上海外国语大学研究生院-幼儿园保育员职责

人教部编版三年级上语文第五单元测试卷

题号
得分
一

二

三

四

总分


一、卷面书写。(3分)
要求：做到卷面整洁，书写工整。
二、积累与运用。(42分)
1．选择下面加点字的正确读音画“√”。(3分)
观察(chá cá) 合拢(lǒng nǒng) 嘴巴(zěi zuǐ )
．．．
鹦鹉(yīn yīng ) 有趣(qù qǜ) 吞下(tūn tēn)
．．．
2．看拼音，把字词写在括号里。(8分)
fù qīn（ ）把园子打理得非常漂亮，草地上长满了
pú（ ）公 yīnɡ （ ），当它 shènɡ（ ）开时，草地就变成了金色；当它 shu
ì（ ）觉时，草地就变成绿色的了。我在园子里玩 shuǎ（ ），在池塘边 diào （ ）。
3．照样子，加偏旁组成新字，再组词。(6分)

向（ 方向 ）

龙（ 龙王 ）

羽（ 羽毛 ）








响 （ 响声 ） 拢 （ 合拢 ）


翠 （ 翠鸟 ）
4．给下面句子中加点的词语换个说法。(3分)
(1)桂花是我最喜爱的一种花。( )
．．
(2)我来到草地上，仔细观察，想找出原因。( )
．．
(3)它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。( )
．．
5．选择恰当的词语填在句子里。(4分)
静悄悄 水灵灵 白茫茫 绿油油
(1)我家门前有一块( )的草地。
(2)它( )地停在船头不知有多久了。
(3)大雪下了一夜，清晨起来推开门一看，只见大地上( )一片。
(4)小姑娘一双( )的大眼睛瞪得溜圆，样子可爱极了。
6．选择恰当的关联词填在下面的句子里。(4分)
不是……而是…… 因为……所以……
虽然……但是…… 只要……就……
(1)( )你轻轻咬开它，( )可以看见那新鲜红嫩的果肉。
(2)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。
(3)花朵张开时，( )花瓣是金色的，( )草地也是金色的。
(4)我这才知道，杨梅( )熟透了，( )酸味还是有的。
7．按要求改写句子。(4分)

(1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)
__
(2)我就使劲一吹，蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(改为“把”字句)

8．仿写句子。(6分)
(1)它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(仿写拟人句)
__
(2)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(仿写比喻句)
．
__
(3)当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
当__ _的时候，__ 。
9．根据课文内容选择填空。(4分)
(1)《搭船的鸟》中这只鸟为什么搭我们的船呢？( )
A．要和我们一起坐船到外祖父家里去。 B．搭了我们的船捕鱼吃。
(2)《金色的草地》一文中，( )的时候草地的颜色是金色的。
A．早上 B．中午 C．傍晚
三、阅读与理解。(20分)
(一)金色的草地(节选)(8分)
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面， 我装着一本正经的样子，喊：
．．
“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹 到他的脸上。弟弟也假装打哈
．．
欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目 的蒲公英，给我们带来了不少
快乐。
1．从文中找出下面词语的反义词。(2分)
嬉皮笑脸——( ) 默默无闻——( )
2．这段话主要写了什么？找到关键的句子画上“____”。(2分)
3．读语段，联系加点的词语想一想，兄弟俩心中到底在打什么主意呢？(4分)
“我”想：__
弟弟想：__
(二)蜗 牛(12分)
记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗 牛总是藏在圆圆的
螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边 观察
着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一

番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下，它便立
即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上 爬行。它爬得慢极了，
脖子伸得老长，背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。 好半天，
在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用
力一缩， 就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子
去察看。谁知过了一会 儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，
我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退 缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点
儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事， 只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是
用最大的耐心仔细地看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋 涉，它到达了墙壁的顶端。
它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”
1．结合文章内容，在括号里填上合适的词语。(6分)
( )的墙根 ( )的石块 ( )的硬壳
( )地触碰 ( )地伸出 ( )地观看
2．读下面的句子，你从中体会到了作者怎样的情感？选择相应的序号填在括号里。(4
分)
A．敬佩 B．不屑 C．不耐烦 D．担心
(1)嘿，真是个胆小鬼！( )
(2)我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是 有时稍停一下，喘一口气，又
继续往上爬。( )
(3)我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。( )
(4)我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细地看它往上爬。( )
3．对文中画线句子理解正确的是( )(2分)
A．世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解决。
B．只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
四、表达与习作。(35分)

1．生活中，你是一个热爱观察的孩子吗？把你的观察所得写下来吧！(选一 种水果写一
写)(5分)
妈妈买回了我最爱吃的水果 _ ，

2．习作乐园。(30分)
这段时间我们观察了不少身边的事物，相信大家都有所发现。这次 习作，就选取你最近
观察的印象最深的一件事，或者一个场景来写一写。注意语句通顺，不写错别字。题 目自拟。



参考答案
一、卷面书写。(3分)
要求：做到卷面整洁，书写工整。
二、积累与运用。(42分)
1．选择下面加点字的正确读音画“√”。(3分)
观察(chá√ cá) 合拢(lǒng√ nǒng) 嘴巴(zěi zuǐ√)
．．．
鹦鹉(yīn yīng√) 有趣(qù√ qǜ) 吞下(tūn√ tēn)
．．．
2．看拼音，把字词写在括号里。(8分)
fù qīn（ 父亲 ）把园子打理得非常漂亮，草地上长满了
pú（ 蒲 ）公 yīnɡ （ 英 ），当它 shènɡ（ 盛 ）开时，草地就变成了金色；
当它 shuì（ 睡 ）觉时，草地就变成绿色的了。我在园子里玩 shuǎ（ 耍 ），在池塘边
diào （ 鱼 ）
3．照样子，加偏旁组成新字，再组词。(6分)


羽（ 羽毛 ）

向（ 方向 ）

龙（ 龙王 ）







响 （ 响声 ） 拢 （ 合拢 ）
翠 （ 翠鸟 ）


4．给下面句子中加点的词语换个说法。(3分)
(1)桂花是我最喜爱的一种花。( 喜欢 )
．．
(2)我来到草地上，仔细观察，想找出原因。( 认真 )
．．
(3)它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。( 碧绿 )
．．
5．选择恰当的词语填在句子里。(4分)
静悄悄 水灵灵 白茫茫 绿油油
(1)我家门前有一块( 绿油油 )的草地。
(2)它( 静悄悄 )地停在船头不知有多久了。

(3)大雪下了一夜，清晨起来推开门一看，只见大地上( 白茫茫 )一片。
(4)小姑娘一双( 水灵灵 )的大眼睛瞪得溜圆，样子可爱极了。
6．选择恰当的关联词填在下面的句子里。(4分)
不是……而是…… 因为……所以……
虽然……但是…… 只要……就……
(1)( 只要 )你轻轻咬开它，( 就 )可以看见那新鲜红嫩的果肉。
(2)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( 不是 )金色的，( 而是 )绿色的。
(3)花朵张开时，( 因为 )花瓣是金色的，( 所以 )草地也是金色的。
(4)我这才知道，杨梅( 虽然 )熟透了，( 但是 )酸味还是有的。
7．按要求改写句子。(4分)
(1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)
__小鱼被翠鸟一口吞了下去。__
(2)我就使劲一吹，蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(改为“把”字句)
__我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。__
8．仿写句子。(6分)
(1)它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(仿写拟人句)
__小鸟站在枝头欢快地唱着歌。__
(2)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(仿写比喻句)
．
__远看菊花就像一个个色彩绚丽的毛绒球。__
(3)当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
当__种子宝宝长大__的时候，__就要告别妈妈四海为家了__。
9．根据课文内容选择填空。(4分)
(1)《搭船的鸟》中这只鸟为什么搭我们的船呢？(B)
A．要和我们一起坐船到外祖父家里去。 B．搭了我们的船捕鱼吃。
(2)《金色的草地》一文中，(B)的时候草地的颜色是金色的。
A．早上 B．中午 C．傍晚
三、阅读与理解。(20分)
(一)金色的草地(节选)(8分)
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面， 我装着一本正经的样子，喊：
．．
“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹 到他的脸上。弟弟也假装打哈
．．
欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目 的蒲公英，给我们带来了不少
快乐。
1．从文中找出下面词语的反义词。(2分)

嬉皮笑脸——( 一本正经 ) 默默无闻——( 引人注目 )
2．这段话主要写了什么？找到关键的句子画上“____”。(2分)
3．读语段，联系加点的词语想一想，兄弟俩心中到底在打什么主意呢？(4分)
“我”想：__我假装有话要对弟弟说，等他回过头来时，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。
__
弟弟想：__我假装打哈欠，把蒲公英的绒毛吹到哥哥的脸上。__
(二)蜗 牛(12分)
记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的
螺旋形的 硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察
着它们的动静。不一会 儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一
番，直到觉得四周没有一点儿危险了 ，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下，它便立
即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！
有 一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，
脖子伸得老长，背上 重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，
在它的身后留下了一条弯弯曲曲的 爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只
是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我 想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用
力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心 会把它摔坏了，急忙俯下身子
去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在 说：“没关系，
我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一 点
儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是
用 最大的耐心仔细地看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。
它转过小脑袋向 下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”
1．结合文章内容，在括号里填上合适的词语。(6分)
( 潮湿 )的墙根 ( 平整 )的石块 ( 重重 )的硬壳
( 轻轻 )地触碰 ( 慢慢 )地伸出 ( 仔细 )地观看
2．读下面的句子，你从中体会到了作者怎样的情感？选择相应的序号填在括号里。(4
分)
A．敬佩 B．不屑 C．不耐烦 D．担心
(1)嘿，真是个胆小鬼！(B)

(2)我看得有些不耐烦了，可它还在不懈 地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又
继续往上爬。(C)
(3)我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。(D)
(4)我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细地看它往上爬。(A)
3．对文中画线句子理解正确的是(B)(2分)
A．世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解决。
B．只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
四、表达与习作。(35分)
1．生活中，你是一个热爱观察的孩子吗？把你的观察所得写下来吧！(选一种水果写一
写)(5分 )
妈妈买回了我最爱吃的水果__葡萄__。__它们晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的，又像一颗颗巨大的紫色珍珠，个个水灵灵的，看着就让人口水直流__。
2．习作乐园。(30分)
这段时间我们观察了不少身边的事物，相信大家都有所发现。这次 习作，就选取你最近
观察的印象最深的一件事，或者一个场景来写一写。注意语句通顺，不写错别字。题 目自拟。