竞选劳动委员演讲稿-社会实践心得体会

2019-2020学年小学三年级上学期语文期末试卷

二、积累运用

1．（3分）将句子工整、美观地抄写在横线上

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

， 。

三、填空题（共7小题）

2．（8分）看拼音，写词语。

xiōnɡ pú

bǎi nònɡ

bō luó

zhǔn bèi

píng bà

pǔ sù

nǎo nù








xīn shǎnɡ


3．（6分）在加横线字的正确读音后面划﹣﹣﹣线

关卡（kǎ qiǎ）



给予（jǐ geǐ）


似乎（shì sì ）



血液（xiě xuè）


4．（8分）辨一辨，再组词。

测



减



难



城


侧



感



准



诚


5．（9分）照样子写一写。

黑白相间（含反义词的成语）

．．
不慌不忙（ABAC）

．．
金灿灿（含颜色的ABB词）

．
6．（6分）连词成句，并加上恰当的标点。

1）是 著名的 我国 李四光 地质学家

2）有 清闲 一份 相当 的 工作 列文虎克

3）赵州桥 坚固 而且 不但 美观

7．（4分）按要求写句子。

（1）赵州桥十分坚固。赵州桥非常雄伟（用关联词语连成一句话）

（2）秋天来啦（扩写句子句）

8．（5分）把下面的名言佳句填写完整。

1）路人借问遥招手， 。

2）聪明在于学习， 。

3） 挑促织，夜深篱落 。

4）山重水复疑无路， 。

5）耳听为虚， 。

四、阅读感悟（共3小题，满分46分）

9．（9分）认真阅读课文片段，回答问题。

盘古倒下后，他的身体发生了 巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘
动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼 变成了太阳和月亮；他的四肢，
变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他 的血液，变
成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润的
雨露……

（1）这段话选自课文《 》，是一篇 故事，我还读过同样的故事，如：
《 》。

（2）照样子在括号里填上合适的词语。

例：（隆隆）的雷声

的风声 的雨声 的敲门声

（3）这段话是围绕哪句话来写的？

（4）你喜欢盘古吗？请用一两句话夸夸盘古。

10．（12分）我会阅读短文，回答问题。

我的家乡有一个美丽的湖，名 叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这
里生活，因此而得名。

湖 呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目
的是垂柳，在微风的吹动下 ，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影，十分秀美。
树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的 、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，
把天鹅湖打扮得更加美丽。

（1）给短文加个合适的题目：

（2）文中能说明水清的词语是：

（3）第2自然段先写了湖水 的特点，再写湖的四周有 ，接着写树下
有 ，最后写湖上有 。

（4）短文的主要内容是 。

A．主要讲了天鹅湖的美丽景色。

B．主要讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C．主要讲了天鹅湖四周的景色。

（5）请你摘抄下文中你最喜欢的一句，简要说明喜欢的原因。

。

11．（25分）习作创新。

题目：最熟悉的一个人

选择生活中你最熟悉的一个人，抓住其外貌、动作、语言等，通过一件具体事写出他
（她）的特点，注 意把事情写清楚、写具体。

参考答案与试题解析

二、积累运用

1．（3分）将句子工整、美观地抄写在横线上

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

天门中断楚江开 ， 碧水东流至此回 。

【考点】2C：汉字临摹．

【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书 写能力，认真临摹题目中汉字，将字写正
整、正确、舒展、美观。

【解答】答案为：

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

三、填空题（共7小题）

2．（8分）看拼音，写词语。

xiōnɡ pú

胸脯

bǎi nònɡ

摆弄

bō luó

菠萝

zhǔn bèi

准备

píng bà

坪坝

pǔ sù

nǎo nù

xīn
shǎnɡ

【考点】2B：看拼音写汉字．

【分析】考查了看拼音写词语，就得识字量大，做到 见到就能拼出拼音，注意平翘舌
的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。字音是和词义联系起 来的，也可
结合词义来辨析。

【解答】答案为：

胸脯 摆弄 菠萝 准备 坪坝 朴素 恼怒 欣赏

3．（6分）在加横线字的正确读音后面划﹣﹣﹣线

关卡（kǎ qiǎ）

qiǎ

给予（jǐ geǐ）

jǐ

朴素

恼怒

欣赏

似乎（shì sì ）

sì

血液（xiě xuè）

xuè

【考点】2A：汉字读音．

【分析】本题考查了学生对于多音字的掌握情 况，本题根据所学生字的读音，结合带
点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。

【解答】卡[kǎ]

1．用手的虎口紧紧按住：～脖子。

2．把人阻挡住：～住敌人的退路。

3．机械工程的专用工具：～钳。～尺。～规。

卡[qiǎ]

1．在交通要道设置的检查或收税的地方：关～．～子。

2．夹东西的器具：发（fà）～．领带～。

3．夹在中间，堵塞：～壳。鱼刺～在嗓子里。

给 ɡěi①动使对方得到某些东西 或某种遭遇：叔叔给他一支笔∕杭州给我的印象很好。
②动叫；让。③介用在动词后面，表示交与，付出 。送给他∕贡献给祖国。④介为wèi：
他给我们当翻译。⑤介引进动作的对象，跟“向“相同：小朋友 给老师行礼。⑥介表
某种遭遇；被：羊给狼吃了。⑦助直接用在表示被动、处置等意思的句子谓语动词前
面，以加强语气：弟弟把花瓶给打了。【给脸】【给面子】【给以】

给jǐ①供给； 供应：补给，配给，自给自足。②富裕充足；家给户足。【给付】【给水】
【给养】【给予】【给与】< br>
似[sì]

1．相类，像：相（xiāng）～．类～．～是而非。

2．好像，表示不确定：～乎。～应如此。

3．表示比较，有超过的意思：一个高～一个。

似[shì]

〔 ～的〕跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么～～”。亦作“是的”（“的”均
读轻声）。

血[xuè]

1．人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“ 血浆”、“血细
胞”和“血小板”。味咸而腥：～型。～脂。～压。～糖。～迹。～汗。～泪。～洗。～
书。～雨腥风。～海深仇。

2．人类因生育而自然形成的关系：～统。～缘。

3．喻刚强热烈：～性。～气方刚。

血[xiě]

义同“血”（ xuè），用于口语。多单用，如“流了点儿血”。也用于口语常用词，如
“鸡血”、“血块子”。
故答案为：

qiǎ jǐ sì xuè

4．（8分）辨一辨，再组词。

测

测量

减

减少

难

困难

城

城市

侧

侧身

感

感动

准

准许

诚

诚实

【考点】3A：组词．

【分析】考查 了辨字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培
养他们敏捷的思维能力和快速的反 应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某
个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。 辐凑式： 这是以某个生字为词尾，和其它
汉字组词”，即是运用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构成的语法 单位。

【解答】组词，注意了解字义和辨清字形，也可放在词语中结合词义来进行。“感”< br>和心理有关，组词“感动”；“侧”和人有关，组词‘侧身’。

故答案为：

测量 减少 困难 城市 侧身 感动 准许 诚实

5．（9分）照样子写一写。

黑白相间（含反义词的成语） 悲喜交加 黑白分明 功败垂成

．．
不慌不忙（ABAC） 暴饮暴食 笨手笨脚 将信将疑

．．
金灿灿（含颜色的ABB词） 绿油油 红彤彤 黑沉沉

．
【考点】3E：词语的仿写．

【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能 力，完成此类题目要注意分析所给例词在
结构及内容上的特点，然后进行仿写。

【解答】含反义词的成语：悲喜交加 黑白分明 功败垂成

ABAC式的词语：暴饮暴食 笨手笨脚 将信将疑

含颜色的ABB词：绿油油 红彤彤 黑沉沉

故答案为：

悲喜交加 黑白分明 功败垂成

暴饮暴食 笨手笨脚 将信将疑

绿油油 红彤彤 黑沉沉

6．（6分）连词成句，并加上恰当的标点。

1）是 著名的 我国 李四光 地质学家

李四光是我国著名的地质学家。

2）有 清闲 一份 相当 的 工作 列文虎克

列文虎克有一份相当清闲的工作。

3）赵州桥 坚固 而且 不但 美观

赵州桥不但坚固，而且美观。

【考点】43：连词成句．

【分析】考查了连词成句是低年级年段经常考到的一个重 要知识点，意思是把顺序错

乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的 句子。所得句子要保证
形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

【解答】1）句子形式为：谁是什么。即：李四光是我国著名的地质学家。

2）句子形式为：谁是干什么的。即：列文虎克有一份相当清闲的工作。

3）句子形式为：什么东西不但怎么样，而且怎么样。即：赵州桥不但坚固，而且美观。

故答案为：

1）李四光是我国著名的地质学家。

2）列文虎克有一份相当清闲的工作。

3）赵州桥不但坚固，而且美观。

7．（4分）按要求写句子。

（1）赵州桥十分坚固。赵州桥非常雄伟（用关联词语连成一句话）

赵州桥不但十分坚固，而且非常雄伟。

（2）秋天来啦（扩写句子句）

美丽的秋天来啦。

【考点】49：扩句和缩句；3F：关联词．

【分析 】本题考查了学生扩句和缩句的能力，扩句，就是通过添加词语把简单的句子，
扩充为具体、生动、形象 的句子，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什
么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分 上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、
限制或补充。缩句练习时要保持句子完整，注意主语。留住句 子中的“着、了”。不
改变句子原意。其他的修饰成分应去掉，抓住干，去枝叶。缩句缩到最简。其基本 形
式是“谁，干什么”。

【解答】（1）考查了关联词连句，句子之间是递进关系， 故为“不但…而且..”，即：
赵州桥不但十分坚固，而且非常雄伟。

（2）考查了 句子的扩写，句子的形式是什么来啦，可在“秋天”前加修饰词，即：美
丽的秋天来啦。

故答案为：

（1）赵州桥不但十分坚固，而且非常雄伟。

（2）美丽的秋天来啦。

8．（5分）把下面的名言佳句填写完整。

1）路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人 。

2）聪明在于学习， 天才在于积累 。

3） 知有 挑促织，夜深篱落 一灯明 。

4）山重水复疑无路， 柳暗花明又一村 。

5）耳听为虚， 眼见为实 。

【考点】6B：诗歌默写；4I：名言警句．

【分析】本题考查了学 生对诗歌的默写和名言警句的积累，做此题要多读多听多说多
写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟 读熟记中，感受道理，受到教育。

【解答】1）《小儿垂钓》胡令能 唐代，听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆
手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

2）著名数学家华罗庚说的，这句话强调了勤奋与积累在人成长成才道路上的重要意义。
一个人 只有经过勤奋学习，刻苦努力，有了知识、经验等各方面的丰富积累，才能使
自己变得更聪明更有才智， 才能获得成功。

3）宋 叶绍翁《夜书所见》，家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮
着灯不肯睡眠。

4）宋代诗人陆游的作品《游山西村》，山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳
忽然眼前 又出现一个山村。

5）要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算。

故答案为：

1）怕得鱼惊不应人；

2）天才在于积累；

3）知有 一灯明；

4）柳暗花明又一村；

5）眼见为实。

四、阅读感悟（共3小题，满分46分）

9．（9分）认真阅读课文片段，回答问题。

盘古倒下后，他的身体发生了 巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘
动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼 变成了太阳和月亮；他的四肢，
变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他 的血液，变
成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润的
雨露……

（1）这段话选自课文《 开天辟地 》，是一篇 神话 故事，我还读过同样的故事，
如：《 女娲补天 》。

（2）照样子在括号里填上合适的词语。

例：（隆隆）的雷声

呼呼 的风声 哗哗 的雨声 咚咚 的敲门声

（3）这段话是围绕哪句话来写的？

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

（4）你喜欢盘古吗？请用一两句话夸夸盘古。

喜欢。你坚强的意志和坚持不懈的精神值得我们学习，感谢您为我们创造了美好的
家园。

【考点】81：语段阅读．

【分析】本语段选自课文《盘古开天地》，主要写了人类 的老祖宗盘古，用他的整个身
体创造了美丽的宇宙。通过盘古开天地的故事，表达了盘古开创世界的博大 胸怀和无
私献身精神。本语段就是写了盘古倒下后，他的身体化成了自然中的各种事物

【解答】（1）考查了课文的了解，本文是一个神话故事，节选《开天辟地》，讲古代神
话传说：盘古 氏开辟天地，开始有人类历史。后常比喻空前的，自古以来没有过的。
像这样的故事有很多，如：《女娲 补天》。

（2）考查了填写象声词，注意结合知识经验和生活经验填空。

（3）做此题的关键是把握短文主要内容，学会归纳总结。短文写了他的身体变成了万
物。故中心句可为 ：盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

（4）考查了语言表达能力，结合全文理解。抓 住短文的中心来分析，结合短文，主要
写了盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。具有一种达了盘古开 创世界的博大胸怀
和无私献身精神，可写一句赞美的话，意思合理即可。

故答案为：

（1）《开天辟地》神话《女娲补天》

（2）呼呼 哗哗 咚咚

（3）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化

（4）喜欢 。你坚强的意志和坚持不懈的精神值得我们学习，感谢您为我们创造了美好
的家园。

10．（12分）我会阅读短文，回答问题。

我的家乡有一个美丽的湖，名 叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这
里生活，因此而得名。

湖 呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目
的是垂柳，在微风的吹动下 ，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影，十分秀美。
树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的 、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，
把天鹅湖打扮得更加美丽。

（1）给短文加个合适的题目： 美丽的天鹅湖

（2）文中能说明水清的词语是： 清可见底

（3）第2自然段先写了湖水 清可见底、碧得发亮 的特点，再写湖的四周有 垂
柳 ，接着写树下有 草地、小花 ，最后写湖上有 小桥 。

（4）短文的主要内容是 A 。

A．主要讲了天鹅湖的美丽景色。

B．主要讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C．主要讲了天鹅湖四周的景色。

（5）请你摘抄下文中你最喜欢的一句，简要说明喜欢的原因。

在微风的吹动下，柳条迎风起舞。写出了垂柳的美丽多姿。 。

【考点】81：语段阅读．

【分析】短文描写了家乡天鹅湖的美丽景色。全文按照方 位顺序依次介绍了湖水、树
木、草地、小花和小桥。要做好阅读，首先应从整体入手，把握文章的中心， 整体领
悟句子的意义。任何一篇文章都有中心，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说
的， 这就需要我们从整体上去把握，以对全文的理解作为理解句子的依托。

【解答】（1）考查学 生的阅读概括能力，也可以说是“天鹅湖”，只要写出天鹅湖就
好。结合短文的主要内容，作者描写了家 乡天鹅湖的美丽景色。由总写天鹅湖的美丽
再到对天鹅湖周边景色的描写。由此也可拟题为“美丽的天鹅 湖”；

（2）考查了词语的概括，清澈见底：水清的可以看见河底。能说明水清。

（3）此题考查了对段意的归纳与总结。结合语句分析。第二自然段按照方位顺序依次
介绍了湖 水、垂柳、草地、小花和小桥。

（4）此题考查了对整篇短文内容的准确把握。可抓住中心句 “我的家乡有一个美丽的
湖，名叫天鹅湖。”进行选择。故为“A”。

（5）此题是 对短文中好词佳句的摘抄与积累。读短文在段中中摘抄自己喜欢的好词佳
句。

故答案为：

（1）美丽的天鹅湖

（2）清可见底

（3）清可见底、碧得发亮 垂柳 草地、小花 小桥

（4）A

（5）在微风的吹动下，柳条迎风起舞。写出了垂柳的美丽多姿。

11．（25分）习作创新。

题目：最熟悉的一个人

选择生活中 你最熟悉的一个人，抓住其外貌、动作、语言等，通过一件具体事写出他
（她）的特点，注意把事情写清 楚、写具体。

最熟悉的一个人

她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫，有 一双黑珍珠般的眼睛，戴一副近视眼镜，有
一对弯弯的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每 天都笑眯眯的﹣﹣﹣那
就是我的妈妈

我的老妈是我最熟悉的人，我不会做的题目她 教我，生活中她关心我，每当我生病的

时候，她比谁都着急，有时我从睡梦中醒来还看见 她在床边陪着我，直到我退烧。我
的妈妈还每天不管天晴下雨接送我上下学，而且我妈妈还乐于助人。< br>
有一天，我和妈妈去楼下散步，走着走着，身后跑来了一位老奶奶抱着一个小女孩，
老奶奶把手机给了妈妈，妈妈一脸茫然想：发生了什么事情啊？只听老奶奶说：“快，
快，我的心脏病复 发了，我的孙女浑身抽搐了，麻烦你帮我把孩子送一下医院。”妈
妈二话不说，抱着小女孩直往医院跑， 接着妈妈拦住一辆车子说：“这小女孩快不行
了，麻烦你帮忙送一下医院，”那个人和妈妈就把一起小女 孩送到了医院，到来医院，
妈妈抱着小女孩直跑抢救室，经过医生的抢救，小女孩终于脱离了危险，妈妈 还不放
心直等小女孩的妈妈来，过了一会小孩子的妈妈来了，医生告诉小女孩的妈妈：“还
好能 及时送到医院，不然后果会很严重的。”小女孩的妈妈很感激妈妈，一定要妈妈
的电话号码，希望能好好 的谢谢妈妈，妈妈却说：“只要孩子没事了，就好了，这些
都是我应该做的。”我和妈妈离开了医院，路 上，妈妈告诉我说：“没有什么比生命
更宝贵的。”

以后，我也一定要像妈妈一样 帮助身边有困难的人，不管是熟悉的还是不熟悉的。妈
妈就是我最好的榜样，我爱我的妈妈。

【考点】E2：记叙文（叙人）．

【分析】写记叙文，选择生活中你最熟悉的一个人 ，抓住其外貌、动作、语言等，通
过一件具体事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚、写具体。
【解答】习作指导：

一、习作要求：

写记叙文，选择生活 中你最熟悉的一个人，抓住其外貌、动作、语言等，通过一件具
体事写出他（她）的特点，注意把事情写 清楚、写具体。

二、选材：

写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事 ，来表现人物一种或多种品质。写人的
记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要 贯穿文章始终。

三、构思：

1、注意外貌、语言、动作、心理等方面的描写。

2、把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。

3、在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

范文：

最熟悉的一个人

她有一头乌黑的头发 ，喜欢扎马尾辫，有一双黑珍珠般的眼睛，戴一副近视眼
镜，有一对弯弯的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小 的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的﹣
﹣﹣那就是我的妈妈

我的老妈是我最熟悉的人，我不会做的题目她教我，生活中她关心我，每当我
生病的时候，她比谁都着急 ，有时我从睡梦中醒来还看见她在床边陪着我，直到我退
烧。我的妈妈还每天不管天晴下雨接送我上下学 ，而且我妈妈还乐于助人。

有一天，我和妈妈去楼下散步，走着走着，身后跑来 了一位老奶奶抱着一个小
女孩，老奶奶把手机给了妈妈，妈妈一脸茫然想：发生了什么事情啊？只听老奶 奶说：
“快，快，我的心脏病复发了，我的孙女浑身抽搐了，麻烦你帮我把孩子送一下医院。”
妈妈二话不说，抱着小女孩直往医院跑，接着妈妈拦住一辆车子说：“这小女孩快不
行了，麻烦你帮忙送 一下医院，”那个人和妈妈就把一起小女孩送到了医院，到来医
院，妈妈抱着小女孩直跑抢救室，经过医 生的抢救，小女孩终于脱离了危险，妈妈还
不放心直等小女孩的妈妈来，过了一会小孩子的妈妈来了，医 生告诉小女孩的妈妈：
“还好能及时送到医院，不然后果会很严重的。”小女孩的妈妈很感激妈妈，一定 要
妈妈的电话号码，希望能好好的谢谢妈妈，妈妈却说：“只要孩子没事了，就好了，
这些都是 我应该做的。”我和妈妈离开了医院，路上，妈妈告诉我说：“没有什么比
生命更宝贵的。”

以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉的还是不熟悉的。
妈 妈就是我最好的榜样，我爱我的妈妈。