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第一单元测试卷
时间：90分钟 总分：100分
题号
得分
一

二

三

四

总分
一、基础知识 （45分）
1.给加点字的选择正确读音，用“√”画出。（3分）



薄薄（báo bó） 鸟啼（dì tí ） 放弃（qì kāi）
．．．
仿佛（fó fú） 翡翠（fěi fēi） 潮湿（cáo cháo）
．．．
）

bú nài fán le
2.读拼音，写词语。（10分）

róng yì
pú táo

yóu xì





3.比一比，组词语。（8分）
huò nòng

nǔ lì

cuì ruò
léi léi guǒ shí
梦（ ） 找（ ） 沿（ ） 拨（ ）
森（ ） 戏（ ） 铅（ ） 拔（ ）

4.在“（ ）”里填上合适的量词。（3分）
一（ ） 雨水 一（ ）花香 一（ ）鸟啼
一（ ）蜗牛 一（ ）爬痕 一（ ）触角
5.照样子，写词语。（3分）
例：又轻又圆（ABAC式） 慢悠悠（ABB式） 东张西望（带有反义词的）

6.按要求写句子。（10分）
（1）软软的叶片，是小蝈蝈的棉被。（照样子，把句子补充完整）
圆圆的荷叶，是 。
（2）这时叶子悄悄地笑了，滴滴露珠是开心的泪。（仿写拟人句）

（3）那些泡泡轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。（把句
子补充完整）
你见过蓝天映照下的天池吧，是那么 ，那么 ，那么 ，那么 。
（4）它的身后才留下了一条弯弯曲曲的爬痕（缩写句子）

（5）我蜗牛拨弄到地上了。（改成“被”字句）

7.课文回顾。（8分）
（1）根据原文内容填空。（1+1+1+0.5+0.5+0.5=5分）
本单元课文中《葡萄叶的梦》让我知道了葡萄叶为了为了自己的梦想
—— 而付出了很多的努力；在《宿新市徐公店》的“
， 。”体会到了小朋友们追捕蝴蝶的欢乐；在《吹泡
泡》中的“然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的 ，慢慢地吹起来，吹
成一个 的泡。再轻轻地一 ，那轻圆的球，便从竹管上落下
来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地 ，它们有时能飞得
很高很高。”玩得多么开心。
（2）根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。（3分）
① “每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。”中“舒畅”表示
．．
鸟儿们“舒服痛快 ”呼吸着。 （ ）
② “从阳光里寻 找糖，在秋风中获取醉”写出了葡萄叶为了实现自己的梦
想而不放过任何一个实现梦想的机会 。 （ ）
③ 《吹泡泡》的作者是冰心奶奶。 （ ）
二、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读。（10分）
《蜗牛》（节选）
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。好半天 ，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停 一下，喘一口
气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，

就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯
下身子去察看。谁知 过了一会儿 它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，
．．．．．．
好像在说：“没关系 ， 我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙
的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点
儿< br>一点
儿
地努力往上挪动着。真是“世
上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它 了。于是用最大的耐心仔细看它
往上爬。
1.短文中加点词语用得好吗？为什么？（2分）

2.在文中找到一个比喻句，用“ ”画出，并仿写一句。（3分）

3. “世上无难事，只要肯登攀”的意思是（ ）。（2分）
A. 只要尽一切努力去做，就没有什么困难是解决不了的。
B. 虽然尽一切努力去做，但是什么困难也解决不了。
C. 不要努力去做了，什么困难都是解决不了的。
4.“我”为什么开始敬佩蜗牛了？（3分）

（二）课外阅读。（10分）
快乐鸡毛
①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩儿的
东西倒也不少，一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想
起不用花钱 买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛周围，总能找到几根鸡毛。
②我们玩的鸡毛 游戏既简单又有趣，几个小伙伴，每人选一根自己最
满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，一 只手按着鸡毛根部，
另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，
谁的鸡毛贴得时间长，谁就是赢 家。抚摸鸡毛时还要唱一首儿歌：

鸡毛鸡毛你看家，
我到南边采梅花。
一朵梅花没采着。
挣了钱.给你花
你花七个我花仨。
③歌里唱的是希望，是许诺。歌声悠扬，感情真诚，真心地把鸡毛看
成是善解人意的小精灵，仿佛它们受 了感动，就会贴在门板上替我们“看
家”。 为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些 的，还
．．．
要柔软有弹性、油光锃亮的。后来，听说刚杀的鸡毛最好；过了些日子，
又听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴得时间最长。
④于是，我们围堵大公鸡。大公鸡 惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来
的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它 的
鸡毛也没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。
⑤鸡毛居然能带给我们快乐，我至今没忘。
1.结合上下文理解加点词语的意思。（2分）
善解人意：
2.用画线的关联词语写句子。（2分）
不但……还……
3.我们是怎样玩鸡毛游戏的呢？我能用“ ”在文中画出来。（2分）
4.找出第三自然节的中心句，用“ ”画出。（2分）
5.用自己的话说说短文的主要内容。（2分）

三、口语交际。（5分）
本单元课文，一定有很大的收获吧！哪一篇课文给你印象最深？赶快告诉给大家！
我印象最深的课文是《 》，因为

四、习作。（30分）
童年是快乐的，吹泡泡、逗蜗牛、和父亲到树林 里一起听鸟叫……哪一件不
勾起你快乐的回忆呢？选择一件自己儿时的故事，以《童年趣事》为题，写一 篇
习作，让大家与你一起分享成长的快乐。

参考答案：
一、1.
báo tí

qì

fú

fěi

cháo
2.
葡萄 游戏 容易 不耐烦了 和弄 努力
脆弱 累累果实
3.做梦 森林 找到 游戏 沿着 铅笔 拨弄 拔牙
4.滴 缕 声 只 道 对 5.示例：又大又红 热腾腾 七上八下 6.示例：（1）
小青蛙的雨伞。 （2）葡萄笑了，它感谢葡萄叶的付出和努力。 （3）
明亮，美
丽，迷人，恬静。（4）身后留下爬痕。（5）
蜗牛被我
拨弄到地上了。7.（1）累累果实 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。肥皂
水又轻又圆 提 扇 （2）①√②× ③√
二、（一）1.示例：用得好。这些表示动作的词语生动、形象、 具体地写出了小蜗牛不
怕困难的样子，也体现了作者对蜗牛的喜爱。 2. 它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。示例：妹妹的头发扎起来
像一条蓬松的马尾巴，好看 极了。3.A 4.因为小蜗牛不怕困难，坚持不懈，
“我”被它的这种精神感动。
（二）1.文中指我们玩的鸡毛

善于理解我们的意思，想法。 2.示例：妈妈不但给
我买了巧克力，还给我买了心爱的玩具。 3. 我们玩的鸡毛游戏既简单又有趣，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把
鸡毛平贴上去，一只手按着 鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它
“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴得时间 长，谁就是赢 家。
抚摸鸡毛时还要唱一首儿歌。4.为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。
5.写了我们小时候玩 贴鸡毛的游戏。
三、示例： 吹泡泡 冰心奶奶不但详细地写出了吹泡泡的游戏过程，让我们体会到“我
们”玩得那样开心、快乐、骄傲。
四、略。