数一数教案
十九报告宣讲稿-初中学生期末评语
第一单元
数一数
授课时间：
教学内容：p2 ~ p5
教学目标：
知识与技能：
了解学生数数和认识数的情况
过程与方法：
通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步
学会数学的方法。
情感态度与价值观：
帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，滲透思
想品德教育。
教学重点：
数数的方法。
教学难点： 用较为简捷明了的数学语言来汇报所看到的物
体的数量。
教学方法：尝试教学法
教学用具：主题图、1---10的数字卡片
课时：1课时
教学过程：
一、 导入：
小朋友们，你们已经是小学生了。从今天开始，
我们要
在学校里学习很多有用的知识。这节课是数学课，我们要学
习数学知识。
小朋友，你们喜欢数学吗？为什么呀？（指名
学生回答）
同学们说得都很对！数学知
识非常有用，科学家为什么
能把火箭、卫星送上天空等等，这些都需要用数学知识。所
以，无论
做什么工作都离不开数学，我们要好好学习，学好
数学，掌握本领，长大了更好地建设祖国。
从今天起同学们可以比一比，看谁学得最努力，看谁把数
学学得最好。
今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题）
二、 新课
1、出示主题图，尝试数数。
（1）质疑：
教师：“这幅图画画的是什么地方？学校开学的第一天，
小朋友们高高
兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画
了些什么？”
（2）小组学习：
先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。
（3）汇报学习情况：
指名让学生说
一说。教师在学生随意说的基础上，引导
学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数
（如：能用“1”表示的有：一面国旗、一位教师；能用“2”表
示的有：两个同学向教
师敬礼、两个同学浇花；3个同学在
踢球；有4朵葵花；宣传栏上有5个大字；花坛里有6朵花；
天空有7只鸟；楼边有8棵树；校园里有9个学生；10个人
等）。然後让同桌再互相说。
2、 二次尝试
找一找，数一数：我们也有一个美丽的校园，我们也可
以数数在我们
校园里，教室里看到的东西。
谁能把你自己观察到的告诉大家？（指名回答）
3、再次次尝试：
a、猜数游戏
背对抢答学生出示1——10的卡片。允许
学生提示：“猜得太大了，大了，小了，很接近了„„”
学
生在帮助下所猜出的数不断接近目标数，直到猜中。
b、关于方位的认识：
提问学生，某某前边一列有几个同学？
后边一列有几个同学？
左边一行有几位同学？
右边一行有几位同学？
告诉你的同桌，你的左边一行有几个同学？
右边一行有几个同学？
前面一列有多少的同学？
后面一列有多少个同学？
c、动脑动手：
你喜欢画什么，就在右面的空格里画什么，要画得和左边
同样多.
三、 小结：
数学课有趣吗？你们喜欢上数学课吗？今天的数学课，同
学们表
现得很踊跃、很认真。希望同学们以后也能像今天这
样认真的学习数学知识。
四、课外观察作业
１、数一数在家里或在其他地方看到的东西，并记录下来，
和同学们交流。
２、准备5个圆形、5个三角形、5个正方形。
教学反思：