城市化论文-暑假社会实践论文

新版部编人教版三年级上
册语文全册试卷
按照2018年最新审定改版教材编写
试卷说明:
本套试卷是按照2018年审定 最新版教材编写,试卷内容
详细考点齐全，可A4纸直接打印，也可以随意编辑。
本套
试卷还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下
载.

试卷目录：

新版
部编人教版三年级上册语文第一单元试卷（2套）

新版
部编人教版三年级上册语文第二单元试卷（2套）

新版
部编人教版三年级上册语文第三单元试卷（2套）
新版
部编人教版三年级上册语文第四单元试卷（2套）
新版
部编人教版三年级上册语文期中试卷（4套）
新版
部编人教版三年级上册语文第五单元试卷（2套）

新版
部编人教版三年级上册语文第六单元试卷（2套）

新版
部编人教版三年级上册语文第七单元试卷（2套）
新版
部编人教版三年级上册语文第八单元试卷（2套）
新版
部编人教版三年级上册语文期末试卷（4套）

2018最新编写
2018最新编写
新版人教版三年级上册语文第一单元试卷
一、汉字小帮手(36分)
1.给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。(6分)
傣族 (1)dǎi( )
．
坪坝
(1)bà ( )
．
放假
(1)jiǎ ( )
．
2.按要求填空。(7分)
(1)读：先查( )部，再查( )画。
(2)罚：先查( )部，再查( )画。
(3)笛：先查( )部，再查( )画，组词( )。
3.根据下列汉字的特点进行分类。(6分)
坝 凤 摔 荒 罚 戒
(1)上下结构：______ ______
[来源:]
(2)tài ( )
(2)bèi ( )
(2)jià ( )

(2)左右结构：______ ______
(3)半包围结构：______ ______
4.改正下列句中的错别字。(7分)
[来源:学*科*网]

(1)早辰( )，在一条开着 ( )毛求( )小花的小路上，有
( )蹈。 许多汗( )族小朋友在跳优美的
(2)老师举这个事列( )让我们明白再接再励( )的道理。
5.照样子，加偏旁成新字，再组词。(最好是本单元所学生字哟！10分)
例：支：(枝)(树枝)
青：( )( ) 由：( )( ) 多：( )(
景：( )( ) 亭：( )( )
二、词语一点通(44分)
1.看拼音写词语。(12分)
[来源:学科网

]
fú zhuāng ān jìng huānɡ dì


kuánɡ fēnɡ xiān yàn lǎnɡ dú


2.形近字组词。(8分)


扮（ ）

粉（ ）



粗（ ）

组（ ）



杨（ ）


扬（

风（ ）
）


凤（ ）

3.仿写词语，注意词的构成，要求字数相同。(4分)
(1)高高
．．
飘扬：____________ ____________
)

(2)急急忙忙
：____________ ____________
．．．．
4.将搭配恰当的词语连一连。(5分)
古老的
粗壮的
可爱的
好听的
鲜艳的
服装
声音
枝干
灰雀
铜钟
5.先补充词语，再选词填空。(15分)
绚( )( )彩
鸦 雀 ( )( )
惹( )喜( )
摇( )晃( )
糊( )糊( )
( )蹦( )跳
(1)我们的课外生活真是____________。
(2)老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得____________了。
(3)弟弟拿起书本，____________地读起古诗来。
三、句子助力车 (20分)
1.积累。(5分)
(1)意欲捕鸣蝉，______________。 < br>(2)这时候，窗外十分安静，______不摇了，____________不叫了，
___ _____停在花朵上，好像都在听__________读课文。
2.仿写，注意用上带点的词。(9分)
(1)早晨，从
山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小
．．．
路上，走来了许多小学生。

___ _________________________________________________< br>_______________________________________________ _____
__________
(2)他们也有他们的妈妈，就像
我有我自己的妈妈一样。
．．
_____ _______________________________________________
_____
(3)小路上走来了许多小学生，有
汉族的，有傣族的，有景颇族的，
．．．
还有阿昌族和德昂族的。
．．
春天来了，草地上有许多小朋友在放风筝。风筝 五颜六色，有
________________，有_________________，有
_________________，还有_____________________________ 。
3.按要求完成句子练习。(6分)
(1)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(写一句把事物当作人
来写的句子)
_____________________
________________________ ____________
[来源:]
(2)我在大青树下的学校里看见了许多动物和同学们 读书的声音。(修
改病句)
_____________________________ _______________________
_____
四、阅读拓展。(20分)
1．理解并运用
(1)阅读课文选段，判断下面的说法是否正确。
大家一起朗读课 文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同 学们读
课文。

A．第一句写同学们读书，第二句写窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶等 ，
两句话在意思上没有关联。( )
B．第一句才是作者想要表达的主要意思，第二句是为第一句话服
务的。( )
C ．这里把树枝、鸟儿、蝴蝶等当人来写，通过它们来烘托第一
句，说明同学们读书的声音好听。( )
D．选段中的“好像”一词，用与不用都不影响句意的表达。( )
2．课外阅读

这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底
下，一碧千里，而并不茫茫，四 面都有小丘，平地是绿的，小丘也是
绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的
绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色
渲染，不用墨线勾勒的中国 画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下 低吟
一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好
像回味着草原的无限乐 趣。
（1）用“___”画出语段中的一个比喻句，并指出把什么比做什么。
（2）给这段话加一个恰当的小标题，写在文前的横线上。
（3）作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？找出来写在横线上。

（4）用你自己的话描述一下“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”是
怎样的景象？


五、习作。
以“我的本领”为主题，写一篇习作。
要求：①写清楚学本领的过程；②加入自己的真情实感；③题目
自拟，不少于300字。

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新版人教版三年级上册语文第一单元试卷
一、知识起跑线（20分）
1.读拼音，写词语。

2.我会形近字组词。


扮 粉 扬 场 洁 结

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）


察 擦 偷 愉 枝 技

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

3.校园生活的美好
(1)这是一所美丽的位于边疆的小学 ，小朋友们__________不同，穿
戴不同，来到学校，都成了__________。上课了， 大家一起
____________；下课了，大家一起____________、摔跤、
_ _________。从中我体会到各民族小朋友之间的____________。
(2)边疆小学 的同学们的校园生活真是__________、____________。
我的校园生活也是___ _______、________________的，课间我
们______________、_ ___________、____________。
4.花儿生活的乐园
(1)花“在绿草上跳舞、狂欢”这一句表面上是写______，其实是在
写______。
(2)判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
a.在作者眼中，没有开放的花全是在地下的学校里上课。( )
b.文章围绕“花的学校 ”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生
活中最为宝贵的两样东西：童真和友情。( )
c.本文作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出
儿童的奇思妙想。( )
(3)对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是( )

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
A.比喻 B.比喻、拟人 C.拟人 D.夸张
5.勤学好问的精神美
(1)“这样糊里糊涂地背， 有什么用呢？”这是一个反问句，改为陈
述句是：________________________ _____________________
_________________________ ___________________________
________。
[来源:学 &科&网]
(2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，
就是挨打也 值得。”这段话讲孙中山不懂就要问的原因，体现了他
强烈的____________和______ __________的可贵精神。
二、主题链接(10分)
1.填空。(5分)
我国是一个______民族的国家，除汉族外，一共有________
个少数民族。我知道的少数 民族有______族、______族、______
族……
[来源:学科网]
2 .你觉得学校生活是丰富多彩的还是枯燥无味的？说一说你对学校
生活的看法。(5分)
__ __________________________________________________
______________________________________________ ______
________________________________________ ____________
_______________
三、主题应用(46分)
(一)阅读文章，回答问题。(21分)
“对不起”的力量

老师告 诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一
阵春风能吹散天上浓
(nónɡ lónɡ)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地
．
上熊熊的烈火。
记得有一次，我和妈妈在商场
(chánɡ chǎnɡ)购物，一不小心，
．
购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，
看上去很生气。我急忙蹲下去， 用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：
“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微
笑，原谅了我。看，“对不起”的力量
(liánɡ liànɡ)多大呀！
．
还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲
(chōnɡ chònɡ)
．
出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新
的封面被弄破了。只见 同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得
紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“ 下次我一
定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算
了吧！”我和同 桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。
你说，“对不起”的力量大不大？
[来源:]

1.用“√”给加点字选择正确的读音。(8分)
2.用“____”画出文章的中心句。(3分)
3.“

我”推的购物车 轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？(5分)
源:学科网ZXXK]
[来
____ ___________
___________________________________ _________________
______________
___________ ________________________________
______________ _________________________________
4.“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪
“我”？(5分)
_________________________________________________ ___
___________________________________________ _________
__________
(二)主题练笔。(25分)

把《所见》改写成一个小故事。
[来源:学|科|网Z|X|X|K]

__________________________
________________ ____________________________________
__________ __________________________________________
____ _____________________________________





2018审定教材
新版人教版三年级上册语文二单元试卷


一、读拼音，写汉字。

líng luàn zēng tiān yī méi liáng shuǎng xiān zǐ





xī shuài zhèn dòng yán liào liáo kuò bǎo mǎn




2.照样子，写词语。
例：灵（灵活） 活（活动） 动（动作）
湖（ ） （ ） （ ）
顽（ ） （ ） （ ）
感（ ） （ ） （ ）

3.根据提示积累词语。
以“横”字开头的四字词语很多，“横平竖直”在文 中是指笔画横着
是平的，竖着是直的，形容字很规矩。和它意思相反，如果东西纵横
杂乱的放着 ，就可以说是（ ），还可以说（ ）；如果
一个人特别生气，眉毛都立起来了，就可以用（ ）来形容；一
件事进行的过程中发生了一点儿意外，不太顺利，这就是（ ）。
4.选词填空。
果然 居然 仍然
⑴李月两年前转学了，春节的时候，我（ ）收到了她寄给我的贺
卡。
⑵天空中乌云密布，几分钟后（ ）下起了大雨。
⑶阅览室里，我把看完的书（ ）放在了原来的位置。
5.下面的哪一组词语中没有错别字，将字母写在括号中。（ ）
A 抱答 焦急 善良 客客汽汽
B 志向 神洲 华夏 横平坚直
C 寻找 啼叫 飞舞 堂堂正正
6.照样子修改病句。
例：少先队员应该热心劳动。（热爱）
⑴演出结束了，大家给演员送去了可爱的鲜花。（ ）
⑵小学生要培养讲卫生的好习惯。 （ ）

⑶放学了，他非常认真地复习作业。 （ ）
7.排列错乱顺序的句子，把序号写在括号里。
（ ）有一次，他从石块下发现了一个鸟窝。
（ ）法布尔是法国的昆虫学家。
（ ）他听得入了迷，决心更加努力地学习、观察、探索。
（ ）他趴在鸟窝上，仔细观察了很久，还小心翼翼地捡了一只鸟蛋
带回家。
（ ）他小时候就喜欢到山冈上玩儿，捕捉可爱的昆虫。
（ ）牧师告诉他，这是萨克锡林鸟蛋，还讲了鸟的生活习性。
（ ）路上，法布尔碰见一位很有学问的牧师。
（ ）六个纯蓝色的鸟蛋，在窝里排成一个图案。
阅读(阅读短文，完成后面的练习)
爱的故事
一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为 命，一天夜里，房子起火，
奶奶被烧死了。在一片火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威
胁(wēi xié)。
突然，一个男人冲进火海，他再出现时，手里抱着小女孩，他把
孩子 交给前来迎接的人们，便消失在夜色中。
镇政府召开群众集会，商议谁来抚养这个小女孩。一个教师说 ，
她收养孩子，保证孩子能受到良好的教育；一个农夫说，他收养孩子

能让孩子 在农场健康生活；一个富人说，他能给孩子金钱和金钱能买
到的一切东西。其他人也纷纷发言，述说能抚 养这个孩子的种种理由。
小女孩一直沉默不语，眼睛看着地板，没有表情。这时，一个男
人从 大厅后面走来，他步子很慢，似乎忍受着巨大的痛苦。他来到小
女孩面前，张开了双臂。人群一片哗然， 他手上、胳膊上布满了可怕
的伤痕(hén héng )。
小女孩立刻叫出声儿来：“ ”双
手抱住了那男人的脖子， 把脸埋进了男人的怀里，抽泣了一会儿，
抬起头，笑了……
8.在括号里填上合适的词语。
（ ）的伤痕 良好的（ ）
（ ）的痛苦 健康的（ ）
9.文中的（ ）、（ ）和（ ）等都要收养小女孩，
他们可以给小女孩什么？在文中画出相关的句子。
10.是谁救了小女孩？读明白后将小女孩的话在文中补充完整。
11.你觉得小女孩最后会和谁回家？说说你的想法



写作
课外生活丰富多彩，请以“我的课外生活”为题写一篇小短文。

2018最新编辑
新版人教版三年级上册语文二单元试卷

一、读拼音，写汉字。
yìn zi yǔ xuē yào shi gōu zhù yóu piào

liáo kuò dīng níng xī shuài wēn róu shuǐ wā





二、我会连。
禁 chàn 攀 链
颤 dǎi 铁 登
傣 jìn 摔 亭
某 mǒu 凉 跤
三、组词。
铺( ) 晶( ) 院( ）
盒( ) 闻( ) 曲( )
仙( ) 蟋( ) 掠( )
四、给下面加点的字选择正确的读音,用“-”标出。
假日(jià jiǎ) 好奇(hǎo hào) 白发(fā fà)
似的(shì sì) 摇晃(huǎnɡ huànɡ) 朝霞(cháo zhāo)
五、根据意思写词语。
1、形容很规矩、很庄重。( )
2、引起人的注意,使人把视线集中在一点上。( )

六、照样子,写词语。
白发苍苍 ( )( )( )
笑呵呵 ( )( )( )
七、在括号里填上合适的词。
一( )教师 一( )小路 一( )草地
一( )课文 一( )马 一( )炊烟
一( )槐米 一( )小学
八、按课文内容填空。
1、秋天的雨， 。你看，它把黄
色给了 ，黄黄的叶子像 ，扇哪扇哪，
扇走了夏天的炎热。
2、一年好景君须记， 。
3、 ，霜叶红于二月花。
九、照样子写句子。
1、女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓得翅膀;有的往篮子里塞着槐< br>米,头一点一点得,像觅食的小鸭子。

2、我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,
像小猴子 一样……



十、阅读下面一段话,回答后面的问题。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的 ,而是绿色
的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿
了。这是为什 么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合
拢的。原来,蒲公英的花就(向 像)我们的 手掌,可以张开、合上。花
朵张开时它是金色的草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住
草 地就变成绿色的了
1、把括号里不正确的字划去。
2、给最后一句话加上标点。
3、从文中找出一对反义词:
( )――( )
4、用“”把这段话分成两层,并写出每层的意思。
第一层:。
第二层:。 十一、写一写你课余参加的一项活动,注意写清活动的时间、地点和
活动的过程,还要注意写出自己 参加活动时的感受。

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新版人教版三年级上册语文三单元试卷

一、基础知识
1.读拼音，写汉字。
fǔ zi suō xiǎo jiù mù tūn dào yǎn lèi





yòu rén jìn lìng zǒu lǒng zuǐ lǐ juǎn dào

2. 选择正确的读音打“√”。
(1)我拿起担(dān dàn)子,担(dān dàn)了满满两桶水。
(2)弟弟在地上画了一个圈(quān juàn),笑着说:“这是猪
圈(quān juàn)。”
(3)天上有多少数(shǔ shù)目的星星,你能数(shǔ
吗?
3.选择正确的字填在括号里。
箭 剑 急 及
宝( ) ( )时
刀( ) ( )忙
射( ) ( )格
4.给带点的字选择正确的解释。
【闹】
A.喧哗;不安静
B.害(病);发生(灾害或不好的事)
C.吵;争吵
D.搞;弄;干
(1)妈妈没有满足他的要求,他又哭又闹。( )
(2)我们要把问题闹清楚。( )
(3)倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。( )
(4)节日的夜晚,大街上热闹极了。( )
5.补充词语。
七( )八( ) 冰雪( )( )
ù)得清 sh

( )羊补( ) ( )高( )爽

6.句子沙龙。
(1)桂林山水怎能不令人流连忘返呢?(改为陈述句)
____ _________________________________________________
(2) 他们的教诲使我一生受用。(改为反问句)
__________________ ___________________________________
(3) 美丽的雪花慢慢飘落下来。(改为比喻句)
__________________________ ___________________________
(4) 我们学校有个很大的小游泳池。(修改病句)
_________________________ ____________________________
二、综合展示厅
7.在横线上填上合适的谚语。
(1)爷爷语重心长地说:
“_________ ________________________________________ ______
_________________________________________。
你只有不断地去磨炼,才能茁壮成长。”
(2)我做事没毅力,常常半途而废,妈妈把 “_______________________________________________ __ ______
_____________________________________ ________ ____________
_________________________ _______。”这条谚语贴在了我的书桌上。
(3)爸爸常用
“__________ _______________________________________ ______
_____________________________________________ ____ ________

_____________。”来教育我无论做什么事都要亲自尝试 。
8.口语交际。
请根据自己的情况来补充内容,向大家展示一个真实的“我”。
我现在是一名小学三年级的学生,性格__________。我喜欢
______________ 。大家都夸我____________。但我也有缺点
____________________。
三、课本直通车

9.根据课文内容填空。
(1)学了第三单元,我认识 了____________的蟋蟀,见识了
____________的农夫。我要向
___ __________________________________________________ ______
________________________________________ ___________________
___________________________ _________________________的蚂蚁
队长学习。
(2)《那一定会更好》一文告诉我们:
_______________________ ____________________________ ______
___________ _____________________________。
《一块奶酪》一文则要求我们 < br>_______________________________________________ ____ ______
___________________________________ _____。
四、阅读检阅台
换一个思路
有个摄影界的朋友,他给大会拍集体照 有些年头了。照着照着出了新
问题,开会的人上了年纪,拍照时,一排排坐的站的,时间稍长,不免犯< /p>

困,( )不是闭目养神,( )不时会眨眨眼。几十号人,甚至上百
口子,咔嚓一声照下来,就有睁眼的,有闭眼的。闭眼的看见玉
照,[ ]不高兴,我百分之九 十以上的时间都睁着眼,你为什么以偏
概全,偏给我照一张没精打采的相?这不是扭曲我的形象吗? < br>就拍照而言,形象是头等大事,想修改也难。于是喊:“一!二!三!”但
坚持了半天以后,恰巧 在“三”字上坚持不住了,上眼皮找下眼皮,又
是作闭目状,真难办。
这位朋友换了一个思路 ,大获成功。他请所有与会者全闭上眼,听他的
口令,同样是喊“一,二,三”,到“三”字时再一齐睁 眼。[],冲洗出
来一看,一个闭眼的也没有,全都显得神采奕奕,比本人平时更精神。
真是皆 大欢喜。
换一个思路,有趣,也还有些耐人寻味之处。
10.根据意思从文中找出相应的词语写下来。
(1)形容精神饱满,容光焕发。( )
(2)意味深长,值得仔细体会琢磨。( )
11.填入文中“( )”里的关联词,恰当的一项是
( )
A.即使……也……
B.因为……所以……
C.只有……才……
12.“然”可以组成居然、自然、果然等词语,请选择恰当的
词语填入文中“[ ]”里。
13.文中写的事情的起因是
_______________________ ____________________________________
__________ ____________,解决的办法是

___________________ ________________________________________
______ __________________________________________________ ___
_________________________。
14.细读文章,你认为“耐人寻味之处”体现在什么地方?
______________ _____________________________________________
_ ________________________________________
五、习作百花园
15.题目:这就是我同桌
要求:叙述有条理,语句通顺,展示一个真实的“同桌”。































































































































































































































2018审定教材

新版人教版三年级上册语文三单元试卷


一、读拼音，写汉字。
jù zǐ diǎn rán zán men xì jiáo xuān bù




chǔ fá shào xī duò jiǎo cǎo duī jué de



jìn lìng shí bǎn zhù cáng ní tǔ suō xiǎo




二、我会区分，还会组词。

伸（ ） 界（ ） 棕（ ）
申（ ） 介（ ） 宗（ ）
忆（ ） 招（ ） 教（ ）
乙（ ） 召（ ） 孝（ ）

三、选择合适的关联词填空。

不是……就是…… 一……就…… 无论…都……
虽然……但是……
1、今天（ ）不是我当值日生，（ ）我一
早就到学校打扫教室。
2、我和海伦总是一起上学，（ ）我去找她，
（ ）她来找我。

3、奥运健儿（ ）遇到多大困难，（ ）能
克服。
4、张爷爷清晨（ ）起床，（ ）要到阳台
上锻炼身体。

四、我会照样子把下面的句子换个说法，不改变原句的意思。
例：这不恰好有数不尽的骆驼吗？
这恰好有数不尽的骆驼。
1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

2、他们的教诲难道不使我一生受用吗？

五、读句子，找出句子中的反义词。
1、我沉重的心情一下子变得轻松了。
（ ）——（ ）
2、见到熟悉的人要打招呼，不要轻易和陌生人交谈。
（ ）——（ ）
3、比赛即将开始，三个小时后结束。
（ ）——（ ）

六、课文知识回音壁。
你学过的成语故事有：《 》、
《 》、《

》。

七、阅读积累与运用

（一）更羸说：“它飞 得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受
过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同 伴，孤
单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又 裂开了，就掉了下来。”
1、更羸一共说了（ ）句话。第一句话写
更羸看到 （ ），听到
（ ）。
2、大雁飞得很慢是因为
（ ）
3、大雁叫的很悲惨是因为
（ ）
4、只拉弓，不用箭就把一只大雁“射”下来了，那是因
为 （
）
5、由此，我们感受到，更羸只拉弓，不用箭就把大雁射了下来，是
因为他善于（ ）、善
于（ ）的结果。（2分）

（二）


猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，

就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等
待将来吃杏子。
正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：
“猴兄猴兄，你怎么种杏 树呢？有句农谚说‘杏四桃三’，杏树四年
才能结果，你等得及吗？”
猴子一想：“对，四年太长，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种
了桃树。
正当桃 树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你
怎么种桃树呢？有句农谚说‘桃三樱二’， 种桃树再短也得三年才结
果，你有耐心等吗？”
……
就这样，这只没有主见的猴子 ，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，
种了一辈子果树，到头来什么果子也没吃到。
1、给短文加个合适的题目，填在短文前面的横线上。
2、小猴子种果树的先后顺序
是： 、 、 ，结
果 。
3、猴子“到头来什么果子也没吃到”的原因是（ ）。
A、果树是猴子从果园里偷挖的，因此不能成活。
B、猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。
C、猴子没有主见，轻信别人的话。
4、读了这个故事，你懂得了什么道理？

八、习作。
这次习作写一写自己，可以写自己的外貌、性格、爱好 等，向别人展
示一个真实的你，题目自定。














































































































































































2018最新编写
新版人教版三年级上册四单元测试卷
一、看拼音写词语

jì xù fēng zheng wū dǐng zhèn dì
ng

( ) ( ) ( ) ( )

piāo dòng yōu shēn luó bo hé lǒng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
毛（ ）窗（ ）倒（ ） 睡（ ） 破（ ）
小（ ）蜘（ ）故（ ） 意（ ） 勇（ ）
三、在括号里填上合适的词语

睡觉的（ ） 老花的（ ） 小小的（ ）
漂亮的（ ） 忙碌的（ ） 右边的（ ）
四、在括号里填上合适的词语。

（ ）冬天 （ ）地方 （ ）山谷（ ）歌曲
（ ）声音 （ ）大门 （ ）眼睛（ ）呼吸
五、选词填空。
美味可口 忍住不笑
1. 因为对狐狸来说，没有比小公鸡更（ ）的午餐了。
2. 狐狸想（ ），但还是没有忍住。
百发百中 相当不错
3. 村里有很多猎人，都是（ ）的神枪手。

4. 一个星期过后，他已经学的（ ）。
六、把句子补充完整，使句子更生动。
1.（ ）的小猫（ ）懒懒散散的（ ）。
2.（ ）的弟弟（ ）地从（ ）出来。
七、佳句积累。
1.今天晚上有暴风雨，_________________。
2.胡萝卜先生还在继续走，_________________。
3..通过
《 总也倒不了的老屋》
的学习，你的感觉是什么？
________________。
八、口语交际。
某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕
“开 卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立
的观点应该是“”，请围绕你的观点写出 两条理由。
________________________________________ ___________________
___________________________ ________________________________
______________ _____________________________________________
九、阅读短文，并按要求作答
一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其
琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱
罐里丢钱，有的面额还不小 。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者
的脸上并没有一丝欣喜的表情。 “已赚到不少钱了，他为什么 还不
快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。“也许他
需要掌声吧。”他的朋 友谈谈地说了一句。生旅途往往险峻崎岖，不
满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活 ，不得不
与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的
帮助就是给予一点 掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之
信心。 这掌声能帮助一个水手在黑暗 广袤的海洋中找到希望之灯
□这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 这掌声能使

一个绝望者的冻重整生活之旗鼓 这掌声使人感到自己受到了关注，
得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而
信心百倍。
很多时候，你 的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你
的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一 切。
1．写出下列词语的反义词。
崎岖—— 无私—— 给予——
2．“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？
__________ _________________________________________________
3．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？
__________________ _________________________________________
十、习作。
题目：愉快的＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如
表弟 、表妹、小猫、小狗等，然后按一定顺序写出人或小动物的可
爱，做到语句通顺，内容具体。

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一、看拼音写词语
láo gù tài tai mōu mōu sī míng

( ) ( ) ( ) ( )

quē xiàn tǎo yàn fā nù wán shuǎ
( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。
发（ ）面（ ）下（ ） 近（ ） 酱（ ）
继（ ）风（ ）哞（ ） 缺（ ） 讨（ ）
三、在括号里填上合适的词语

茫然的（ ） 冷静的（ ） 深深地（ ）
淡淡的（ ） 红火的（ ） 舒畅的（ ）
四、在括号里填上合适的词语。

（ ）院子 （ ）风声 （ ）农夫（ ）眼睛
（ ）树林 （ ）太阳 （ ）地上（ ）清水
六、选词填空。
安详地 噼里啪啦
1.它匆匆的（ ），把散落的红枣个个归拢到一起。
2. 红枣（ ）落了一地。
匆匆地 晃来晃去
3. 妈妈，总是（ ）去上班。
4. 每当我做作业的时候，妹妹总是在我眼前（ ）。
六、把句子补充完整，使句子更生动。
1.（ ）的星星（ ）一望无际的（ ）。
2.（ ）的奶奶（ ）地从（ ）出来。
七、佳句积累。

1.在很远的街口，_________________。
2.他确定足够牢靠，_________________。
3..通过本单元的学习，你 对文中的主人翁的感觉是什么？
________________。
八、口语交际。 在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装
菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋 了吗?” 卖菜者指着旁边的摊位
说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”
如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)
_________ __________________________________________________
______________________________________________ _____________
_________________________________ __________________________
九、阅读短文，并按要求作答
2 0世纪50年代初期，周恩来总理接受一位美国记者的采访。那
位美国记者见桌子上放着一支美国派克钢 笔，便问：“请问总理阁下，
你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？”周总理
答道：“提起这支笔啊，那可说来话长了。这不是一支普通的笔，是
一个朝鲜朋友在战场上得到的战利 品，他把它作为礼物送给了我。我
觉得有意义，就收下了贵国的这支钢笔。”
（1） 美国记者的言外之意是什么？
________________________________ __________________________
（2） 周恩来总理的言外之意是什么？
______________________________________________ ____________
十、习作。
题目：快乐的＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填 人或小动物，如
表弟、表妹、小猫、小狗等，然后按一定顺序写出人或小动物的可
爱，做到语句 通顺，内容具体。

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二、看拼音写词语
huāng yě chéng shí mò mò jiǎng shù
（ ） （ ） （ ） （ ）
huǎn màn huì jù qī xī wán shuǎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
郊（ ） 侧（ ）穷（ ）插（ ）瓣（ ）嫩（ ）
胶（ ） 测（ ）究（ ）播（ ）辫（ ）懒（ ）
三、多音字组词。
倒 dǎo （ ） 行 xínɡ （ ）
dào （ ） hánɡ （ ）
种 zhǒnɡ（ ） 难 nán （ ）
zhònɡ（ ） nàn （ ）
五、改正词语中的错别字。
坚苦奋斗（ ） 情不自尽（ ）
再接再力（ ） 语重心常（ ）
六、选词填空
仍然 忽然 果然
1. 三个小朋友正说着，（ ）吹来一阵风，画中的景物好
像在动。
2. 过了几百年，邮票打孔机到现在（ ）在使用。
3. 北斗七星（ ）绕着北极星在慢慢地转动。

4. 尽管我已经爬得没有力气了，可是我（ ）坚持爬到山顶。
5. 上午天气还好好的，下午怎么（ ）下起雨来了呢？

七、佳句积累。

1、读了《秋天的雨》这篇课文，我认为秋天是一个
__ _______________季节。如果我是秋雨，我准备给__________
带去_____ __________。
2、道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片________ 的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便 ________ 地粘在
的水泥道上了。
八、小阅读
《 五 花 山 》
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带
着嫩嫩的黄色呢。
夏 天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的
还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上 去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金
黄色，好像 所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，
远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的 树林变成了火红色，
风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫
红紫红 ，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一
样的叶子还是那么翠绿。
秋天的 山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色
的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、用“——”画出第4自然段中表示颜色的词语。
2、选择准确的词语填空。

草绿 嫩绿 翠绿 深绿 五颜六色 五光十色 五彩缤纷
家乡的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是
（ ）的了。
3、我会摘抄相关语句。（不一定摘抄完整句子）
含有拟人的修辞手法的语句：

含有比喻的修辞手法的语句：

4、为什么把家乡的山叫“五花山”？


九、习作。
“
尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，< br>也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请
选取你在生活中曾经历的一次 尝试，把题目《那是一次()的尝试》补
充完整，写一篇文章。要求：内容具体，感情真，语句通顺，有 一定
的条理。

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一、看拼音写词语
fàng jià yǎng wàng cán jí yōu yù
( ) ( ) ( ) ( )
jiān shì xī gài wēi wǔ qiāo qiāo
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。

邮(yōu yóu)票 公仆(pǔ pú)

试(shí shì)验 看(kān kàn)守

娇嫩(nèn lùn) 血(xiě xuè)液

给予(yù yǔ) 落(luò lào)下病
三、多音字组词。
好 hào （ ） 吓 hè （ ）
Hǎo （ ） xià （ ）
间 jiān（ ） 还 huán（ ）
jiàn（ ） hái （ ）
四、在括号里填上合适的词语。
制造（ ） 遵守（ ）克服（ ）帮助（ ）
建造（ ） 书写（ ） 烟雾（ ）笑着（ ）
七、改正词语中的错别字。
攻午不克（ ） 阴谋鬼计（ ）
自立更生（ ） 理曲词穷（ ）
六、按要求写句子。
1、这美妙的琴声吸引了过往的行人。改成“把” 、“被”的句子。
（1）
（2）
2、妈妈热气腾腾的端来一碗煮好的面条。 （修改病句）

七、佳句积累。
1.停车坐爱枫林晚，_________________。
2.知有儿童挑促织，_________________。

3.《听听， 秋的声音》，把各种颜色送给大自然，你懂得了什么，
_________________。
八、阅读短文，并按要求作答
爱迪生是世界闻名的发明家。他是美国人，小时侯因为 家里穷，
只上过三个月学，十一二岁就开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省
下来，买科学书报 和化学药品。他做实验的器具，是从垃圾堆里拣来
得一些瓶子罐子。
爱迪生12岁的时候，在 火车上卖报。火车有一节专供乘客吸烟
的车厢，车长同意他在那里占用一个角落。他把化学药品和瓶瓶罐 罐
都搬到那里，卖完了报，就做各种有趣的实验。有一次，火车开动的
时候猛地一震，把一瓶白 磷震翻了。磷一遇到空气马上燃烧起来。许
多人赶来，和爱迪生一起把火扑灭。车长气极了，把爱迪生做 实验的
东西全扔了出去，还狠狠地打了他一个耳光，把他的一个耳朵打聋了。
爱迪生钻研科学的 决心并没有动摇。
他重新搞起化学实验来。有一次，硫酸烧毁了他的衣服；还有一
次，硝酸查 一点弄瞎了他的眼睛。他没有被危险吓倒，继续顽强地做
实验。爱迪生试制电灯，为了找到一种价格便宜 、使用时间长的灯丝，
不只做了多少次实验。他常常在实验室里一连工作十几小时，实在太
累了 ，就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力，终于找到了合
适的灯丝，发明了灯丝。
后来，爱迪生又发明了电影、留声机等1000多种的东西。
1．写出下列词语的反义词。
顽强 （ ） 不懈 （ ）
2．根据短文内容，把下面句子补充完整。
爱迪生是世界闻名的发明家，因为他 ，
4．仔细阅读短文，想一想：爱迪生为什么能成为大发明家？
______________ _____________________________________________
_ __________________________________________________ ________

九、习作。
题目：美丽的＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如
表弟 、表妹、小猫、小狗等，然后按一定顺序写出人或小动物的可
爱，做到语句通顺，内容具体。

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一、看拼音写词语
piāo yáng kěn qiú huò zhě qíng xù
( ) ( ) ( ) （ ）
qū shǐ měi miào xuān nào diào yú
( ) ( ) ( ) （ ）
二、给带点的字选择正确的读音，并用“√”标出。
教书（jiāo jiào） 弓弦（xián xuán）

窟窿（lónɡ lonɡ） 复习（fú fù）

否则（fǒu fǎo） 虽然（suī suí）
三、把成语补充完整。
大（ ）小用 （ ）口同声 和颜（ ）色

苍翠（ ）滴 落（ ）缤纷 勤学（ ）问
四、按要求写句子。
扩写句子。

①一群蝴蝶翩翩起舞。


____________________ ____________________________________

②老师说：你们的表现太出色了！

_____________________ ___________________________________
五、改正词语中的错别字。
以身作责（ ） 清兵减整（ ）

攻无不刻（ ） 实事求石（ ）
六、给加点的字选择正确的解释。

①从别处到原来的地方;还。 ②答复;回报。 ③量词,指事情、动作
的次数。

1.明年春天,小燕子还会飞回到北方来。 ( )

2.我盼望着山区的好友王丽丽的回信。 ( )

3. 我非常喜欢这首歌,已经听过好几回了。 ( )

七、佳句积累。

1.萧萧梧叶送寒声，_________________。
2._________________，霜叶红于二月花。
3.通过阅读《大青树下的学 校》学习，你有什么感悟，请写出来
_________________。
八、阅读短文，并按要求作答
人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中
外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？北
宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（hào hǎo）学。每篇课文他
都读到gǔn guā làn shú[ 滚瓜烂熟 ]。为了抓紧时间，他用圆木做
了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读
书写作。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，
因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到17岁才
进中学。第一学期末，他的学习成绩很差（chà chā），但他háo bù
qì něi [毫不气馁]，jí qǐ zhí zhuī[急起直追]。每天天刚亮，他

就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内
容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他的学习成绩在
班上已míng liè qián máo [名列前茅 ]。后来，他远渡重（chóng zh
òng）
洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲
生物学界产生了很大的影响。由此可见，成功等于一分天才加九十九
分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有一生勤奋，才
能有所作为（wéi wèi），才能对人民、对社会作出应有的贡献。
1、在文中( )里正确的音节下面划上横线。
2、在[ ]里填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段话。
________、________
3、按要求改写下列句子。（3分）
他终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
改成“把”字句：______________________________。
改成“被”字句：______________________________。
4、读了短文后，请你写2句劝勉勤学的名言警句或诗句。
_______________ ____________________________________。
九、习作。 那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有
真情实感；注意前后照应，语句通顺 ，字体工整，会用学过的标点符
号。

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一、看拼音,写词语。

wán shuǎ tuī cè wēi wǔ sàn bù
( ) ( ) ( ) ( )
ɡǔ lì zhāo hu jì xù pǔ sù
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择正确的读音，并打“√”。
1、她的喜好（hǎo hào）就是学习。大家都认为她是好（hǎo hào）
学生。
2、我们都（dū dōu）喜欢朗读（dū dú）古人的诗歌。
3、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学吓呆（dāi dǎi）了，课
堂里霎（ shà xià）时变得鸦雀无声。
三、比一比，再组词。
戒（ ） 详（ ） 唱（ ）
清（ ） 浪（ ） 三（ ）
稿（ ） 胆（ ） 沐（ ）
阅（ ） 竟（ ） 攀（ ）
四、在（ ）里填上恰当的字词。
（ ）的琴声 （ ）的阳光 （ ）的友谊
亲密的（ ） 丰盛的（ ） 美好的（ ）
五、给下列句子选择合适的标点。

， 。 ？ ！
1、妹妹正在吃香蕉（ ）
2、东东你怎么回事（ ）不舒服吗（ ）
3、我们的祖国真伟大（ ）
4、你这次考了多少分（ ）
六、把句子补充完整，使句子更生动。

1.（ ）的星星（ ）一望无际的（ ）。
2
.（ ）的奶奶（ ）地从（ ）出来。
七、佳句积累。
1.在很远的街口，_________________。
2.他确定足够牢靠，_________________。
3..通过本单元的学习，你 对文中的主人翁的感觉是什么？
________________。
八、阅读短文，并按要求作答
20世纪50年代初期，周恩来总理接受一位美国记者的采访。 那
位美国记者见桌子上放着一支美国派克钢笔，便问：“请问总理阁下，
你们堂堂的中国人，为 什么还要用我们美国生产的钢笔呢？”周总理
答道：“提起这支笔啊，那可说来话长了。这不是一支普通 的笔，是
一个朝鲜朋友在战场上得到的战利品，他把它作为礼物送给了我。我
觉得有意义，就收 下了贵国的这支钢笔。”
（3） 美国记者的言外之意是什么？
____________ ______________________________________________
（4） 周恩来总理的言外之意是什么？
_______________________ ___________________________________
九、习作。
题目：快乐的＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如
表弟、表妹、小猫、小狗等，然后按 一定顺序写出人或小动物的可
爱，做到语句通顺，内容具体。


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一、 根据拼音，在括号内正确书写汉字
dā chuán yǚ máo cùi lǜ jìng qiāo qiāo

( ) ( ) ( ) ( )
bǔ yú pú gōng yīng shèng kāi diào yú
( ) ( ) ( )( )
dǎ hā qiàn yǒu qù
（ ） （ ）
二、请造词语。
搭（ ） 父（ ）
喜（ ） 而（ ）
察（ ） 睡（ ）
拢（ ） 嘴（ ）
三、选词填空
合上 合拢 包住 张开
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是（ ）的。原
来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以（ ）、（ ）。花朵
张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣
被（ ）了，草地就变成绿色的了。
四、补充空白处，使得段落完整通顺。
多么（ ）的草地！多么（ ）的蒲公英！从那时起，蒲
公英变成了我们最喜爱的一种（ ）。它和我们一起（ ），
和我们（ ）起床。
五、根据段落，完成练习题 < br>我正想着，它一下子冲进水里面......不见了。可是，没一会儿，
它飞起来了，红色的长嘴 衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞
了下去。
1. 请找出段落中的，描述鸟的所有动词
2. 把下面的词语组成把字句和被字句。
鸟 小鱼 吞下去了

把字句：————————————————
被字句：——————————————
六、日积月累，完成名言警句填空
有里走天下，-------------------------------------。
灯不拔不亮，--------------------------------------。
-----------------------,泰山移。
--------------------------，顶个诸葛亮。
七、阅读文章，完成练习
我家的小狗
我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”， 是我们村里长得最花、
毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追不上它。不过“王
子”很 乖，它总是在前面等着我。
我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是
挺爱上课的。我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想，
这是在说它自己呀!“王子”还会 数数，不过总共才会数得真仔细，
他发现“王子”学“狗”字的到二。 它喜欢哼哼叫和汪汪叫。
“你要干什么?”“王子”在我面前哼哼时，我
问它。
它汪得叫了一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。
“现在还想干什么?”
当我们走出院子时，我“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。
“你该一次说完哪!”我一边埋怨，一边跟在
它后面跑。我知道“王子”想去那儿千什么，它 喜欢同火车赛跑。每
次都是它输，可它从不在乎。 每当有火车开过来，“王子”都以为
能跑赢 它。等到到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不
知道是不允许火车开走呢还是骂了火车一顿 。
1. 文章的“王子”是一只什么动物

2. 王子喊一声和两声分别代表什么？

八、口语交际
如果你很想养个狗，但是你的母亲觉得养狗很麻烦，那么 你怎么劝说
你妈妈同意呢？请把你想劝说你妈妈用的话写下来。




九、写作
写一篇关于动物的作文。


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九、根据拼音，在括号内正确书写汉字
dā chuán yǚ máo cùi lǜ jìng qiāo qiāo
( ) ( ) ( ) ( )
bǔ yú pú gōng yīng shèng kāi diào yú
( ) ( ) ( )( )
dǎ hā qiàn yǒu qù
（ ） （ ）

十、根据汉字写拼音
父（ ） 蓑（ ） 啦（ ） 鹦（ ） 鹉（ ）
耍（ ） 欠（ ） 拢（ ） 廖（ ） 悄（ ）
十一、在括号里填上适当的词语
（ ）的鸟 （ ）的草地 （ ）的花瓣
翠绿的（ ） 金色的（ ） 红色的（ ）
十二、请从下面词中选出正确的词语填空
吞 冲 站 衔 飞
我正想着，它一下子（ ）进水里面......不见了。可是，没一会
儿，它（）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）站在
船头，一口把小鱼（ ）了下去。
十三、关联词填空
不但......而且..... 虽然....但是.... 因为....所以....
如果.....就.....
1.（ ）天下着大雨，（ ）雨点打在船篷上。
2.（ ）蒲公英盛开，这片草（ ）变成了金色。
3.（ ）这些是并不惹人注目的蒲公英，（ ）给我们带来了
不少的欢乐。
4.蒲公英的花就像我们的手掌，（ ）张开，（ ）可以合上。
十四、读课文，完成练习
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是 绿色
的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变
绿了。这是为什么呢? 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣
是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花
朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花
瓣被包住了，草地 就变成绿色的了。
1. 仔细读读文章，把下面的内容补充完整

早上，草地——————————，因为蒲公英————-———
————。
中午，草地——————————，因为蒲公英————————
————。
傍晚，草地——————————，因为蒲公英————————
————。
2. 只要我们稍加留意，就会发现事务是变化着的。如向日葵会随
着太阳转动，含羞草被触碰以后会“害羞” 地低下头......你留意
过哪些事务的变化？请写下了分享，越多越好。



十五、口语交际
你的家乡有什么好玩的好吃的呢，或者你遇到过什么好玩事情 呢，
请给大家分享你认为最有趣的事情。





十六、读文章，完成课后练习
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树貪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展 着四
季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
作者把杨 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小

梅的变化观察
得多仔细啊! 刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘 一
个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
杨梅先是淡红的，随后 变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是
真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就 可以
看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
我小时候，有一次杨梅吃 得太多， 感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬
不动了。这么具体可感，我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因 让人想亲自尝一尝它的滋味。 因为它太甜，吃起来就不觉
得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
1. 认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。
杨梅
外形
颜色
味道



特点
2. 请找出文中描述颜色的词语




十七、写作
大自然给我带来很多美丽的风景，我们身边存在各种各样的动物，
也许是公园里面的小鸟或 者虫子，或者家里养的可爱小猫小狗。请以
写一篇小文章表达你对自然中动植物的理解。

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新版人教版三年级上册语文第六单元试卷


一、读拼音，写汉字。
chǔ jiāng wèi lái fù ráo yōu měi

xuān nào nǎo dɑi dāng zhù kuān hòu

三、比一比，再组词。
材（ ） 赏（ ） 状（ ）
村（ ） 尝（ ） 壮（ ）
观（ ） 娇（ ） 休（ ）
现（ ） 骄（ ） 体（ ）
四、在（ ）里填上恰当的字词。
1、物（ ）丰（ ） 浓（ ）淡（ ） 相互（ ）（
五光（ ）（ ） 瑰丽（ ）（ ） （ ）（
发光
（ ）（ ）斑斓 （ ）葱（ ）笼
2、写出下列反义词
浓---（ ） 浅---（ ） 贫---（
未来---（ ） 初始---（ ） 宝贵---（
）
）
）

）

五、照样子，写一写
亮晶晶： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
闪闪发光：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
自由自在：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
六、给下列句子选择合适的标点

， 。 ？ 、
1、老师在批改作业（ ）
2、冬天（ ）雪花在空中飞舞（ ）
3、这里有红色的（ ）白色的（ ）紫色的（ ）等等。
4、作业做完了吗（ ）
七、用部首查字法查下面的字。
要查的字
沥
庭
虾
显

八、将诗歌补充完整，并回答问题。




部 首
除去部首还
读 音 组 词
有几画










早 发 白 帝 城
朝 辞





，
。 江 陵

猿 声 啼

，
万 重 山 。
1、这首古诗的作者是（ ）朝的（ ）。
2、解释下列词语
江陵：
啼：
万重山：
朝辞：
九、用下面的句子开头写一段话。
1、火车站的人可真多， 。


2、我喜欢春天， 。


十、按原文填空。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝 的，淡青的，浅
绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，
有山崖，有 峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
1．从文段中找出一对反义词。

（ ）——（ ）
2．品味词语。
（1）文段中描写颜 色的词语有：________。我能用其中的一种颜色
写句子：________________。
（2）文中“________”一词概括说明了海水颜色多，它的近义词是
________ 。
（3）西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它的，用
文中的一个词语来表达 ，就是____________。
3．文段是围绕哪句话写的呢？找出来画上横线。
4．海水呈现出多种颜色的原因是什么呢？找出相关语句画上波浪线。
十一、读下面一段话，做习题。
小猴戴眼镜
小猴看见妈妈戴着眼镜看书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，就
问这是什么道理。 妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴上了妈妈的眼镜。哟！模模糊糊。再戴上奶 奶的眼
镜，头晕眼花，差点摔跤。它生气的说：“妈妈和奶奶骗我！”
猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，需要戴老花镜；
妈妈戴的是近视镜。”
事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。
1、短文共有 个自然段。
2、小猴的妈妈适合戴 ，奶奶适合戴 。
3、小猴戴妈妈的眼镜的感觉是 ，戴奶奶的眼镜的感觉
是

。
4、这篇短文说明的道理是什么？请在正确的答案后面打“√”。
（1）小猴不能戴奶奶的眼镜。（ ）
（2）小猴不能戴妈妈的眼镜。（ ）
（3）对别人合适的东西，对自己不一定合适。（ ）
十一、作文
选一处你 喜欢的景物，仔细观察，把你的发现写下来。要求条理
清晰，字数300字以上，题目自拟。

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新版人教版三年级上册语文第六单元试卷


一、读拼音，写汉字。
pán zì dòng tíng yán shí qiǎn lǜ

rónɡ shù yán gé mù cái cǎi shàng

二、修改病句。
1、老师在教室里教认真的好好教书。
______ __________________________________________________ _____________
___________
2、大家兴致勃勃兴高采烈的来到学校。
_______________________ ______________________________________________
___________
3、我决心一定改正缺点。
_________________ __________________________________________________ __
___________
4、我快乐的兴（xìng xīng）奋的走在回家的路上。
______________________________ _______________________________________
_______ ___

三、我能照样子写词语。
有说有笑：（ ） （ ） （ ）
不慌不忙：（ ） （ ） （ ）
确确实实：（ ） （ ） （ ）

四、我积累了好古诗名句，不信，你们看。
1、天门中断___________，_________________。
2、欲把西湖______________，_________________。
3、两岸青山________________，___________________。
五、整理句子顺序。
（ ）哥哥轻轻推了我几下，秋千就荡起来了。
（ ）我不停的荡呀荡，秋千就越荡越高。
（ ）一到公园，我就赶紧跑到秋千那里，排队耐心等待。

（ ）我最爱玩秋千。
（ ）过了好久，才轮到我。
（ ）当秋千荡到最高时，我好像要飞了一样。
六、用部首查字法查下面的字。
要查的字
孤
热
踩
绿

七、将诗歌补充完整。
部 首




除去部首还
有几画




读 音




组 词




望 洞 庭





























，
。
，
。
1、这首古诗的作者是（ ）朝的（ ）。
2、解释下列词语
洞庭：_____________________________________