gxu-小学少先队工作计划

第一单元测试卷
一、基础知识。(46分)
1．我会给加点字注音。(4分)
(1)在我们放暑假( )时，工商部门开展了一次打击假( )冒伪劣商品的
专项活动。
(2)我背( )着书包去学校。
(3)我在海边的沙滩上画了个圆圈( )。
2．读拼音写字词。(8分)
Xiān yàn fú zhuāng àn
( ) ( ) (
tiào wǔ shuāng bì yǐng
( ) ( ) (
3．照样子加一加，减一减并组词。(6分)
例：珠——(朱)(朱红)
狂——( )( )
诚——( )( )
笛——( )( )
例：同——(铜)(铜钱)
且——( )( )
虫——( )( )
令——( )( )
4．比一比，选词填空。(6分)
飘扬 飘洒 飘荡
jìng tíng
) (
zì zǎo
) (
xià
)
)


chen

(1)旧社会许多人弃家避难，四处( )。
(2)同学们向敬爱的老师问好，向高高( )的国旗敬礼。
(3)雪花纷纷扬扬地( )下来。
安静 平静 宁静
(4)看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻( )了下来。
(5)这是一座( )的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。
(6)在( )的湖面上，点点白帆随风荡漾。

5．写出下面句中加点词语的反义词。(3分)
(1)下课了，安静的校园一下子( )起来了。
(2)小红今天穿的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很( )。
(3)孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以从小学习就非常( )。
6．按要求改写句子。(9分)
(1)那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)
___________ _____________________________________
(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国
旗敬礼。 < br>①通过观察我们会发现这句话中共有________个“向”字，可以看出同学们都非
常___ _____。
②请你也用“向……向……向……”来写一句话：
____________ ____________________________________
(3)孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句)
___________ _____________________________________

7．理解课文内容填空。(10分，每空1分)
(1)大家________不同、____ ____不同，来到学校，都成了________。那
________的民族服装，把学校打扮得更 加________。
(2)《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族 儿
童之间的________。
(3)“牧童骑黄牛，歌声振林樾。________，__ ______。”这是清代诗人________
的作品。
(4)读了《不懂就要问》这篇课 文，让我感受最深的是孙中山的一句话
“____________________________ ____。”我将保持这个学习方法，使自己的
学习更上一层楼。
二、阅读理解。(19分)
(一)课内阅读。(8分)
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路 上，走来了
许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大
家穿戴 不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多
彩。同学们向在校园里吹唱的小鸟 打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的
国旗敬礼。
1．填一填。(3分)
( )的服装 ( )的小鸟 ( )的老师
2．第一句写了________个民族学生去上学。(2分)
3．第( )句写不同民族的学生成了好朋友。(3分)
(二)课外阅读。(11分)

甜藤儿
六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳 火辣辣的，我
们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我
们便 向一眼山泉走去。
正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我
说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”
我有点怀疑地说这能吃吗
“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，放
进嘴里。
我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来。刚嚼了几
口，我就感觉那些叶子特别苦。
“呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来。
龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑。
吐掉了叶，我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。
到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜
的。
真甜我抹抹嘴高兴地说
龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。
长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，
到头来，它往往是甜的！
1．在文中“”里填上合适的标点符号。(3分)
2．作者一开始觉得甜藤儿滋味是____ ____，后来吸气的时候嘴里是________。
(2分)

3．作者长大后知道了什么？用“______”在文中画出相关的语句。(2分) < br>4．说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是
甜的！”这句话的 。(4分)
________________________________________ __________________
三、口语交际。(5分)
暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！注意要把自己
的经历讲清楚。
______________________________________________ ____________
_________________________________ _________________________
四、习作训练营。(30分)
你的 学校生活是怎样度过的呢？你感受到了哪些快乐，哪些收获呢？请以“我的
校园生活”为题，把它们有条 理地写下来。350字左右。

参考答案：
一、
1.(1)jià jiǎ (2)bēi (3)quān
2.鲜艳 服装 跳舞 双臂 安静 停下 影子 早晨
3.王 帝王 成 成功 由 由来 组 组长 浊 浑浊 冷 寒冷
4.(1)飘荡 (2)飘扬 (3)飘洒 (4)安静 (5)宁静 (6)平静
5.(1)喧闹 (2)黯淡 (3)勤奋
6.(1)学校被那鲜艳的花朵变成了一座花园。(2)①三 开心、有礼貌 ②同学们
向农田 里的农民敬礼，向铁轨上工作的铁道工人鞠躬，向守卫在边疆的战士致
以崇高的敬意。(3)孙中山想， 这样糊里糊涂地背，没有用。
7.(1)民族 穿戴 好朋友 鲜艳 绚丽多彩 (2)友爱和团结 (3)意欲捕鸣蝉
忽然闭口立 袁枚 (4)学问学问，不懂就要问
二、(一)1.鲜艳 欢唱 敬爱 2.5 3.2
(二)1.：“ ？” “ ！” ， 。
2.苦 甜丝丝
3.一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的。
4.很多事情 ，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉得那曾经的
苦其实是值得的。
三、 暑假里，我和同学一起去恒山旅游，我们爬到山腰的时候，就筋疲力尽了，
后来，我们互相鼓励，最后一 起到了山顶，站在山顶，看着远处的美景顿时心
旷神怡。
四、略

第二单元检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营(36分)

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1．用“——”画出加点字的正确读音。(4分)
．．
增添(zēn zēng) 一曲丰收的歌(qū qǔ)
．．
橙黄橘绿(chén chéng) 挑促织(tiāo tiǎo)
2．加偏旁成新字，再组词。(9分)
甫：______( ) ______( ) ______( )
见：______( ) ______( ) ______( )
兆：______( ) ______( ) ______( )
3．看拼音，写词语。(4分)
yán liào shí jìnɡ pái liè fēnɡ shōu



4．补充下面的词语。(9分)
秋( )气( ) 天( )云( ) 一叶( )( )
金桂( )( ) 层林( )( ) 五谷( )( )
春( )秋( ) 果实( )( ) 秋风( )( )
5．读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)
规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
②(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；整齐。
(1)我们班建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则。( )
．．
(2)梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。( )
．．
充满：①填满；布满。②充分具有。

(3)我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。( )
．．
(4)欢呼声充满了会场。( )
．．
6．根据要求写句子。(6分)
(1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像___ _________________________________
_____________ ____________。(补充比喻句)
(2)我家 学校 在 附近(写两个语序不同的句子)
A．____________________________________________ _____
B．______________________________________ ___________
(3) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里___________________________________。
二、综合展示厅(9分)
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7．把错乱的句子排成一段通顺的话，把序号填在括号里。(5分)
( )果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。
( )下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。
( )可是，一会儿便雨过天晴。
( )一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。
( )又是一个亮堂堂的天地了。
8．语言交流：我心中的秋天(4分)
提示： 同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收，有人觉
得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的 秋天。
__________________________________________ ________________________
______________________ ____________________________________________
__ _________________________________

三、课本直通车(10分)
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9．《古诗三首》(6分)
(1)补充诗句：停车坐爱枫林晚，________________。
(2)理解诗句： “一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄地赞扬了刘
景文的______________ ，同时比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是
____________________的黄金阶段， 勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、
努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
(3)写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
______________ __________________________________________________ ___
___________________________________________ ______________________
10．《秋天的雨》：补充下面的句子。(4分)
(1)秋天的雨，是一把______________________。
(2)秋天的雨，有一盒______________________。
(3)秋天的雨，藏着________________________。
(4)秋天的雨，吹起了______________________。
四、阅读检阅台(20分)
11．课内阅读。(8分)
我走在院墙外的水泥道上。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印
．
着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺 到很远很远的地方，一直到路
的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌， 熨帖地、平展地粘在
．．
水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水 泥道的
美。

(1)用“√”给文中加点的字选择正确的读音。(1.5分)
．．．
印(yìn yìng) 熨(yù yùn) 粘
(nián zhān)
(2)联系上下文，解释下面的词语。(1分)
熨帖：___________ ________________________________________
(3)读文中画“——”的句子，填空。(3分)
句中的“这”是指__________， 句子采用__________的修辞手法把________比
作________，落叶成了___ _____________。这样的描写表现了____________
__。
(4)概括选文的主要内容。(2.5分)
______________________ _________________________________
____________ ___________________________________________
12．课外阅读。(12分)
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的 天上才会有几缕流云。这些流云在落
日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫 ，就像是
美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子， 静静地躺在大地的怀抱里。一群
小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高
粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在 乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛
树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起 来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里

的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉
甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
(1)“燃烧”在字典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发 热；②形容某种感
情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第______种解释。(1分)
(2)北大荒秋天的天空有什么特点？(用文中的一个词概括)(2分)
_________ _______________________________________________ (3)文中画横线的句子用了__________的修辞手法，把__________比作
__ ________，写出了河水____________的特点。(4分)
(4)第四自然段一共有 ________句话，是围绕“______________________”这句话
来写的。这 个自然段是____________结构。(3分)
(5)本文描写了北大荒秋天的_______ ___、____________和____________的景
色，人们用“大豆摇铃千里金”来 赞美北大荒__________的美丽景象。(2分)
五、习作百花园(25分)
13．写一篇关于秋天的观察日记。写出秋天的景物特点，表达自己的感受。注
意日记的格式。

参考答案：
第二单元检测卷
一、1.zēng qǔ chéng tiǎo
2．示例：捕 捕捉 铺 铺路 辅 辅导
规 规则 观 观看 视 电视
挑 挑水 桃 桃花 跳 跳水
3．颜料 石径 排列 丰收
4．高 爽 高 淡 知 秋 飘 香 尽 染 丰 登 华 实 累 累 习 习
5．(1)① (2)② (3)② (4)①
6．(1)示例：一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽
(2)A.我家在学校附近。 B．学校在我家附近。
(3)示例：向我们招手
二、7.3 1 4 2 5
8．略。 点拨：人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿童，当你看
到丰收的庄稼，看到 诱人的果园，你一定会感受到秋天带给我们的快乐，
一定会喜欢这美丽的秋天。
三、9.(1)霜叶红于二月花
(2)品格和秉性 人生成熟、大有作为
(3)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的
家乡。
10．(1)钥匙
(2)五彩缤纷的颜料
(3)非常好闻的气味

(4)金色的小喇叭
四、11.(1)yìn√ yù√ zhān√
(2)这里形容落叶跟路面贴得很紧密。
(3)水泥道 比喻 水泥道 地毯 地毯上的图案 水泥道的美
(4)写“我”走在水泥道上，觉得铺满落叶的水泥道很美。
12．(1)②
(2)一碧如洗。
(3)比喻 水面 明镜 清澈见底
(4)3 原野热闹非凡 总分
(5)天空 小河 原野 丰收
五、13.略。

第三单元测试卷
一、基础知识。(45分)
1．选择正确的拼音，画“______”。(4分)
稍(shào shāo)息 处(chǔ chù)理
几(jǐ jī)乎 答(dā dá)应

2．我会看拼音写词语。(8分)
Lǚ xíng kǎn chái jiù mìng dǎ suàn

( ) ( ) ( ) ( )

lí kāi liú lèi děng dài yóu dēng

( ) ( ) ( ) ( )

3．写出带有“口”字旁的生字。(6分)
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )

4．照样子加一加、减一减并组词。(6分)
例：青——请(请坐) 例：踪——宗(祖宗)
谓——______( ) 自——______( )
豫——______( ) 冈——______ ( )
热——______( ) 某——______( )

5．读一读下面的词语，填空。(6分)
争先恐后 大吃一惊 细嚼慢咽
(1)选择合适的词语填入句子中。
他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人________。
(2)画线词 语中“咽”字的读音是________，它的另一个读音是________，可以组词为
_____ ___。
(3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义词的词语还 有________

6．用修改符号修改病句。(6分)
(1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

(2)课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。

(3)早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。

7．根据课文内容填空。(9分)
(1)这个单元我认识了________的小鸟；认识了 ________的种子；认识了________的青头和
________的红头；认识_____ ___的蚂蚁队长。(5分)
A．信守承诺，珍惜友情 B．大公无私 C．不顾个人安危，冷静救人
D．勇敢 E．历经磨难

(2)“灯不拨不 亮，________________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨
才能明白 ！(2分)
(3)两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“________________， 万古胜负在于理。”这
句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。(2分)

二、阅读理解(20分)
(一)课内阅读。(6分)
在牛肚子里旅行(节选) < br>青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一
共有 四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它 要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……
你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！ ”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不
让自己失去知觉。
1．读划线句子的意思是：只 要不进入________，就
________________________________ ______。(2分)
2．从选文中找出青头鼓励红头的句子。(2分)
_______ __________________________________________________ _______________
3．红头听了青头的话，它怎样做？(2分)
_____ __________________________________________________ _________________
(二)课外阅读。(14分)
____________________
小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗 户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上
楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。
小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我
把 家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶
上住，再也不 用担心刮风树摇了。”
小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备 一根木料，
甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。
又是一 个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕
子一声不响地飞走 了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要
光说大话了。”小猴的话刺中 了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起
头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖 ，盖一所最高最高的房子！”
1．下面最适合做短文题目的( )。(2分)
A．小驴儿 B．小驴儿的理想 C．爱生气的小驴儿
2．根据句子意思写出相应的词语。(2分)
(1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。( )
(2)形容性情直爽，有话就说。( )
3．画线句子采用了________描写和_ _______描写。句子中的动词有________、________、
________写出了 但是小驴儿________的动作。(6分)
4．小驴儿的理想是什么？(2分)
___ __________________________________________________ ___________________
5．读了这篇文章后，我得到了( )。(2分)
A．可以只说不干也能实现自己的理想。
B．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

三、口语交际。(5分)
小鸟是人类的朋友，当你看到一位小朋友正在捉小鸟 时，想一想，你要怎样劝说他们？把你
要对他们说的话写到下面的横线上。
________ __________________________________________________ ______________
_______________________________ _________________________________________
____ __________________________________________________ __________________

四、习作。(30分)
请你仔细观察下面的图画，以“狐狸的下场”为题编写一篇童话。

想一想，
1.狐狸为什么装成这个样子？
2．它和小白兔进行了怎样的对话？
3．小白兔在干什么？
4．狐狸的下场怎么样？

参考答案：
一、
ào chù jī dā
2.旅行 砍柴 离开 流泪 救命 打算 等待 油灯
3.吸 叫 唤 咽 吞 含
4.咱 咱们 刚 刚才 煤 煤气 胃 胃口 象 大象 执 执意
5.(1)大吃一惊
(2)yàn yè 哽咽
(3)争先恐后 明辨是非

7．(1)A E C D B
(2)理不辨不明
(3)一时强弱在于力
二、(一)1.第四个胃 一定能出来
2.红头！不要怕，你会出来的。 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
3.它咬住牙不让自己失去知觉。
(二)1.B
2.(1)一声不响 (2)心直口快
3.动作 语言 仰起 跺 喊 生气
4.盖一所很高很高、四面都有 窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯
上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来
5.B
三、同学，你好！小鸟是我们人类的朋友，我们要保护小鸟。请你不要捉它，让它在 大自然
中飞翔吧！
四、略

第四单元检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营(32分)
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1．选择加点字注音全对的一组( )(2分)
．．．．
A．假扮(jiǎ) 偶尔(ér) B．茶几
(jǐ) 盲
人(mánɡ)
．．．．
C．中毒(zhònɡ) 压根(yà) D．处罚(chǔ) 楼阁(gè)
2．选择书写全对的一组( )(2分)
A．讨厌 吃饱 叽饿 B．黑洞 暴炸 批评
C．准备 撞车 进视 D．壁虎 萝卜 晾晒
3．读拼音，写词语。(8分)
zhī zhū piào liɑng piāo dòng xīn wén

róng yì qiáng bì shān dòng jǐn guǎn


4．查字典填空。(7分)
“准”字用音序查字法先查( )，再查( )；用部首查字法先查( )，
再查( )。“准”在字典中的解释主要有：①允许，许可；②标准 ，法则，
可作为依据的；③正确。在“瞄准”这个词中“准”选第________种解
释，在 “批准”这个词中“准”选第________种解释，在“准则”这个词
中“准”选第_______ _种解释。
5．先补充词语，再选词填空。(7分)
( )发( )中 ( )平( )稳 ( )嘴( )舌 ( )( )大笑

(1)小刚讲的故事逗得大家____________。
(2)关于这次郊游要去哪里，大家____________地讨论着。
(3)林强是校篮球队队长，他投篮几乎是____________。
6．根据要求写句子。(6分)
(1)都是你自己找的，别人帮不了你。
改为反问 句：_____________________________________________
(2)练习啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。
缩句：__________________ _________________________________
(3)狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
改为提示语在中间： _______________________________________
二、综合展示厅(11分)
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7．日积月累：把句子补充完整。(5分)
(1)____________________，一个好汉三个帮。
(2)二人同心，________________。
(3)________________，顶个诸葛亮。
(4)当举行拔河比赛时，老师说 ：“______________，______________。你们一
定会获得冠军的。”
8．同学们都有好听的名字，相信你们的名字都很有意义，说说自己名字的由
来吧。(6分)
乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名
“乐乐”。
瑞雪 ：______________________________________________ ________：_______________________________________ ___

老师：是啊，每个同学的名字都有一个故事，每个名字都寄托着美好的愿
望，让我们人如其名，不负期望，努力进取吧！
三、课本直通车(12分)
9．填空。(7分)
(1)____________在老屋里安心睡觉，虽然晚上有____________。
(2)胡萝卜先生常常为____________发愁，因为他长着__________________ __，
必须每天____________。
(3)练习啼叫的狗学公鸡喔喔喔叫，狐狸听了 ________________；学杜鹃咕咕
叫，猎人瞄准它________________… …
10．回忆课本内容，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
(1)《总也倒不了的老屋》是慈琪写的一篇神话故事。( )
(2)读故事时的预测就是随意猜测，不需要依据。( )
(3)读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。( )
(4)胡萝卜的胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。( )
(5)写对话时，可以根据不同情况来确定提示语的位置。( )
四、阅读检阅台(20分)
11．课内阅读。(10分)
①“等等，老屋！”一个 小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不
到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光 了，我找不到一个
安心织网抓虫的地方。”
②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站
一会儿。”
③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫
绿色圃中小学教育http:< br>

子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
④ 小蜘蛛 你吃饱了吗 老屋问
⑤ 没有 没有 小蜘蛛一边忙着补网 一边回答 老屋老屋 我给你讲个故事
吧
⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，
边听小蜘蛛讲故事。
(1)给选文④⑤自然段加上标点符号。(3分)
(2)读文中画“——”的句子，判断朗读语气，正确的打“√”，错误的打
“×”。(3分)
①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。( )
②读出慈祥，体现老屋对蜘蛛的关爱。( )
③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。( )
(3)读文中画“——”的句子，理解选择：( )(2分)
A．老屋没有倒，是因为蜘蛛不允许它倒。
B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。
C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。
D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。
(4)你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。(2分)
__________ __________________________________________________ ______
________________________________________ __________________________
12．课外阅读。(10分)
雨中的舞蹈

杨红樱
夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河 那边的树林里去采草莓。
在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。
“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成
了。”
“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”
听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。
狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到
了。”
“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”
听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。
雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞
来。
“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”
“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”
“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不
见？”
“你们到伞下来听——”
狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚
咚”……
在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。
在雨中舞蹈，多么有意 思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想

想，也许，你就能快乐起来。
(1)根据短文内容填空。(4分)
①下雨了，狐狸妈妈认为：_____________ ___________。而小狐狸却认为：
下过雨后的草莓___________________ _____。
②下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫过了，
_____________ _________。而小狐狸却认为：下过雨后，
_______________________ _。
(2)给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是
___________________ _____________________________________________
_ _______。(1分)
(3)用横线画出短文中给你启发最大的一句话。(2分)
(4)你在生活中遇到过这样的事吗？读了这篇童话，你以后会怎样做？(3分)
_____ __________________________________________________ ___________
___________________________________ _____________
五、习作百花园(25分)
13．有一只小兔子，它总嫌自己 的尾巴短，耳朵太长。有一天，它终于想出了
一个办法。它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾 巴上系了一个
和尾巴颜色一样的气球……
猜猜后来发生了什么事情。请你发挥想象，续写故事吧。

参考答案： 第四单元检测卷
一、1.C 2.D
3．蜘蛛 漂亮 飘动 新闻 容易 墙壁 山洞 尽管
4．Z zhǔn 冫 8画 ③ ① ②
5．百 百 四 八 七 八 哈 哈
(1)哈哈大笑 (2)七嘴八舌
(3)百发百中
6．(1)都是你自己找的，别人怎么帮得了你呢？
(2)小狗叫起来。
(3)“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
二、7.(1)一个篱笆三个桩 (2)其利断金
(3)三个臭皮匠 (4)人心齐 泰山移
8．示例：我叫瑞雪，我出生的时候大雪纷飞，瑞雪兆丰年，家长希望我
也有个好前景。
心妍 我叫心妍，父母希望我有美好的心灵，生活开心。
三、9.(1)小猫 暴风雨
(2)胡子 浓密的胡子 刮
(3)捧腹大笑 连开两枪
10．(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√
四、11.(1)“ ， ？” 。 “ ， ！”
， ，“ ， ！”
(2)①× ②√ ③×
(3)D

(4)示例：我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老
屋修补修补，让它不再那么 破旧。
12．(1)①下雨不好，采不成草莓 更新鲜，更好吃 ②再新鲜的草莓也采不
到了 河上说不定会出现一座彩虹桥
(2)雨滴打在雨伞上的声音
(3)有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。
(4)略。 点拨 ：这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时，要学着
换个角度去看问题，那样也许会让人快乐起来 。谈的时候联系生活，围绕
这个道理来说即可。
五、13.思路点拨：这篇作文和本单元的主 题“学习预测”是相通的。在写之
前，可以先想一想下面几个问题：小兔子的短尾巴、长耳朵究竟有什么 作
用；在耳朵上打蝴蝶结、尾巴上系气球后，小兔子的生活会发生什么变
化；小兔子最初的意图 会不会实现等。写的时候，可以用上对话，这样会
让你的故事更有意思。
例文略。

期中测试卷

一、给红色字选择正确的读音。（6分）
急躁（cāo zào） 看守（kān kàn） 尽管（jǐn jìn）
扇风（shān shàn） 相片（xiānɡ xiànɡ） 停当（dānɡ dànɡ）
二、比一比，再组词。（8分）
辨（ ） 拢（ ） 测（ ） 迎（ ）
瓣（ ） 笼（ ） 侧（ ） 仰（ ）
三、给红色的词语填上意思相反的词语。（4分）
1．种子从黑暗的地下钻出来，看到了一个（ ）的世界。
2．（ ）来自勤奋，愚蠢缘于懒惰。
3．节日的校园十分热闹，可是放暑假时就明显（ ）多了。
4．建赵州桥的时候，（ ）了很多石料，一点也没浪费。
四、用“心”组成词语再填空。（5分）
对父母要有（ ），对自己要有（ ），在学习中要有（
要（ ），对有困难的人要有（ ）。
五、给下面红色字选择正确的解释。（6分）
1．小明听了他的意见直摇头。 （ ）
爷爷心直口快，得罪了好几个人。 （ ）
进入大山，找不到一条笔直的公路了。 （ ）
A 直爽 B 不断地，一个劲儿 C 和“弯”相对
2．学校要求参加合唱演出的同学要服装整齐。 （ ）
他化装成一名八路军战士。 （ ）
家里装上了大屏幕彩电，看电视节目真好啊！ （ ）
A 安置，安放 B 打扮 C 穿着的衣物
六、写下“气象成语”。（12分）
（ ）厉风行 风（ ）无阻 欢声（ ）动
（ ）闪雷鸣 风（ ）交加 冷若（ ）霜
（ ）平浪静 和（ ）细雨 冰天（ ）地
青（ ）直上 行（ ）流水 雾散（ ）消
，与别人交往 ）

七、填空。（共13分）
1．运用名言、成语或诗句填空。（5分）
（1）任何成就都是 。
（2）路人借问遥招手， 。
（3）每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵
“ ”来表达思乡之情。
（4）每当秋风飒飒、枫叶火红时，你会吟诵“ ”来赞美深秋的
景色。
（5）北京不但 ，而且 。（用四字成语）
2．换一种说法来表达鲜花的开放。（8分）
（1）牵牛花开出了紫色的花。

（2）睡莲在午时开放。

（3）烟草花傍晚开花。

（4）昙花九点左右才开。

八、乱句重排。（5分）
（ ）这时，妈妈的眉毛又变成弯弯的，就像天空中弯弯的月牙儿一样可爱。
（ ）晚上，我坐在书桌前，认真地做家庭作业。
（ ）妈妈的眉毛会说话，妈妈的眉毛真神奇！
（ ）妈妈也坐在旁边看呢！
（ ）我刚做完一道计算题，妈妈的眉毛立刻皱起来，我知道做错了，连忙重算一遍。
九、阅读短文，回答问题。（共14分）
（一）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回
家的时候，我看见 草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地
上，仔细观察，发现蒲公英的花 瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、
合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是 金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地
就变成绿色的了。

1．照样子用红色的词语写句子。（4分）
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
就像……

我发现草地并不是金色的，而是绿色的。
不是……而是……

2．我知道草地为什么会变颜色了，是因为

（2分）
（二）风
今天风真大。路旁的树木被风吹得摇摇摆摆，不时发出“呼呼”的声音。大
街上尘土飞扬，撒 落在地上的碎纸被风卷上天空，在灰暗的天空中飞舞。路上的行人几乎都
是闭着嘴，眯着眼，吃力地走着 。顶（①人体或物体上最高的部分；②用头或角撞击；③对
面迎着）风骑车的人，就像自行车运动员一样 ，弓着身，双脚吃力地向前蹬（dēnɡ dènɡ）
着。我走进学校，操场上也是尘土飞扬。教室里的窗台上、桌子上、椅子上满是灰尘。
我想，我们在大力植树造林的同时，还要保护好树林，这样才可以防御风沙，
可恶的风沙在“绿色长城”面前驯服。
1．给文中红色字选择正确读音或解释。（2分）
2．这篇短文主要写 真大。（1分）
3．写出短文中的中心句。（2分）

4．短文中先总写 ，接着分写了 、 、
和 几个地方被风吹的情景。最后写了自己的 。
（2分）
5．文中把 比作“绿色的长城”。（1分）
十、习作。（25分）
在家里，你一定是爸爸妈妈的好帮手，洗碗、扫地、收拾房间……选一件你做过的事，具体地写一写你是怎么做的。题目自拟。

第五单元测试卷
一、基础知识。(45分)
1．给下面的词语选择正确的读音，再连线。(5分)
yīng wǔ chuán péng hā qian hé lǒng fù qīn

哈欠 鹦鹉 船篷

2．看拼音写词语。(6分)
(1)那只dā chuán（
(2)我guān chá（
(3)小猫xǐ huan（
3．形近字组词。(16分)
耍( ) 哈( )
要( ) 恰( )
夫( ) 啦( )
天( ) 拉( )
4．词语巧搭配。(4分)
披着 小鱼
衔着 裙子
背着 书包
提着 蓑衣

金色的 小草
父亲 合拢
）的小鸟，是一只美丽的cuì niǎo（
yǒu qù（ ）的现象。
）在白天shuì jiào（ ）。
舱( ) 搭( )
枪( ) 塔( )
漂( ) 悄( )
飘( ) 哨( )
。

）
）到了一个

绿色的 花瓣
翠绿的 小嘴
红色的 羽毛

5．句子训练营。(8分)
(1)多么美丽的小鸟啊！(用带点的词语造句。)
_ __________________________________________________ _________________
(2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)
___________ __________________________________________________ _______
(3)窗前是一大片草地。(扩句)
_________________ __________________________________________________ _
(4)弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)
_____ __________________________________________________ _____________
6．课文直通车。(6分)
(1)在《搭船的鸟》中，我认识 了一只美丽的小鸟，它有一张________，羽毛是
________，翅膀带有________ 。
(2)金色的草地会变颜色，早晨是( )色，中午是( )色，傍晚是
( )色。
二、阅读理解。(20分)
(一)课内阅读。(9分)
金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( ) 绿色
的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这

是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，
蒲公英的花就像我们的手 掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草
地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草 地就变成绿色的了。
1．在括号里填上恰当的关联词语。(1分)
2．联系上下文解释词语，再造一个句子。(2分)
观察：
___________ __________________________________________________ _______
造句：
_______________________________ _____________________________________
3．在文中找到一 个比喻句，用“______”画出来，这句话是把________比作
________。(3分)
4．草地的颜色为什么会变化？(3分)
_______________________ _____________________________________________
__________________________________________________ __________________

(二)课外阅读。(11分)
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗
引着蜜蜂、蝴蝶从远处 飞来。
它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出
一朵半朵小花 ，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，
我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这 里，和这些平凡的小草小花在一起，我
几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移 植到一个美

丽的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那
正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又
自卑起来。它说： “看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花
啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不
对；现在，在牡丹、芍 药间自卑也是没有道理的。
1．文中“名花”是指( )(2分)
A．牡丹和芍药 B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药和蝴蝶花
2．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。
(3分)
( )——( )——( )
3．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)(3分)
4．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？(3分)
________________ __________________________________________________ __

三、口语交际(5分)
那只搭船的小鸟那样美丽、那样可爱，如果你遇到了 这样一只小鸟，你会怎么
做？和大家说一说吧！
____________________ ________________________________________________ < /p>

________________________________________ ____________________________
_________________ __________________________________________________ _

四、习作(30分)
美丽的翠鸟，可爱的蒲公英花……自然界的一切是那么美 好，那么动人。你是
喜欢多姿多彩的植物？还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！
写作时，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于300字。

参考答案：
一、1.yīng wǔ—鹦鹉 chuán péng—船篷 hā qian—哈欠 hé lǒng—合拢 fù
qīn—父亲
2.(1)搭船 翠鸟 (2) 观察 有趣 (3)喜欢 睡觉
3.玩耍 只要 哈欠 恰好 船舱 手枪 搭船 宝塔 悄悄 口哨 夫人
天下 好啦 拉开 漂亮 飘浮
4.披着—蓑衣 衔着—小鱼 背着—书包 提着—裙子 金色的—花瓣 绿色
的—小草 翠绿的—羽毛 红色的—小嘴
5.(1)多么可爱的孩子啊！(2)它要和我们一起坐船到外祖父家 里去。(3)我们家
窗前是一大片绿色的草地。(4)弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上< br>吹。
6.(1)红色的嘴 翠绿色的 一些蓝色 (2)绿色 金色 绿色
二、(一)1.不是 而是
2.细察事物的现象、动向。我们要学会细心观察事物。
3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 蒲公英花 手掌
4.原来，蒲 公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金
色的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的
了。
(二)1.A
2.骄傲 自卑 平静
3.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没
有道理的。

4.每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待。
三、我会远远看着它，不伤害它，如果可能就和他做朋友。
四、略

第六单元测试卷
一、基础达标。(35分)
1．用“____”标出加点字正确的读音。(3分)
富饶 (yáo ráo) 瑰丽(ɡuī ɡuǐ) 岛屿
(yǔ yǚ)
．．．
海参
(shēn shēng) 海滨(bīng bīn) 石凳
(dèng děng)
．．．
2．辨字组词。(5分)
浅( ) 饮( ) 狐( ) 栽( ) 镜( )
线( ) 软( ) 孤( ) 载( ) 境( )
3．用“”划去括号里不恰当的字。(4分)
(优 犹)秀 (刮 乱)风 (鱼 渔)业 求(饶 挠)
理(踩 睬) (偏 遍)地 整(洁 结) 一(座 坐)
4．正确书写词语。(5分)
gū fān jiāo cuò yán shí bǎo kù


qì dí nǎo dɑi huā tán yáo yuǎn


shì xiàn dǎng zhù


5．选词填空。(6分)
珍贵 名贵 宝贵
(1)妈妈的日记本里夹着一张( )的照片。
(2)人参是非常( )的药材。

(3)树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常( )的肥料。
喧闹 吵闹 热闹
(4)老师不在，教室里很( )。
(5)船队一靠岸，海滩上就( )起来。
(6)过年了，大街小巷( )非凡。
6．仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。(4分)
(1)有深有浅：有______有______ 有______有______
(2)数不清：______不______ ______不______
(3)舒舒服服(AABB式)：____________ ____________
(4)又松又软：又______又______ 又______又______
7．句子训练。(8分)
(1)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句)
______________________________________________ ___________
(2)树下堆积着鸟粪。(扩句)
______________ ___________________________________________
(3)小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(用加点词仿写)
．．．
_________________________________________________ ________
(4)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
这是一个________ 句，写一个这样的句子：____________________________
_______ __________________________________________________ _________
_____________________________________ _____________________________
_
二、教材回顾。(1～5题每空0.5分，6题5分，共20分)

1．“天门 中断楚江开，____________________。”这两句诗出自李白的《____
____ ______》。诗中“____________________相对出，____________日边< br>来”两句写出了孤帆红日的壮美。“两岸猿声啼不住，_________________
_” 这两句诗的作者也是__________，是他的《______________》里的两句。
2 ．“西沙群岛也是鸟的天下。”这句话说明西沙群岛的___________________
___ _______________________________________。
3．“欲把 西湖比西子”这句诗出自________代诗人____________的《________
__ ________》，“西子”指________。
4．《富饶的西沙群岛》按_________ 、_________、_________这样的________
顺序介绍了西沙群岛是个____ ________、____________的地方。与之不同
的是，《美丽的小兴安岭》按____ __________、________、________、____
____这样的顺序，展示出 小兴安岭是一座______________，也是一座_____
_________。
5．______代诗人刘禹锡在《望洞庭》中将月色下的千里__________比作一面未
加打磨 的巨大__________，这句诗是“______________________”，写出了月
下洞庭湖朦胧、静谧的美；而“白银盘里一青螺”则将皓月银辉下的_____
___比成银盘中的_ _________，写出了洞庭湖山水的外形美、色彩美。
6．我们的祖国有很多迷人的风景和丰富 的物产，请选择一处风景或一种物
产，以小导游的身份简单介绍它的特点。
________ __________________________________________________ _______
_______________________________________ __________________________
____________________ _____________________________________________
三、阅读拓展。(20分)

(一)课内阅读(8分)
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林( )得严严实实
的，( )住了人们的视线，( )住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升
起来，整个森林浸在乳白色的浓雾 里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金
光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各 种各样的野
花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
1．选择合适的字填到文中的括号里。(3分)
遮 封 挡
2．这一段话 描写的是小兴安岭夏季的景色。描写的景物有________、
________、________ 和________。(2分)
3．文中画波浪线的句子是把________比作________。(2分)
4．“浸” 字本来的意思是把东西泡在液体里。“整个森林浸在乳白色的浓雾
里”一句中的“浸”让我感受到___ __________________________________
____________ ______________。(1分)
(二)课外阅读(12分)
西 湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明
珠。
②站在柳 丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连
绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓 ，一山淡，真像一幅优美的山水画。
平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下 一闪一闪
的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤 山显

得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔
地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿
树丛中。明净的湖水晃动 着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西
湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！ < br>④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水
荡漾。岸边的华灯倒映在 湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬
的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化 在月色里了。
5．选出“华”字在下列各句中的正确意义。(2分)
【华】①光彩，光辉；②繁盛； ③精华；④时光。
(1)岸边的华灯倒映在湖中。( )
．
(2)似水年华，一去不复返。( )
．
(3)这篇文章充分表现了作者的才华。( )
．
(4)相信我们的国家会更加繁华。( )
．
6．找出下面不是比喻句的句子，打上“√”。 (2分)
A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧
水之上。( )
B．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。( )
C．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。( )
7．“平静的湖面， 犹如一面硕大的银镜。”读了这个句子，我想起了唐代诗
人刘禹锡《望洞庭》里的诗句：_______ _______________________________
_______________ ________________。(2分)
8．把下面的句子换一个说法，意思不变。(2分)
西湖的景色怎能不令人心旷神怡呢！

__________________ _______________________________________________
_________________________________________________ ________________
9．找出选文的中心句抄写在横线上。(1分)
___ __________________________________________________ ____________
__________________________________ _______________________________
10．文章第③自然段写了西湖主要景点的景色。这些景点是：湖边的树木、孤
山、( )和( )、湖心的( )，仿佛仙境一般。(3分)
四、习作展示。(25分)
介绍自己去过的或者想去的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别
人读了也对这个地方感兴趣 。题目自拟。

参考答案：
第六单元测试卷
一、1.ráo ɡuī yǔ shēn bīn dèng
2.

浅(深浅) 饮(饮料) 狐(狐狸) 栽(盆栽) 镜(镜子)
线(线段) 软(柔软) 孤(孤独) 载(载人) 境(环境)
3.犹 乱 鱼 扰 踩 偏 结
4．孤帆 交错 岩石 宝库 汽笛 脑袋
花坛 遥远 视线 挡住
5．(1)珍贵 (2)名贵 (3)宝贵
(4)吵闹 (5)喧闹 (6)热闹
6．示例：(1)高 低 大 小
(2)说 完 看 够
(3)高高兴兴 干干净净
(4)白 胖 高 壮
7．(1)森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
(2)示例：树下堆积着一层厚厚的鸟粪。
(3)示例：我们学校是一个美丽的花园，也是一个快乐的家园 。
(4)夸张 示例：教室里安静得连一根针掉下去的声音都听得见。
二、1.碧水东流至此回 望天门山 两岸青山 孤帆一片 轻舟已过万重山
早发白帝城
2．鸟多，是这里的主宰
3．宋 苏轼 饮湖上初晴后雨 西施
4．海面 海底 树林 方位 风景优美 物产丰富
李白

春天 夏天 秋天 冬天 美丽的大花园 巨大的宝库
5．唐 洞庭湖 铜镜 潭面无风镜未磨 山 青螺
6．略。 提示：只要能写清风景的特点或特产的优点即可。
三、(一)1.封 挡 遮
2．树木 雾 阳光 野花
3．阳光 利剑 4.雾很浓很多
(二)5.(1)① (2)④ (3)③ (4)②
6．C√ 7.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
8．西湖的景色真是令人心旷神怡！
9．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
10．白堤 苏堤 三个小岛
四、例文略。

第七单元测试卷
一、基础知识。(44分)
1．读拼音，写词语。(8分)
Yǎn zòu gǎn shòu cháo shī hū rán
( ) ( ) ( ) ( )
guǎng chǎng qiāo dǎ chì bǎng cōng
( ) ( ) ( ) (
2．比一比，组词语。(8分)
鸣( ) 伸( )
鸡( ) 神( )
猎( ) 沟( )
惜( ) 钩( )
3．给画线词语选择正确的解释。(4分)
沉重：①分量大；
②(心情)忧郁，不愉快
(1)父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”( )
(2)听到这样的消息，我的心情很沉重。( )
清楚：①对事物了解得很透彻。
②明白，有条理。
(3)我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。(
(4)他离我很近，我很清楚他的生活习惯。( )
4．写出下列各句使用的修辞手法。(4分)
ng
)
)
mí

(1)书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁 ，能滋养
人们心田。( )( )
(2)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。( )
(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。( )
5．按要求改写句子。(12分)
(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)
_________________________________________
(2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)
________________________________________
(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)
_______________________________________
(4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句)
_______________________________________
6．我会填一填。(8分)
(1)_________是大自然的歌手，走到_______ __里，听听树上叽叽喳喳的
_________；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边 散步，听听蝈
蝈的_________。(4分)
(2)________________，闻歌始觉有人来。(4分)
二、阅读理解(21分)
(一)课内阅读(8分)
大自然的声音(节选)
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。( )，
一 场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的

每片树叶； 所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇
聚起来，他们便一起唱着歌：( )，河流潺潺地流向大海，( )。从一
首轻快的山中小曲，( )。
1．按课文内容填空，在文中括号里写序号。(4分)
①大海哗啦啦地汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙地流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
2．文中画横线的词语是写______的声音的词。(2分)
3．本段中心句是第______句。(2分)
(二)课外阅读(13分)
森林里的“音乐大师”
每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶 醉的感觉就会迅速
传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月
光的涟漪里摇曳。
五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜
风轻轻 吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。
“唧——唧——唧……”“ 大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜
美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来。 其间的一草一木、一虫一物都在
驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。
沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌
唱家，一定要为听众一展歌喉。 它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在
开个人演唱会。

通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就
有所改变，个唱会就变成对唱 会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏
到了夜莺精彩的“对山歌”。
头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚
上十一点，他来到树林里打开录 音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因
巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速 之客，于是立即采
取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。
当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐
出境。它抓住什捷因巴赫脖子上 的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不
在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险 境。看到这种拼命
三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。
1．在括号里填上恰当的词语。(3分)
（ ）的原野
（ ）的歌声
（ ）的音乐
2．用“______”画出第一段中环境描写的句子。(2分)
3．这篇短文称夜莺是“音 乐大师”，是因为因为它一唱起歌来，就像
___________________________ ____________________________________
_________
______________________________________________ _________________
_________。(2分)
4．文中画“____ __”线的句子中“不速之客”指________，“一决高下“的意思是
____________ ____________。从这句话中我们能体会到

_______________ _________________________________________________________。(3分)
5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)
_ __________________________________________________ ____________
_________________________________ ______________________________

三、口语交际(5分)
上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你会
怎样对小明说呢？
______________________________________________ _________________
____________________________ ___________________________________
__________ __________________________________________________ ___
四、习作(30分)
生活中有很多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注？你对 这些现象有什
么想法？从你发现的现象中选一个写一写吧！

参考答案：
一、
1.演奏 感受 广场 敲打 潮湿 忽然 翅膀 聪明
2.示例：鸣叫 母鸡 伸手 神气 猎人 可惜 水沟 钩子
3.(1)① (2)② (3)② (4)①
4.(1)排比 比喻 (2)拟人 (3)比喻
5.(1)我只闻到草木气息。(2)散 落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。(3)动物难道不
是大自然的歌手吗？ (4)那个东西一定没有发现我在监视它。
6.(1)动物 公园 鸟叫 歌唱 (2)乱入池中看不见
二、(一)1.②③①④
2.小雨滴
3.1
(二)1.苍茫 甜美 美妙
2.那摄人心魄的婉转啼鸣……在泛着月光的涟漪里摇曳。
3.万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，
简直就像在 开个人演唱会
4.录音机里的声音 比一比各自的能力 夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎的
劲头
5.对夜莺的喜爱。
三、示例：小明，我们不仅要爱惜粮食，而且要保护环境。
四、略

第八单元检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营(36分)
1．在加点字注音全对的一组后面打“√”，有错的用“——”画 出来并改正
在括号里。(3分)
A．跌
．
倒(diē) 大众
．
(zhòng) 丢三落
．
四(luò)
B．情况
．
(kuàng) 激烈
．
(lèi) 联
．
系(lián)
C．胸脯
．
(pú) 仰
．
头(yǎng) 秒
．
针(miǎo)
2．看拼音，写词语。(6分)
yáo huàng huò zhě kěn dìng

shǒu zhǎng jiāo wài shuāng tuǐ


3．选词填空。(填字母)(3分)
A．陆续 B．继续 C. 连续
(1)上课了，大家( )从外面走进教室。
(2)大雨( )下了三天三夜，庄稼都烂了。
(3)战斗胜利了，我们还要( )清扫战场。
4．填写合适的词语。(6分)
( )的姿势 ( )的目光
( )的掌声 ( )的白桦树
( )地歌唱 ( )地取出
( )
( )
( )

5．仿写词语。(12分)
慢吞吞(ABB式) ____________ ____________ _____________
一摇一晃(ABAC式) ____________ ____________ __________目瞪口呆
(含人体器官) ___________ ___________ __________
争分夺秒(含近义词) __________ ___________ __________6．按要求写
句子。(6分)
(1)英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。”(改为转述句)
__________ _______________________________________________
(2)小庙被烟雾淹没了。(改为“把”字句)
____________________ _____________________________________
(3)敌机不断地在上空吼叫。(改为比喻句)
____________________ _____________________________________

二、综合展示厅(5分)
7．司马光用击破水缸的方法救了朋友，值得我们学习。如果不会游 泳的你看
到了别人落水，你该怎么办？(3分)
____________________ _____________________________________________
_ __________________________________________________ ______________
8．学校要组织一次分小组进行的野炊活动，你打算买哪些东西？列一份清单
出来。(2分)
______________________________________________ ___________________
___________________________ ______________________________________
________ __________________________________________________ _______

三、课本直通车(14分)

9．按课本内容填空。(9分)
(1)残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得 到了同学们的掌声。第一次掌声是__
______________，第二次掌声是________ ___________。
(2)________年春的齐会战斗中，________同志为了抢 救伤员，冒着生命危险，
连续工作了__________小时。
(3)《灰雀》这篇课文讲 了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁
是一个___________________ _的人，男孩是一个________________________
_____________ _________________的人。
(4)____________，暖于布帛；___________，深于矛戟。——《荀子》
10．判断，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
(1)《司马光》一文中“水迸”是说缸砸破后水涌出来了。( )
(2)《灰雀》的故事里，列宁并不知道灰雀是怎么不见的。( )
(3)白求恩是一位加拿大共产党员，来到中国参加抗日战争。( )
(4)默读时用手指着读，是提高速度的好方法。( )
(5)所有目字旁的字，都表示“看”的意思。( )
四、阅读检阅台(20分)
11．课内阅读。(12分)
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子 刚刚站定
的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看
到，英子 的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己
的一个小故事。她的普通话说得很好 ，声音也十分动听。故事讲完了，教室里
又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌 声里一摇一晃
地走下了讲台。

(1)在文中找出下列词语的近义词。(2分)
猛烈( ) 慢慢( )
(2)“注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词。(4分)
______ __________________________________________________ _
(3)结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化？(4分)
___ __________________________________________________ _____________
_________________________________ _________________________________
_____________ __________________________________________________ ___
(4)英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。(2
分)
掌声是______________，能______________；掌声是_________ _____，能
______________。
12．课外阅读。(8分)
巧捞簪子
古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水
的 时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹
竿的一头绑上一个小铁钩，伸 到井里去捞。
井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄
(xiè )气了，说：“要是太阳能照到井里有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听
了妈妈的话，他看看井里，又 抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿。
妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”董辉抬起头 来，对妈妈说：“妈
妈，您别着急，我有办法了。”说完转身往家跑去，一会儿，他抱来一面大镜
子。

董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束(shù)强烈的光，可是怎么
也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。
他把这面镜子斜着竖 在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他
手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯， 反射到井里去了。
井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。
(1)量词巧搭配。(3分)
一( )竹竿 一( )镜子 一( )阳光
(2)给加点的字选择正确的解释。(2分)
①泄气( )
．
A．排出 B．走漏 C．放松
②一束强烈的光( )
．
A．量词 B．捆绑 C．限制
(3)请用“——”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞起簪子的句子。(1分)
(4)这篇短文中的董辉是一个( )(2分)
①勇敢的孩子。
②聪明、机智的孩子。
五、习作百花园(25分)
13．关爱在我们身边无处不在 ，我们每个人都需要爱，更应该去关心爱护别
人。关爱他人可以从小事做起，请写一写身边的“关爱”故 事。

参考答案： 第八单元达标检测卷
一、ò là B．lèi liè C．√
2．摇晃 或者 肯定 手掌 郊外 双腿
3．(1)A (2)C (3)B
4．示例：美妙 有神 热烈 高大 婉转 敏捷
5．示例：沉甸甸 金灿灿 白茫茫 自由自在 越飞越高 自言自语 面目
全非 目中无人 耳闻目睹 眼疾手快 千辛万苦 千变万化
6．(1)英子给我来信说，她永远不会忘记那掌声。
(2)烟雾把小庙淹没了。
(3)示例：敌机像魔鬼一样不断地在上空吼叫。
二、7.示例：我会大声呼救，还会全力去找救生圈、竹篙之类的可以救人的工
具进行搭救。
8．略。 点拨：先将野炊要买的东西分分类，再逐项列出，这样就不会遗
漏了。
三、9.(1)同学们对她的鼓励 同学们对她的赞扬
(2)1939 白求恩 六十九个
(3)爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵
知错就改、诚实
(4)与人善言 伤人以言
10．(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)×
四、11.(1)热烈 渐渐
(2)示例：凝视 注目 瞩目 俯视
(3)英子由 原来的忧郁、自卑变得开朗、自信，她开始和同学们一起游戏说

笑，甚至在一次联欢会上 ，还让同学们教她跳舞。
变化的原因是因为同学们给了她掌声，掌声给了她鼓励和面对生活的勇
气。
(4)示例：一首美妙的歌 唤起人们的勇气 一朵芬芳的花 使人振奋精神
12．(1)根 面 束 (2)①A ②A
(3)他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照 在
他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。
井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。
(4)②
五、13.思路 点拨：所写的故事必须源于生活，可以写自己关爱他人的事情，也
可以写别人关爱自己的事情。注意事情 的起因、经过和结果要交代清楚，
内容要具体，感情要真挚。 例文略。

期末测试卷
一、基础知识。(45分)
1．给下面多音字选择正确的读音，打上“√”。(6分)
zhòng zhōng
(1)我们中( )有三个人都是男孩。
(2)他吃了那个食物，就中( )毒了。
diào tiáo
(3)这件事通过调( )查，现在已经真相大白了。
(4)调( )整好心态，正确对待平时的考试。
dá dā
(5)爸爸答( )应了我的要求，暑假带我去北京旅游。
(6)最难回答( )的问题，莫过于答案很明显的问题。

2．看拼音写词语。(8分)
yǎn zòu pǔ tōng yǒng gǎn chì bǎng
( ) ( ) ( ) ( )
liú lèi zhǐ huī kǎn chái cōng míng
( ) ( ) ( ) ( )

3．形近字组词。(8分)
耍( ) 径( ) 壁( ) 饱(
要( ) 经( ) 臂( ) 抱(
)
)

铺( ) 搭( ) 晒( ) 未( )
捕( ) 塔( ) 洒( ) 末( )
4．在括号里填上恰当的词语。(6分)
( ) 的地方 ( ) 的肥料 ( ) 的条纹
( ) 的花朵 ( ) 的贝壳 ( ) 的鸟粪
5．根据意思写成语。(4分)
(1)不经过思考，脱口而出。( )
(2)兴致高，精神足。( )
(3)不说话。( )
(4)想念不忘；不忍分离。( )
6．句子训练营。(4分)
(1)密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句)
____________ __________________________________________________ ______
(2)长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病句)
___________ __________________________________________________ _______
(3)海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句)
____________ __________________________________________________ ______
(4)今天下雨了，我只好在家看电视。(用上“因为……所以……”)
__ __________________________________________________ ________________
7．课文直通车。(9分，每空1分)

(1)《望天门山》的作者是我国________代大诗人________，诗中写到的楚江是
指_ _______。
(2)“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自________代诗人 苏轼的
《____________》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；
比喻句是“____________________________________________ ”。
(3)《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：________________ ，
________________。
(4)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座________。

二、阅读。(20分)
(一)课内阅读。(8分)
美丽的小兴安岭(节选)
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，
常常没过膝(xī q ī)盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自
的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只 好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏(cáng zàng)在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散
(sàn sǎn)步，看看春天是不是快要来临。
1．给带点的词语选择正确的读音，打上“√”。(3分)
2．“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。”这句话的意思是什么？(2分)
_______ __________________________________________________ ___________
3．这段话描写了小兴安岭________(季节)的景色。一共写了__ ______种动物，
分别是____________________________。(3分)

(二)课外阅读。(12分)
有趣的小刺猬
刺猬是一种 有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常 锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)
很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力 。除了腹部，
刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quán < br>juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅
用硬刺(保护 保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时
候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光， 窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜
柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bi)着瓜溜
走了。
1．选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。(2分，每空0.5分)
2．文章是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。(2分)
3．我来露一手：根据短文填空。(4分，每空0.5分)
刺猬的头________，眼睛 和耳朵________，牙齿________，门牙________。它
们的四条腿______ __，跑起来很快。爪子________、________。浑身长满了
________。
4．选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。(2分)
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
5．想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？(2分)
___________ __________________________________________________ _______

三、口语交际(5分)
我们的祖国历史悠久，文 化灿烂。你知道哪些传统文化(比如茶文化、酒文化、
食文化等等)，请介绍出来再说说自己的感受吧。
______________________________________________ ______________________
_______________________ _____________________________________________
__________________________________________________ __________________
___________________________ _________________________________________
四、习作(30分)
高尔基说“书是人类进步的阶梯”，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神” ……
书是我们的朋友，你也一定很爱读书，那么就请你以《我爱读书》为题写一篇
作文，字数不 少于300字。

参考答案：
一、1.(1)zhōng (2)zhòng (3)diào (4)tiáo (5)dā (6)dá
2.演奏 普通 勇敢 翅膀 流泪 指挥 砍柴 聪明
3.玩耍 只要 小径 经过 铺路 捕捉 搭船 塔山 墙壁 胳臂 吃饱
抱住 晒太阳 洒水 未来 末尾
4.美丽 漂亮 厚厚 充足 彩色 各种各样
5.(1)脱口而出 (2)兴致勃勃 (3)沉默不语 (4)依依不舍
6.(1)森林被密密层层的枝叶遮得严严实实。(2)长白山是 个美丽的地方。(3)海
滩上有贝壳。(4)因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。
7.(1)唐 李白 长江 (2)宋 饮湖上初晴后雨 欲把西湖比西子，淡妆浓抹
总相宜 (3)景色优美 物产丰富 (4)美丽的大花园 巨大的宝库
二、(一)1.xī cáng sàn
2.紫貂和黑熊必须躲进各自的洞里。
3.冬天 三 紫貂 黑熊 袋鼠
(二)1.肢 quán 保护 bēi
2.刺猬是一种有趣的小动物。
3.尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短 锐利 有力 硬刺
4.(1)√ 5.不仅用硬刺保卫自己，还用它来搬东西呢！
三、提示：言之有理即可
四、略