c.本文作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出
儿童的奇思妙想。( )
(3)对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是( )
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
A.比喻 B.比喻、拟人 C.拟人 D.夸张
3.勤学好问的精神美
(1)“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这 是一个反问句，改为陈述
句是：________________________________ ____________________
__________________________ ___________________________。
(2)孙中山笑了笑，说：“学问学问 ，不懂就要问。为了弄清楚道理，
就是挨打也值得。”这段话讲孙中山不懂就要问的原因，体现了他强烈的____________和________________的可贵精神。
二、主题链接(10分)
1.填空。(5分)
我国是一个______民族的国家 ，除汉族外，一共有________
个少数民族。我知道的少数民族有______族、______ 族、______
族……
2.你觉得学校生活是丰富多彩的还是枯燥无味的？说一说你对学校
生活的看法。(5分) < br>_______________________________________________ __________
____________________________________ _____________________
_________________________ ________________________________

三、主题应用(46分)
(一)阅读文章，回答问题。(21分)
“对不起”的力量
老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一
阵春风能吹散天上浓(nónɡ lónɡ)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地
．
上熊熊的烈火。
记得有一次，我和妈妈在商场(chánɡ chǎnɡ)购物，一不小心，
．
购物车 轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，
看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻 地抚摩阿姨的脚，连声说：
“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微
笑，原谅了我。看，“对不起”的力量(liánɡ liànɡ)多大呀！
．
还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲(chōnɡ chònɡ)
．出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新
的封面被弄破了。只见同桌瞪着 大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得
紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一
定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算
了吧！”我和同桌一起拿 来透明胶，把撕破的封面粘好了。
你说，“对不起”的力量大不大？
1.用“√”给加点字选择正确的读音。(8分)
2.用“____”画出文章的中心句。(3分)
3.“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？(5分)
_________ ________________________________________________

_________________________________________ ________________
______________________________ ___________________________
4.“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪
“我”？(5分)
_________________________________________________ ________
______________________________________ ___________________
(二)主题练笔。(25分)
把《所见》改写成一个小故事。
___________________________ ______________________________
________________ _________________________________________
_____ __________________________________________________ __

参考答案： 第一单元主题训练卷
学校生活
一、1.(1)民族 好朋友 朗读课文 跳孔雀舞 做游戏 团结友爱
(2)丰富多彩 五花八门 丰富多彩 五花八门 拍皮球 跳绳
打乒乓球
2．(1)花 风 (2)a.√ b．× c．√ (3)C
3．(1)这样糊里糊涂地背，没有用
(2)求知欲望 勇于探索真知
二、1.多 55 壮 回 傣
2．示例：我觉得 学校生活是丰富多彩的，因为每天可以在老师
的带领下学习丰富的文化知识。下课了，还可以和同学们一 起做
游戏，真是有趣极了。
三、(一)1.nónɡ√ chǎnɡ√ liànɡ√ chōnɡ√
2．老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就
像一阵春风能 吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊
熊的烈火。
3．“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说
“对不起”。
4．因为“我”向同桌说了“对不起”。
(二)思路点拨：写时可以根据诗人表达的主要意思 创设故事情境，
发挥想象，写明故事的起因、经过和结果。 例文略。
第一单元达标检测卷

时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营(37分)
1．选择加点字在词语中的正确读音，用“√”标出。(4分)
(1)摔跤(jiāo jiǎo) (2)挨打(āi ái)
．．
(3)放假(jiǎ jià) (4)衣裳(shɑng sháng)
．．
2．选字组词。(6分)
【装 妆】 服( ) 化( ) ( )扮 红( )
【带 戴】 ( )领 爱( ) 拥( ) 彩( )
【荒 慌】 ( )张 ( )地 ( )忙 ( )废
3．读拼音，写词语。(8分)
róng qiú zǎo chen cāi xiǎng dú shū


4．仿照例词的结构方式写词语。(6分)
摇头晃脑______________ ______________ ______________
急急忙忙______________ ______________ ______________
5．给不是同一类的词语画“——”。(2分)
(1)蝴蝶 猴子 小鸟 课堂
(2)做饭 拍球 跳绳 做操
(3)鞋子 裤子 帽子 服装
(4)傣族 阿昌族 布依族 少数民族
6．按要求完成句子练习。(6分)
(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)

__ __________________________________________________ ____
_________________________________________ _______________
(2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳
舞、狂欢。(仿写拟人句) ________________________________________________ ________
(3)从飘着朵朵白云的天空中 从树上 许多小鸟 从湖边 飞来了
(排列词语成句，并加上标点)
________________________ ________________________________
7．给下面的句子排队。(5分)
( )蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱
歌，有的睡觉，个个自由自在。
( )而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。
( )夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个
个满头大汗。
( )冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。
( )蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。
二、综合展示厅(10分)
8．默写《所见》。 (4分)
所 见
[清]袁枚
____________________________
____________________________

____________________________
____________________________
9．为了参加学校组织的足球 比赛，班级组建了足球队。请你为自己
班的足球队取一个好听的名字。(2分)
______ _________________________________________________
10．各抒己见：说说你平常是怎样过双休日的。(4分)
_______________ ________________________________________
______ _________________________________________________< br>_______________________________________________ ________
三、课本直通车(8分)
11．《大青树下的小学》：作者吴然写了一所 位于祖国边疆的________
小学。不同民族的小学生在同一间教室里学习，表现了
___ _________________。
12．《花的学校》：这首散文诗选自散文诗集《_____ _________》，作
者是印度的__________，他曾于
___________ _____________奖。
13．《不懂就要问》：这篇课文讲了孙中山小时候在______ __读书的
故事。故事中孙中山对_______________________________ _____
根本不懂，他要求老师讲一讲
1913年获得
_____________ ___________________。
四、阅读检阅台(20分)
14．课内阅读。(10分)

雨一来，他们便放假了。
树枝在林中 互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲 了出来。
．．．．．
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什
么那样急急忙忙吗？
． ．．．
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，
就像我有我自己的妈妈 一样。
(1)文中画“——”的句子是一个________句，通过写树枝、绿叶、
雷云的 ________来表现出他们对花孩子的
___________________________ _____________________________
_______________。( 3分)
(2)读文中画“——”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是
指花的颜色丰富 多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。(2
分)
_____________ _____________ _____________ _____________
(3)文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？(3
分)
___ __________________________________________________ ___
___________________________________________ _____________
_________________________________ _______________________
(4)想一想，在作者看来，花的家在天上，那么 花的妈妈会是谁？花

会对妈妈说些什么？(2分)
____________ ____________________________________________
__ __________________________________________________ ____
__________________________________________ ______________
15．课外阅读。(10分)
你只要再迈出一步(节选)
一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下
水时，只剩下一个小女孩没有跳 。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌
．．
却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓 励，但是她就
．．
是害怕，害怕得泪水已经流了出来。
“还有几分钟就要下课了。” 老师似乎已经对这个小女孩失去了
耐心，有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地< br>．．
退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看
见她闭着眼睛跳 了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。
“安格拉，我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的 ？”旁
．．
边一个叫米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干
了泪水 ，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想
起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着 眼睛也要往前迈一步。”
(1)根据句意，写出文中加点词语的近义词。(2分)
恐慌( ) 鼓励( )
厉害( ) 自豪( )
(2)用简短的话概括短文写了什么故事。(2分)

___________ ____________________________________________
(3)写出你对文中画“——”句子的理解。(3分)
_________________ _______________________________________
_______ _________________________________________________
(4)文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她
的人生有什么影响？(3 分)
___________________________________________ _____________
_________________________________ _______________________
_______________________ _________________________________
五、习作百花园(25分)
16．你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以
“快乐的校园生活”为话题 ，写一写自己的校园生活，记得用上
平时积累的好词佳句。

参考答案： 第一单元达标检测卷
一、1.(1)jiāo√ (2)ái√ (3)jià√ (4)shɑng√
2．装 妆 装 妆 带 戴 戴 带 慌 荒 慌 荒
3．绒球 早晨 猜想 读书
4．示例：提心吊胆 披头散发 张牙舞爪
开开心心 仔仔细细 整整齐齐
5．(1)课堂 (2)做饭 (3)服装 (4)少数民族
6．(1)她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。
点拨：“穿着”和“一顶小红帽”不搭配。
(2)示例：下雨了，渴了很久的小草开心地咧嘴笑了。 (3)示例：
从湖边，从树上，从飘着朵朵白云的天空中，飞来了许多小鸟。
7．2 5 1 3 4
二、8.牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
9．示例：风行者足球队。 10.略。
三、11.民族 各民族的团结与友爱
12．新月集 泰戈尔 诺贝尔文学
13．私塾 所学的功课 书里说的是什么意思
四、14.(1)拟人 动作 期待与鼓舞
(2)示例：万紫千红 五彩缤纷 绚丽多彩 五颜六色
(3)表现出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。他们放假了，
不用关着门做 功课了，心里高兴而激动。

(4)示例：我认为花的妈妈是太阳，因为花是朝着太阳开 放的，他
们都急切地向太阳张开双臂。花会对太阳妈妈说：“妈妈，我好
想你！我们终于放假了 ，我们可以好好陪你了！”
15．(1)恐惧 激励 剧烈 骄傲
(2)短文写了安格拉克服胆怯练习跳水的故事。
(3)这句话的意思是说，在遇到困难，在 感觉自己有畏惧心理的时
候，要鼓起勇气，往前迈一步，不能退缩。
(4)这件事可能会让她 懂得，人生总是要面临各种各样的困难与挑
战。这时候，勇气很重要，要迎难而上，决不退缩。她有这样 的
信念，才能成为出色的人，成为德国的领袖。
五、16.思路点拨：你可以写一写课间和同 学们快乐游戏时的情景，
也可以向大家介绍一下你的学习生活，要融入自己的真情实感，
运用平 时积累的好词好句，写得生动、有趣些。 例文略。
第一单元达标测试卷
一、基础达标。(31分)
1．下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“____”标出并改
正。(4分)
口笛(dí)
．
假期(jiǎ)
．
霎时(shà)
．
阿昌族(cāng) 背诵(sòng )
．．
挨打(āi)
．
私塾(shú) 摔跤(shuāi) 衣裳(shǎnɡ) 照例(lì)
．．．．
(1)__________ (2)__________ (3)__________ (4)__________
2．选择正确的字，打上“√”。(3分)
飘(杨 扬) (结 洁)白 (厉 历)声

爱(带 戴) (练 )习 (糊 湖)涂
3．查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。(3分)
【装】①穿着的衣物；②用服饰改变人的原来面貌；③ 假作，
故意做作。
(1)特务化装成游击队员混进了革命队伍。( )
．
(2)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。( )
．
(3)我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我。
．
( )
4．正确书写词语。(5分)
yàn lì dǎ bɑn rónɡ qiú cāi chū


kuáng fēng shǒu bì huāng yě fang jià


néng gòu ān jìnɡ


5．选词填空。(3分)
果然 突然 自然
(1)书中的道理，你们长大了( )会知道的。
(2)我( )没有猜错，这件好事真的是你做的。
(3)于是，一群一群的花从无人知道的地方( )跑出来。

可爱 喜爱 敬爱
(4)他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人( )。
(5)同学们向( )的老师问好。
(6)这就是我们( )的小学，一所边疆的小学。
6．把词语补充完整，并说说你的发现。(5分)
摇( )晃( ) 披( )散( ) 张( )舞( )
提( )吊( ) ( )红( )赤 ( )忙( )乱
( )疾( )快 ( )干( )燥
我发现这些词__________ ________________________________。
7．句子训练。(8分)
(1)孙中山背出功课。(扩句，至少两处)
_____________________ ____________________________________
(2)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)
___________ ______________________________________________
(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高
飘扬的国旗敬礼。(仿写)
______________________________________________ ___________
(4)孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。(改成反问句)
_ __________________________________________________ ______
二、教材回顾。(1～4题每空1分，5题5分，共24分)
1．《大青树下 的小学》按照__________、__________、__________
的顺序描写了边疆 的一所小学，反映了孩子们幸福的__________，

体现了各民族之间的____ ______和__________。
2．《花的学校》是一首节选自泰戈尔的《________ __》的儿童诗。诗
中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出
的____ ______时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧
妙地从孩子的视角叙述出花儿们的___ _______、__________、
__________，充满了儿童情趣。
3．《 不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到
__________________问老师 的事。他明知可能会______________
也要向先生提出问题，体现了孙中山“______ ______”的认真学习
态度。
4．《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的__ ____态，后写
小牧童的______态，把小牧童____________的形象刻画得活灵活< br>现。我能写出这首诗的后两句：________________，
____________ ____。
5．你最喜欢什么呢？根据你的兴趣组织一个兴趣小组吧，说明它的
意义，吸引有 相同爱好的同学来参加。
__________________________________ ______________________
________________________ ________________________________
______________ __________________________________________
三、阅读拓展。(20分)
(一)课内阅读(10分)
当雷云在天上轰响，六月的 阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒

野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳
舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老
师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。< br>这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1．选文中说花“在绿草上跳舞、狂 欢”是运用了__________的修辞
手法，写出了花儿们非常________。(2分) 2．“地下的学校”指的是____________________________________ _
___________________________________。(2分)
3．判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花
孩子们的热情欢迎。( )(2分)
4．为什么说“雨一来，他们便放假了”？(2分)
____________ ____________________________________________
5．结合全文想一想，花孩子们在天上的家是一个怎样的家？(2分)
__________ ______________________________________________
(二)课外阅读(10分)
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花 ，其中有一朵开得最大，

红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过 这
么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来
看。
这天早晨 ，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不
绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走 向那朵最大的玫瑰
花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤 ，有的甚至要上前拦住那小女孩。
正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲< br>切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”
□
奶奶病得很重□
我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花
□
奶奶
有点不相信
□我现在摘下来送给她看
□
看过后我再把花送回来
□□
□
女孩害 羞地说
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍
姆林斯基牵着小女孩，从 花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这
一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给 你妈妈的，
_________________________________________ __________________
_____________。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
6．给第四自然段加上标点。(2分)
7．给第五自然段横线处补充内容。(2分)
8．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为__

_______ ________________________________________________；< br>第二次“惊讶”是因为____________________________________< br>______________________----__。(4分)
9．你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？(2分)
________________ ________________________________________
______ __________________________________________________
______________________________________________ __________
四、习作展示。(25分)
题目：《我的同学》
要求：选 择一个你印象最深的同学写一写，写出他(她)的特点。
注意内容具体，语言通顺，写的时候开头空两格 。

参考答案：
第一单元达标测试卷
一、ǎ cāng shǎnɡ āi
(1)jià (2)chāng
(3)shɑnɡ (4)ái
2．扬√ 洁√ 厉√ 戴√ 练√ 糊√
3．(1)② (2)① (3)③
4．艳丽 打扮 绒球 猜出 狂风 手臂 荒野 放假 能够
安静
5．(1)自然 (2)果然 (3)突然
(4)喜爱 (5)敬爱 (6)可爱
6．头 脑 头 发 牙 爪 心 胆 面 耳
手 脚 眼 手 口 舌 都含有身体部位名称
7．(1)示例：孙中山流利地背出昨天所学的功课。
(2)学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
(3)示例：您不是雨露，却带来了新生的希望 ；您不是泉水，却带
来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
(4)孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
二、1.上学前 上课 下课 学习生活 友爱 团结
2．新月集 花 活泼 可爱 向上
3．不懂的问题 挨打 不懂就要问
4．动 静 天真烂漫 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立

5．示例：我最喜欢篮球。 我组织的兴趣小组叫梦之队。本小组
以促进身体发育和健康成长，培养运动兴趣，增强运动技能，养成不怕吃苦、团结协作、顽强拼搏、永不服输的性格为目标。
三、(一)1.拟人 欢快 2.不自由的读书生活
3．√
4．因为有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
5．花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢
乐和幸福，充满了爱。
(二)6.“ ， ， 。 ， 。 ” 。
7．感谢她养育了你这样的好孩子
8．学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩
竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花
9．是指一颗善良、纯洁、懂得去爱他人的心灵。
四、例文略。
第二单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营(36分)
1．用“——”画出加点字的正确读音。(4分)
增添(zēn zēng) 一曲丰收的歌(qū qǔ)
．．
橙黄橘绿(chén chéng) 挑促织(tiāo tiǎo)
．．
2．加偏旁成新字，再组词。(9分)
甫：______( ) ______( ) ______( )

见：______( ) ______( ) ______( )
兆：______( ) ______( ) ______( )
3．看拼音，写词语。(4分)
yán liào shí jìnɡ pái liè fēnɡ shōu



4．补充下面的词语。(9分)
秋( )气( ) 天( )云( ) 一叶( )( )
金桂( )( ) 层林( )( ) 五谷( )( )
春( )秋( ) 果实( )( ) 秋风( )( )
5．读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(4
分)
规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
②(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；整齐。
(1)我们班建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则。( )
．．
(2)梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。( )
．．
充满：①填满；布满。②充分具有。
(3)我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。( )
．．
(4)欢呼声充满了会场。( )
．．
6．根据要求写句子。(6分)
(1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像___ _______________________
_______________________ ____________。(补充比喻句)
(2)我家 学校 在 附近(写两个语序不同的句子)

A．_____________________________________ ____________
B．_______________________________ __________________
(3) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里___________________________________。
二、综合展示厅(9分)
7．把错乱的句子排成一段通顺的话，把序号填在括号里。(5分)
( )果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。
( )下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。
( )可是，一会儿便雨过天晴。
( )一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。
( )又是一个亮堂堂的天地了。
8．语言交流：我心中的秋天(4分)
提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到 的是丰收，
有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天。
_____________ ___________________________________________
___ __________________________________________________ ___
___________________________________________ ____________
三、课本直通车(10分)
9．《古诗三首》(6分)
(1)补充诗句：停车坐爱枫林晚，________________。
(2)理解诗句： “一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄地
赞扬了刘景文的______________ ，同时比喻人到壮年，虽已青春流

逝，但也是___________________ _的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大
好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
(3)写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
______________ ___________________________________________
___ __________________________________________________ ____
10．《秋天的雨》：补充下面的句子。(4分)
(1)秋天的雨，是一把______________________。
(2)秋天的雨，有一盒______________________。
(3)秋天的雨，藏着________________________。
(4)秋天的雨，吹起了______________________。
四、阅读检阅台(20分)
11．课内阅读。(8分)
我走在院墙外的水泥道上。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这
是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远
．
的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌， 熨帖地、平
．
展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这
．< br>更增添了水泥道的美。
(1)用“√”给文中加点的字选择正确的读音。(1.5分)
印(yìn yìng) 熨(yù yùn) 粘
(nián zhān)
．．．
(2)联系上下文，解释下面的词语。(1分)
熨帖：__________ _________________________________________

(3)读文中画“——”的句子，填空。(3分)
句中的“这”是指____ ______，句子采用__________的修辞手法把__
______比作________， 落叶成了________________。这样的描写表
现了______________。
(4)概括选文的主要内容。(2.5分)
______________________ _________________________________
____________ ___________________________________________
12．课外阅读。(12分)
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的 天上才会有几缕流云。这些
流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、
一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子， 静静地躺在大地的怀抱
里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；
挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在 乐呵呵地演唱。山坡上，大
路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也
给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九
月。这里的 田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季
节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！
(1)“燃烧”在字典中有两种解释：①物质剧烈 氧化而发光、发热；②形
容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第______种解释。
(1分)
(2)北大荒秋天的天空有什么特点？(用文中的一个词概括)(2分)
___ __________________________________________________ ___
(3)文中画横线的句子用了__________的修辞手法，把__________比< br>作__________，写出了河水____________的特点。(4分)
(4)第四 自然段一共有________句话，是围绕
“______________________”这句 话来写的。这个自然段是
____________结构。(3分)
(5)本文描写了北大荒 秋天的__________、____________和
____________的景色，人们用 “大豆摇铃千里金”来赞美北大荒
__________的美丽景象。(2分)
五、习作百花园(25分)
13．写一篇关于秋天的观察日记。写出秋天的景物特点，表达自己的
感受。注意日记的格式。

参考答案：
第二单元达标检测卷
一、1.zēng qǔ chéng tiǎo
2．示例：捕 捕捉 铺 铺路 辅 辅导
规 规则 观 观看 视 电视
挑 挑水 桃 桃花 跳 跳水
3．颜料 石径 排列 丰收
4．高 爽 高 淡 知 秋 飘 香 尽 染 丰 登 华 实 累 累 习 习
5．(1)① (2)② (3)② (4)①
6．(1)示例：一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽
(2)A.我家在学校附近。 B．学校在我家附近。
(3)示例：向我们招手
二、7.3 1 4 2 5
8．略。 点拨：人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿童，
当你看到丰收的庄稼，看到 诱人的果园，你一定会感受到秋天带
给我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。
三、9.(1)霜叶红于二月花
(2)品格和秉性 人生成熟、大有作为
(3)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思
念起自己的家乡。
10．(1)钥匙
(2)五彩缤纷的颜料

(3)非常好闻的气味
(4)金色的小喇叭
四、11.(1)yìn√ yù√ zhān√
(2)这里形容落叶跟路面贴得很紧密。
(3)水泥道 比喻 水泥道 地毯 地毯上的图案 水泥道的美
(4)写“我”走在水泥道上，觉得铺满落叶的水泥道很美。
12．(1)②
(2)一碧如洗。
(3)比喻 水面 明镜 清澈见底
(4)3 原野热闹非凡 总分
(5)天空 小河 原野 丰收
五、13.略。
第二单元达标测试卷
一、基础达标。(39分)
1．加点字注音全对的一项是( )(3分)
A．橙黄( chéng) 犹如(yóu) 水洼
(wā)
．．．
B．红印(yìnɡ) 棕红色(zōng) 喇叭( lǎ)
．．．
C．一曲
( qǔ) 钥
匙(yào) 缤纷(bīng )
．．．
2．根据多音字的拼音组词。(3分)
扇：shàn ( ) shān( )
铺：pū ( ) pù ( )
挑：tiǎo ( ) tiāo ( )