第三、第四单元思维导图资料
父母的爱作文500字-舞钢一高
第三单元复习
一、字词部分
妥帖 贴补 惊慌 说谎 一贯
习惯 贪婪 贫穷 机械 戒心 推敲礼貌
多音字：济 济南 接济 蒙
蒙骗 蒙蒙亮
二、《成语故事》
1
《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。
“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。
举例：.“今年过节不收礼„„收礼只收脑白金”
“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数
，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我
们要有真才实学才能立身处世。
举例：
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
2、来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影
来自历史故事的成语：望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵
来自神话故事的成语：大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地
3、总是„„她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。
不要„„而要„„我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。
三、《推敲》
1、《推敲》贾
岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，
后人把在写诗和
作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友
，即使友人家门没有闩，也不能莽
撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出
月夜的宁静，读起来也响亮些。
3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗
句中用词的故事，表现了贾岛认
真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
4、课后习题4推敲练习
（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈
话。“拜访”也是访问，但对被访
者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充
满敬意，并非一般性的“访问”。
（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对
眼前情景有所感触，临时发生兴致
而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，
有感而发的。
（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境
、心境）很安
静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
四、《嫦娥奔月》
1本文是一篇
神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，
力
大神勇、造福百姓 的后羿， 奸诈贪婪 的逢蒙。
2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。
正月初一 新春佳节
正月十五 元宵节
五月初五 端午节
八月十五 中秋节
九月初九 重阳节
我还知道这些节日：（七月初七七夕节 四月五日 清明节 )
4、写出两句与月亮有关的古诗句。
床前明月光，疑是地上霜。
小时不识月，呼作白玉盘。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。峨
嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。
5、照样子写词语。
飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡 恭恭敬敬兢兢业业 吞吞吐吐
碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金
黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝
五、《伊索寓言》
1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：___________、_
___________、__________________.
2、《狐狸和乌鸦》告诉我们：
3、《牧童和羊》告诉我们： 4、《蝉和
狐狸》告诉我们：
5、你还知道有哪些伊索寓言： 、 、
从其中 一则中你明白
了：
六、练习三
１、写出和戏曲有关的谚语：
台上 ，
。 师傅领进门， 。 要
练惊人艺， 。
若要戏路通， 。
艺多 ， 。百日
， 。
2、幸福，不在于（取得），而在于（奉献
）。（奉献），方（使心灵丰满而充实）。
仿《幸福》写话：
河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。
蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！
小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中
欢
乐地飞翔。
蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一片光明。
老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢
着幸福
的笑容。
幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。
3
、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人
不能
随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是
到别的
地方玩吧！
第四单元复习
13、在大海中永生
一、字词：民族 爱戴
崭新 呜咽 篇章 痛悼 海疆 属于 波翻浪
涌 无边无垠
奔腾不息 水天一色 震撼人心
二、课文链接：本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---
撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表
达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就
是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：
骨灰撒大海,鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民
的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
课文填空：1997年3月2日上午，一架 银色的
的专机离开北京首都机场，在首都上空 低低地
地 缓缓地 地 绕飞一周，然后
穿过云层，飞向祖国辽阔的的大海。机舱里安放 着
全党、全军
和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的 骨灰 。一位以自己一生带领人民书写
中华民族崭新历史
的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。
飞机在高空盘旋，鲜花
伴着 骨灰， 撒向 无垠的大海。大海 呜咽， 寒风 卷着 浪花，痛悼
伟人的离去„„也许，奔
腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把
他的骨灰送往澳门、香港
；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾
；也许，奔腾不息的
浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋„„
邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界 ，他不
仅属于中国，也属于全世界 。
飞机在高空盘旋，鲜花 伴着 骨灰， 撒向 无垠的大海。大海
呜咽， 寒风 卷着 浪花，痛悼
伟人的离去„„“呜咽”可以换成词语_抽泣____、__啜泣_等词语，
意思不变。
三、背诵全文。用“爱戴”和“奔腾不息”造句
14、《高尔基和他的儿子》
一、词语:：姹紫嫣红 染红 脸庞
二、课文链接：
1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“
写信教子”的两件小
事，反映了高尔基父子间的亲情 ，以及高尔基 育子先育心 拳拳爱心。
2、高尔基是一位伟大的作家 ，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏<
br>击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作
有《童年 》、《 在人间 》、《 母亲》等。，他还为孩子们创作了《 意大利童话
》《 俄
罗斯童话 》等作品。
3、背诵全文
4、高尔基和他的儿子：“美好的东西”分别指鲜花和欢乐。
5、“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”
你对这句话是怎么理解的？“给”永远比“拿”愉快。给是奉
献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到
愉快
三、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？
1、书是人类进步的阶梯。
2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。
3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。
十五、艾滋病小斗士
一、词语：轩然大波 坦然 呼吁 另眼相看
二、课文链接：
1、文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有__联合国
秘书
长安南___和__南非前总统曼德拉__。
2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？
因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病<
br>的儿童。
3你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心他人的人。
练习四
一、成语积累：
刻舟求剑 守株待兔 螳臂挡车 滥竽充数 掩耳盗铃
买椟还珠 东施效颦 邯郸学步
二、成语练习：
刻舟( 求 )( 剑 ) 守（
株 ）待兔 （川 ）流不息 金（ 碧 ）辉煌 卧（ 薪 ）尝胆 （ 首 ）
屈一指