三年级上册语文试卷分析
澳大利亚驻华大使馆-高考大纲
三年级语文上册期中试卷分析
这次考试试题，主要是从基础知识、
阅读积累、习作乐园三方面
对学生的知识和能力进行了全面的检测。整套试题紧扣教材，注重学
生实际，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广。现在结合试题本身、
学生作答情况进行分析，以更好地
指导今后的具体教学。
一.本次考试，我班整体情况较上一年有明显好转。
二.试卷分析:
本次期末试卷分为“基础知识”、“阅读”、 “习作乐园”三大部
分。
题目整体分布基本合理，难易适中，符合学生的知识水平、认知
规律和心理需求，在考查“双基”的保底
基础上求提高、求发展，以
适应《语文课程标准》提出的“为学生的全面发展和终身学习”的总
目标服务。能以课标的教学目标为准则，以现行教材的教学内容为范
围，做到“三重”:（1）重基础，
即基础知识和基本技能；（2）重能
力，包括识字写字能力、阅读能力、写作能力。（3）重创新，即运
用
所学知识创造性地解决问题的能力。
尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但部分学
生在答题过程
中所出的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
1、字音、字词
试卷中要考查的字音、字词、句子，都是教材要求学生必须掌握
的，应该是很容易的。从得
分来看，学生对字音、字词的掌握较好。
按要求改写句子做得不够好。
2、根据平时积累填空
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这题部分同学掌握的
比较好，但是几位后进生掌握不是很好，以
至于失分，主要原因是他会背，但字不会写，失误的原因在于
我平时
这一方面的内容要求不够严。
3、从段篇的理解上看，本卷考查了学生的基本阅读能力（分课内
和课外两部分）。 对于短文的理
解和概括能力尚可，有小部分学生
对短文的理解流于表面，不能深入挖掘文章的内涵和精髓。而这种能<
br>力的提高则需要训练学生的阅读方法，养成良好的阅读习惯，并注意
在阅读过程中体验情感，内容
。还应注重全体，特别是对中差生的训
练。但做到这些是远远不够的，扩大阅读量才是提高语文素养的关
键，
所以我们平时应该非常注重学生课外知识的积累。
4、习作乐园，从学生答卷情
况来看，有以下几点几方面值得肯定:
一是绝大部分学生能结合提示要求，选择一个自己熟悉的人来写；
二
是多数学生写作内容具体，层次表达清楚，语句通顺，能按要求通过
外貌描写和一件简单的事
来介绍自己喜欢的人；三是中心明确，结构
比较完整；四是书写工整。但部分学生作文中表现出的一些问
题也不
容忽视，比如选材上的雷同，思维不够活跃；语言积累不多，平淡，
缺乏表现力，语言表
达不完整，有病句；还有一些学生的书写不规范，
字迹不清楚。
三、改进措施：
1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务
求对教材必须掌握的内容让学生人人过关
，采用多种形式调动学生的
学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。
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2、学生数不算多，抓好个别，促使差生成绩提高，保障优
生提
高。力争减少甚至消灭低分现象。要经常化，要有针对性。
3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基
本技能。如同义词和句式的训练等。
4、认真研读语文课程标准，并渗透到平时的课堂教学和作业训
练中来。
5．要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。
要多多进行小练
笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。
6、多读教学和教育名著，努
力提高自身的业务素质。积极反思
自己的教学行为，促进专业发展。
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