没吃到。
1、给短文加个合适的题目；填在短文前面的横线上。
2、小猴子种果树的先后顺序
是： 、 、 ；结
果 。
3、猴子“到头来什么果子也没吃到”的原因是（ ）。
A、果树是猴子从果园里偷挖的；因此不能成活。
B、猴子不会种果树；没能及时浇水、施肥。
C、猴子没有主见；轻信别人的话。
4、读了这个故事；你懂得了什么道理？



八、习作。
这次习作写一写自己；可以写自己的外貌、性格、爱好等；向别人展< br>示一个真实的你；题目自定。

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新版人教版三年级上册语文三单元试卷

二、读拼音；写汉字。
róng huà jīng yè tuī chē bēi āi màn yàn



Zhuài zhe kě xī shí bǎn xiū xī jì lǜ

三、组词。
歌( ) 离( ) 砍( ) 地( )
给( ) 暖( ) 脑(
曾( ) 声( ) 悬(
种( ) 植( ) 县(
三、词语填空。
( )颜( )色 ( )出( )外
左( )右( ) 一( )不( )
( )( )无声 诚( )诚( )
四、给线的字选择正确的义项。
1、沉：A、沉入水中 B、重；分量大
热( )
迫(
) 怕( )
C、深入；程度深
)
)
)

(1)一个大浪铺天盖地打过来；小船沉了。( )
(2)爸爸的话引起我的沉思。( )
2、撑：A、支；支持 B、用篙使船前进 C、使张开
(1)下雨了；快把雨伞撑开吧!( )
(2)他尽力地支撑着不使自己倒下。( )
3、抽：A、从事物中提出一部分 B、植物长出
C、用细长的；软的东西打
(1)树木抽出了新的枝条。( )
(2)他从信封里抽出信纸；展开来读。( )
五、选词填空。
神气十足 垂头丧气
1、打了胜战的公鸡( )昂首挺胸迈步。
2、唉；又犯错误了!小明( )地回家。
异口同声 七嘴八舌
1、看到精彩的表演；人们( )地喊：“好!”
2、看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去；人们( )地议论着。
竭力 卖力 用力
1、阮恒用牙咬着自己的小拳头；想( )制止哭出声来。
2、这是你出的主意；难怪你那么( )地宣传呢!
六、默写。
1、灯不拨不亮； 。
2、有理 ；无理 。
3、 ；万古胜负在于理。

七、请你用一两句话赞美一下你的母亲。




第二部分：阅读积累与运用
(一)阅读课文片断；回答下面问题。
输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以
给她输血。一位女医生告诉这 几个孤儿；如果他们不能补足这个小姑娘失去的
血；她一定会死去；问是否有人愿意献血。
一阵沉默之后；一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去；然后又举起来。
噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字
“阮恒。”
1、短文一共有( )个自然段。
2、给第三自然段加上标点符号。
3、“迫在眉睫”这个词的意思是 。课文中说
“输血迫在眉睫”；那是因为如果不及时给小姑娘输血；她就会因
为 。
4、“一阵沉默之后；一只小手颤抖地举起来”说明阮恒
。
5、“忽然又放下去；然后又举起来。”“放下去”说明阮恒
；但后来“又举起来”；
是因为他想

到
。
(二)阅读下面短文；回答下面问题。
小白兔真可爱。两只眼睛红红的；真像两颗闪闪的 红宝石。高高竖起的两只耳
朵；不时地转动着。小小的三瓣嘴；吃起草来可神气啦!它的尾巴；短短的总 是
向上翘着。它的前腿短后腿长；走路总是一蹦一蹦的；像是立定跳远。
1.这段话共有( )句话；是围绕第( )句来写小白兔的( )的。
2.作者写小白兔的特点是
过 、 、 、
、 等几个部分的描写来表现的。
3.用“ ”画出文中的一个比喻句；这句话中把 比作 。
4.把你喜欢的一个句子写在横线上；并说说你喜欢的原因。





第三部分：习作
写一两件你和父母之间发生的感人的事。内容具体；语句通顺；感情真挚。




通

2018新教材
新版人教版三年级上册语文三单元试卷

一、基础知识
1.读拼音；写汉字。
fǔ zi suō xiǎo jiù mù tūn dào yǎn lèi





yòu rén jìn lìng zǒu lǒng zuǐ lǐ juǎn dào



2. 选择正确的读音打“√”。
(1)我拿起担(dān dàn)子；担(dān dàn)了满满两桶水。
(2)弟弟在地上画了一个圈(quān juàn)；笑着说:“这是猪

圈(quān juàn)。”
(3)天上有多少数(shǔ shù)目的星星；你能数(shǔ shù)得清
吗?
3.选择正确的字填在括号里。
箭 剑 急 及
宝( ) ( )时
刀( ) ( )忙
射( ) ( )格
4.给带点的字选择正确的解释。
【闹】
A.喧哗;不安静
B.害(病);发生(灾害或不好的事)
C.吵;争吵
D.搞;弄;干
(1)妈妈没有满足他的要求；他又哭又闹。( )
(2)我们要把问题闹清楚。( )
(3)倒是夏天雨水少；年年闹旱灾。( )
(4)节日的夜晚；大街上热闹极了。( )
5.补充词语。
七( )八( ) 冰雪( )( )
( )羊补( ) ( )高( )爽

6.句子沙龙。

(1)桂林山水怎能不令人流连忘返呢?(改为陈述句)
_________ ____________________________________________
(2) 他们的教诲使我一生受用。(改为反问句)
__________________ ___________________________________
(3) 美丽的雪花慢慢飘落下来。(改为比喻句)
__________________________ ___________________________
(4) 我们学校有个很大的小游泳池。(修改病句)
_________________________ ____________________________
二、综合展示厅
7.在横线上填上合适的谚语。
(1)爷爷语重心长地说:
“_________ ________________________________________ _________ ______
________________________________。
你只有不断地去磨炼；才能茁壮成长。”
(2)我做事没毅力；常常半途而废；妈妈把 “_______________________________________________ __ _______________
____________________________ ________ ______________________________
_______ _______。”这条谚语贴在了我的书桌上。
(3)爸爸常用
“__________ _______________________________________ __________ _____
____________________________________ _________________________。”来
教育我无论做什么事都要亲自尝试。
8.口语交际。

请根据自己的情况来补充内容；向大家展示一个真实的“我”。
我现在是一名 小学三年级的学生；性格__________。我喜欢______________。
大家都夸我_ ___________。但我也有缺点____________________。
三、课本直通车

9.根据课文内容填空。
(1)学了第三单元；我认识 了____________的蟋蟀；见识了____________的农夫。
我要向
___ __________________________________________________ _______________
_______________________________ _____________________________________
_________ _________________________的蚂蚁队长学习。
(2)《那一定会更好》一文告诉我们:
_______________________ ____________________________ _______________
__ _____________________________。
《一块奶酪》一文则要求我们 < br>_______________________________________________ ____ _______________
__________________________ _____。
四、阅读检阅台
换一个思路
有个摄影界的朋友；他给大会拍集体照 有些年头了。照着照着出了新问题；开
会的人上了年纪；拍照时；一排排坐的站的；时间稍长；不免犯困 ；( )不
是闭目养神；( )不时会眨眨眼。几十号人；甚至上百口子；咔嚓一声照下< br>来；就有睁眼的；有闭眼的。闭眼的看见玉照；[ ]不高兴；我百分之九十

以上的时间都睁着眼；你为什么以偏概全；偏给我照一张没精打采的相?这不是
扭曲我的形象吗? < br>就拍照而言；形象是头等大事；想修改也难。于是喊:“一!二!三!”但坚持了
半天以后；恰巧 在“三”字上坚持不住了；上眼皮找下眼皮；又是作闭目状；
真难办。
这位朋友换了一个思路 ；大获成功。他请所有与会者全闭上眼；听他的口令；
同样是喊“一；二；三”；到“三”字时再一齐睁 眼。[]；冲洗出来一看；一
个闭眼的也没有；全都显得神采奕奕；比本人平时更精神。真是皆大欢喜。
换一个思路；有趣；也还有些耐人寻味之处。
10.根据意思从文中找出相应的词语写下来。
(1)形容精神饱满；容光焕发。( )
(2)意味深长；值得仔细体会琢磨。( )
11.填入文中“( )”里的关联词；恰当的一项是
( )
A.即使……也……
B.因为……所以……
C.只有……才……
12.“然”可以组成居然、自然、果然等词语；请选择恰当的
词语填入文中“[ ]”里。
13.文中写的事情的起因是
_______________________ _____________________________________________
_ ____________；解决的办法是
__________________________ __________________________________________

< br>_______________________________________________ _____________________
_______。
14.细读文章；你认为“耐人寻味之处”体现在什么地方?
______________ __________________________________________________ ____
________________________________
五、习作百花园
15.题目:这就是我同桌
要求:叙述有条理；语句通顺；展示一个真实的“同桌”。






























































































































































































































2018最新编写
新版人教版三年级上册四单元测试卷
一、看拼音写词语
láo gù tài tai mōu mōu sī míng

( ) ( ) ( ) ( )

quē xiàn tǎo yàn fā nù wán shuǎ
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比；再组词。
发（ ）面（ ）下（ ） 近（ ） 酱（ ）

继（ ）风（ ）哞（ ） 缺（ ） 讨（ ）
三、在括号里填上合适的词语

茫然的（ ） 冷静的（ ） 深深地（ ）
淡淡的（ ） 红火的（ ） 舒畅的（ ）
四、在括号里填上合适的词语。

（ ）院子 （ ）风声 （ ）农夫（ ）眼睛
（ ）树林 （ ）太阳 （ ）地上（ ）清水
五、选词填空。
安详地 噼里啪啦
1.它匆匆的（ ）；把散落的红枣个个归拢到一起。
2. 红枣（ ）落了一地。
匆匆地 晃来晃去
3. 妈妈；总是（ ）去上班。
4. 每当我做作业的时候；妹妹总是在我眼前（ ）。
六、把句子补充完整；使句子更生动。
1.（ ）的星星（ ）一望无际的（ ）。
2.（ ）的奶奶（ ）地从（ ）出来。
七、佳句积累。
1.在很远的街口；_________________。
2.他确定足够牢靠；_________________。
3..通过本单元的学习；你对文中的主人翁的感觉是什么？________________。

八、口语交际。
在菜场调查时发现；仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋 装菜。一位
同学问：“不是禁送塑料袋了吗?” 卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送；
我不送；你会买我的菜吗?”
如果你在现场；你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)
_________ __________________________________________________ _________
_____________________________________ _______________________________
_______________ __________________________
九、阅读短文；并按要求作答
2 0世纪50年代初期；周恩来总理接受一位美国记者的采访。那位美国记者
见桌子上放着一支美国派克钢 笔；便问：“请问总理阁下；你们堂堂的中国人；
为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？”周总理答道： “提起这支笔啊；那可
说来话长了。这不是一支普通的笔；是一个朝鲜朋友在战场上得到的战利品；他把它作为礼物送给了我。我觉得有意义；就收下了贵国的这支钢笔。”
（1） 美国记者的言外之意是什么？
________________________________ __________________________
（2） 周恩来总理的言外之意是什么？
______________________________________________ ____________
十、习作。
题目：快乐的＿＿＿要求：先补充完整题目；可以填 人或小动物；如表弟、表
妹、小猫、小狗等；然后按一定顺序写出人或小动物的可爱；做到语句通顺；< br>内容具体。

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一、看拼音写词语。
zhī zhū jīng yàn nài fán fā chóu
( ) ( ) ( ) ( )
Zhī dào shí kè yíng yǎng huí tóu
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号里填上合适的词语

逼真的（ ） 冷静的（ ） 深深地（ ）
安详的（ ） 红火的（ ） 好听的（ ）
三、读生字；再组词。
（ ） （ ）
（ ）子（ ） （ ） 是 （ ）
（ ） （ ）
四、改正词语中的错别字。
伍彩缤纷（ ） 不可思义（ ）
寸步难型（ ） 不变不明（ ）
六、选词填空。
随风飘动 孤零零的
1.它是一只（ ）；不知道怎么到了一个没有狗的国家。
2. 五星红旗（ ）。

惹人讨厌 滑稽的
3. 他们对过路的陌生人叫；对（ ）的猫叫。
4. 小狗试着照小公鸡的样子做；但嘴里只发出一种（ ）的声音。
六、把句子补充完整；使句子更生动。
1.（ ）的小狗（ ）活蹦乱跳的（ ）。
2.（ ）的小学生（ ）地从（ ）出来。
七、佳句积累。
1.他并没有发现自己有什么毛病；_________________。
2.小狗试着照小公鸡的样子做；_________________。
3..通过
《总也倒不了的老屋》
的学习；你对老屋的感觉是什么？
________________ 。
八、口语交际。
三(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为 了更
好地开展活动；同学们派你去邀请语文老师参加；你怎么对老师说?
_________ __________________________________________________ _________
_____________________________________ _______________________________
_______________ __________________________
九、阅读短文；并按要求作答
暖色的梦
路边的小花在瑟瑟的寒风中
谦卑地开放了
仿佛大地做了一个小小的梦
纤弱的身影

投在深黑的土地上
沉默的微笑
温柔了整个世界
那几片单纯的花瓣
竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水
开了又枯萎了
路边的小花
仿佛大地做了又一个小小的梦
1．路边的小花开了；大地做了一个“小小的梦”；她梦见了什么；请你展开想
象；写一写：
______________________________________________ _____________
2．面对如些谦卑的小花；“行者的眼眶涌满了泪水”；你是怎样理解的？
________ __________________________________________________ _
十、习作。
题目：轻松的＿＿＿要求：先补充完整题目；可以填人或小动物；如表弟、表
妹、小猫、小狗等；然后按一定顺序写出人或小动物的可爱；做到语句通顺；
内容具体。




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一、看拼音写词语
jì xù fēng zheng wū dǐng zhèn dìng

( ) ( ) ( ) ( )

piāo dòng yōu shēn luó bo hé lǒng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比；再组词。
毛（ ）窗（ ）倒（ ） 睡（ ） 破（ ）
小（ ）蜘（ ）故（ ） 意（ ） 勇（ ）
三、在括号里填上合适的词语

睡觉的（ ） 老花的（ ） 小小的（ ）
漂亮的（ ） 忙碌的（ ） 右边的（ ）
四、在括号里填上合适的词语。

（ ）冬天 （ ）地方 （ ）山谷（ ）歌曲
（ ）声音 （ ）大门 （ ）眼睛（ ）呼吸
七、选词填空。
美味可口 忍住不笑
1. 因为对狐狸来说；没有比小公鸡更（ ）的午餐了。
2. 狐狸想（ ）；但还是没有忍住。
百发百中 相当不错
3. 村里有很多猎人；都是（ ）的神枪手。
4. 一个星期过后；他已经学的（ ）。
六、把句子补充完整；使句子更生动。
1.（ ）的小猫（ ）懒懒散散的（ ）。
2.（ ）的弟弟（ ）地从（ ）出来。

七、佳句积累。
1.今天晚上有暴风雨；_________________。
2.胡萝卜先生还在继续走；_________________。
3..通过
《 总也倒不了的老屋》
的学习；你的感觉是什么？________________。
八、口语交际。
某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩；那么；你确立的观点应该是“”；
请围绕你的观点写出 两条理由。
________________________________________ ____________________________
__________________ __________________________________________________
_________________________________________
九、阅读短文；并按要求作答
一个在巴黎旅游的外国人；在车站附近遇到一个街头卖艺者；其 琴声悠扬；
令人感伤；吸引不少行人。拉完一曲；周围的人纷纷向钱罐里丢钱；有的面额
还不小 。转眼工夫；钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。
“已赚到不少钱了；他为什么 还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面
孔；疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地 说了一句。生旅途往
往险峻崎岖；不满辛辣；不幸与灾难随时都可能降临你的头上；人为了生活；
不得不与之斗争。在斗争的过程中；难免会坠入危难的境地。此时；最好的帮
助就是给予一点掌声；为 之喝彩；因为这能给人以生之动力和生之信心。 这掌
声能帮助一个水手在黑暗 广袤的海洋中找到希望之灯 □这掌声能使一个求知
者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 这掌声能使一个绝望者的冻重整生活之旗鼓
这掌声使人感到自己受到了关注；得到了赞许。他们因为有 了掌声而倍感欣慰；
他们也因为有了掌声而信心百倍。

很多时候；你的举手之 劳或许正是别人的真正需要；不要吝啬你的掌声；
慷慨赋予吧；它会给别人带来快乐。或许是一切。
1．写出下列词语的反义词。
崎岖—— 无私—— 给予——
2．“其琴声悠扬；令人感伤；吸引不少行人。”这句话说明了什么？
__________ _________________________________________________
3．想想看；对那个卖艺人来说；掌声代表了什么？
__________________ _________________________________________
十、习作。
题目：愉快的＿＿＿要求：先补充完整题目；可以填人或小动物；如表弟、表妹、小猫、小狗等；然后按一定顺序写出人或小动物的可爱；做到语句通顺；
内容具体。



2018最新编写
新版人教版三年级上册期中测试卷

一、读拼音；写词语。

tè bié pī pínɡ jiē kǒu fēnɡ zhēnɡ



qiánɡ bì lǚ xíng zán mēn jǐn zhāng


二、比一比；再组词。

仿( ) 没( ) 哄( ) 猪( ) 从( )

访( ) 设( ) 洪( ) 猎( ) 丛( )
愁( ) 近( ) 晒( ) 继( ) 筝( )
秋( ) 进( ) 洒( ) 断( ) 争( )
三、下列词语中加点字的注音有四个是错误的；请用“____”标出并改正。
口笛(dí) 假期(jiǎ) 霎时(shà) 阿昌族(cāng) 背诵(sòng )
私塾(shú) 摔跤(shuāi) 衣裳(shǎnɡ) 照例(lì) 挨打(āi)
(1)__________ (2)__________ (3)__________ (4)__________
四、查字典。
1、仔细读题；查字典；按要求填空。
（1）“等”字部首是（ ）；总笔画是（ ）。
（2）“伐”字的读音是（ ）；部首是（ ）。
（3）“剩”字的音序是（ ）；读音是（ ）。
（4）“煤”字共有（ ）画；第三笔的笔画名称是（ ）。
2、查字典；选择正确的字义；将序号填进括号里。
【装】①穿着的衣物；②用服饰改变人的原来面貌；③ 假作；故意做作。
（1）特务化装成游击队员混进了革命队伍。( )
（2）那鲜艳的服装；把学校打扮得绚丽多彩。( )
（3）我和小王以前是同学；可前天见到他时；他却假装不认识我。( )
五、句子训练。
(1)孙中山背出功课。(扩句；至少两处)
_________ ________________________________________________
(2)那鲜艳的服装；把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)
___________ ______________________________________________
(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼；向敬爱的老师问好；向高高飘扬的国
旗敬礼。(仿写)
______________________________________________ ___________

(4)孙中山想：这样糊里糊涂地背；没有用。(改成反问句)
______ __________________________________________________ _
六、照样子写词语。
亮晶晶
金黄金黄
闪闪发光
带有动物名称的成语。如：鸡飞狗跳、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿
七、选词填空。
倒影 倒映 掩映
(1 )湖心的三个小岛( )在绿树丛中。
(2 )明净的湖水晃动着绿岛和白云的( )；仿佛仙境一般。
(3 )岸边的绿树( )在湖中；非常美丽。
透明 透亮
(1 )石榴成熟了；石榴的籽儿晶莹( )。
(2 )这是一块( )的玻璃。
八、课文填空。
1、《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到
__________________问老师的事。他明知可能会______________也要 向先生提
出问题；体现了孙中山“____________”的认真学习态度。
2、《山行 》这首诗中你最喜欢的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、写出自己对苏轼的《赠刘景文》中加点字词的理解。
《赠刘景文》
宋·苏轼
荷尽已无擎雨盖；菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记；最是橙黄橘绿时。

九、课外阅读。
（一）
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚；发出了哗啦啦的笑 声；挺拔的高
粱扬起黑红黑红的脸庞；像是在乐呵呵地演唱。山坡上；大路边；村子口；榛
树叶 子全都红了；红得像一团团火；把人们的心也给燃烧起来了。
1. 这段话是围绕哪几句话写的；请你抄写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 作者围绕这几句话写了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿这些景物。
3. 作者把大豆和高粱当作人来写；请用“﹏”画出有关语句。
（二）
春风劲儿真大；把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久；种子变成
了一株小花苗 。大墙阴影的外边；好多小树、小草都长得生机勃勃；只有小花
苗又瘦又小；它难过得哭起来。
“小花苗；你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光；长得太小了。”
“别难过；我替你把大墙 推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！
小蜜蜂叹口气；飞走了。
“你不是也有手 有脚吗？靠自己的力量；攀到阳光里去呀！”噢；是墙顶
上的小牛在说话。是呀；自己细细的藤儿；这就 是手和脚呀！小花苗擦去泪水；
鼓足勇气；沿着墙壁开始往上爬了……
终于；在一天上午；它 爬过了高高的墙顶。“啊；阳光下多么温暖！”在
阳光照耀下；小花苗长得可美了；翠绿的叶子托着金色 的小花。
（1）这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得＿＿＿＿＿＿ ；再写小花苗在
蜗牛的鼓励下 ；最后写小花苗 。
（2）小花苗的“手和脚”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
（3）小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光；主要靠的是什么？

（4）在阳光的照耀下；小花苗会对小蜗牛说什么呢？请你写几句话。
[来源:]

十、习作。
秋天像一只神奇的画笔；一夜功夫；就让世界 变了模样。请你走出校园；
到公园中去观察、到田野中去发现；去寻找你最喜爱的秋景；并用手中的笔描
写你眼中迷人的秋天。请以“ 的秋天”为题；写一篇作文；要写
的通顺连贯；层次清晰。


2018最新编写
新版人教版三年级上册期中测试卷
一、看拼音写词语。
wēi xiǎn qīnɡ xián pīn mìnɡ chuí tóu sànɡ qì
( ) ( ) ( ) ( )
shì yàn yǎnɡ wànɡ jiǎn chá yǐn rén zhù mù
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比；再组词。
郊（ ） 侧（ ）穷（ ）插（ ）瓣（ ）嫩（
胶（ ） 测（ ）究（ ）播（ ）辫（ ）懒（
三、多音字组词。
倒 dǎo （ ） 行 xínɡ （ ）
dào （ ） hánɡ （ ）
种 zhǒnɡ（ ） 难 nán （ ）
zhònɡ（ ） nàn （ ）
四、在括号里填上合适的词语。

（ ）热闹 （ ）马车 （ ）着辫子 大陆对（
（ ）的条纹 （ ）的气味 拼命地（ ） 甜甜地（
五、圈一圈；改正词语中的错别字。
）
）

）


）

风尘朴朴（ ） 美欢竖固（ ）
千乎万换（ ） 静奇斗艳（ ）
六、按要求写句子。
1、用词语造句；加上标点符号。
（1）尽管 但

（2）应该

2、这美妙的琴声吸引了过往的行人。改成“把” 、“被”的句子。
（1）
（2）
3、妈妈热气腾腾的端来一碗煮好的面条。 （修改病句）

七、把句子补充完整；使句子更生动。
1、灰雀在（ ）枝头上（ ）地歌唱。
2、八月；天多热。狗热得（ ）；蝉热得（ ）。
3、（ ）的风筝在（ ）的天空（ ）。
八、精彩回放。按课文内容填空。
1、读了《秋天的雨》这篇课文；我认为秋天是一个 _________________季节。
如果我是秋雨；我准备给__________带去___ ____________。
2、道路两旁的法国梧桐树；掉下了一片片 的叶子。这一片片闪着雨珠的
叶子；一掉下来；便 地粘在 的水泥道上了。
3、《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了 、 、 、
的一段历程。
九、口语交际。
在这段时间中；你有什么新的发现？快听；三年级一班的班主 任正在召开
“我的发现”主题会呢！快来参加；把你的发现也写下来和同学们共同分享吧！