崔永元语录-育儿心得

五年级语文 上册期中试卷

cān
A、伺 机 B、载 客 C、庞 蒙 D、
．．．
（出卷人：）
掺 和
．
姓名： 准考证号：

说明：
1． 答题前；请将你的姓名、准考证号认真填写在试卷和答题卡上.

2． 全卷分为“积累与运用”、“阅读”、“习作”三部分；共6页.

3． 将每题的答案写在答题卡的相应位置上.

4． 考试时间为90分钟；请合理安排答题时间.

5． 考试结束后；请将试卷和答题卡一并交回.

第一部分 积累与运用
一.根据拼音；在答题卡相应的位置上写出对应的词语.
（8分）
duàn liàn biān cè pàn duàn zh
ǎn xīn
（ ） （ ） （ ）
（ ）
sōu suǒ fù bù xié tiáo
huī fù
（ ） （ ） （ ）
（ ）
二.下面每道小题中；都有一个字 的读音是错的；请你把
它找出来；并把这个答案序号写在答题卡的相应位置上.
（4分）
1． zhèng shà rèn
qiào
A、正 月 B
金蝉脱壳
．
、霎
．
时间 C、坚 韧
．
D、
2．
．
sì zài méng
三、下面每道小题中；都有一项含有错别字；请你把它找
出来；并把 这个答案序号写在答题卡的相应位置上. （4
分）
3． A、惊慌失措 B、专心致志 C、迫不急待 D、
自相矛盾
4． A、遵守 B、堡垒 C、妥贴 妥帖
D、震惊
四、下面每道小题中；都 有一项加点字的解释是错误的；
把它找出来；并将这个答案序号写在答题卡相应的位置上.
（ 4分）
5． A、十年树
．
木（培养） B、名副
．
其实
（符合）
C、凶相毕
．
露（完全） D、奔腾不息
．
（停止）
6． A、滥
．
竽充数（不好的） B、引人入胜
．
（胜
利）
C、犹豫不决
．
（决定） D、轩然大波
．
（风
波）
四、下面每道小题中；哪一个选项填入画线处最恰 当？请你
把它找出来；并把这个答案序号写在答题卡的相应位置上.14
分
7．成语 ▲ 告诉我们说话或作文时在关键的地方加上
精辟的语句；内容会更生动.
A、滥竽充数 B、叶公好龙 C、自相矛盾 D、
画龙点睛
8. 下面的哪个寓言故事不是出自《伊索寓言》 ▲ .
A、《狼和小羊》 B、《狐狸和葡萄》 C、《狐假虎威》

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D、《谁的本领大》
9. 下面句子中加点词语用得不恰当的一句是 ▲ .
A、邓小平同志深受全国人民的爱戴.
B、国庆期间；爸爸特意去省城拜访了他中学时的班主任
刘老师.
C、贾岛觉得诗中那个“推”字不够妥帖；或者改用“敲”
字更恰当些.
D、后羿射下九个太阳；为老百姓解除了苦难.
10. 经过努力；黄小华的习作终于发表了；这真是
▲ .
A、芝麻开花——节节高 B、 周瑜打黄盖——
一个愿打一个愿挨
C、 铁杵磨成针——功到自然成 D、千里送鹅毛——礼
轻情意重
11. 关于京剧《红灯记》；下列说法不正确的一项是
▲ .
A、《红灯记》讲了解放战争时期的故事.
B、《红灯记》中的铁路工人、共产党员李玉和为了保护
密电码不幸被捕.
C、“时令不好风雪来得骤”；李玉和这句弦外之音是：
形势凶险；敌人越来越疯狂.
12． 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去；又敏捷地向
前扑来；再用 ▲ ；又白又嫩的蝉尾就出来
了.--------------选自《金蝉脱壳》
A、前脚抓住蝉壳一抽 B、前脚抓住蝉壳用力一抽
C、后脚抓住蝉壳一抽 D、后脚抓住蝉壳用力一抽
13. 从那 ▲ 的涛声中；人们仿佛听到了邓小平爷
爷那震撼人心的声音：“我是中国人民的儿子；我深情地爱
着我的祖国和人民.”------ -----选自《在大海中永生》
A、奔腾不息 B、波翻浪涌 C、永不停息 D、
汹涌澎湃

五、下面两道小题中；哪个古诗文选项符合题目要求？请你
把它找出来；并把这个答案的序号写在答题卡的相应位置上.
（6分）
14．下面的诗句中；哪一句写出了贾岛寻隐者不遇的根本原
因？ ▲
A、松下问童子
B、言师采药去
C、只在此山中
D、云深不知处
15. 推敲的故事源自于下列哪句诗？ ▲
A、春风又绿江南岸；明月何时照我还.
B、日照香炉升紫烟；遥看瀑布挂前川.
C、闲居少邻并；草径入荒园.
D、鸟宿池边树；僧敲月下门.
16. 下列诗句中最符合下边图画内容的一项是： ▲
A、蓬头稚子学垂纶；侧坐莓苔草映身. B、牧童骑黄
牛；歌声振林樾.
C、儿童散学归来早；忙趁东风放子鸢. D、偷采白莲
回；浮萍一道开.


第二部分 阅 读
六、阅读提供的文章；回答后面的问题.（30分）
每个选择题都有A、B、C、D四个选项；请选择一个你
认为最恰当的答案；并把这个答案序号写在答题 卡的相应位
置上.

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（一）
那是一个傍晚；我们乘着一辆车；从澳大利亚的墨尔本
出发；赶往南端的菲律 普岛.菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅
岛；我们要去那儿看企鹅归巢的美景.
从车 子上的收音机里；我们知道这个岛上举办的摩托车
赛快要结束了.司机和导游是中国人；听到这个消息后 ；都显
得忧心忡忡.因为根据我们的经验；车赛的观众一散场；会有
成千上万辆的汽车往墨尔本 方向开.因为这条路只有两条车
道；我们都担心会堵车；而真正可以看到企鹅归巢的时间只
不过 短短半小时；如果因堵车而耽误了时间；我们就会留下
永久的遗憾了.
司机加快 了车速；想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛.
但担心的时刻终于来了.离企鹅岛还有六十多公里时；对 面出
现了一眼望不到头的车流.其中有汽车；还有无数的摩托车.
那可是一些特别爱炫耀自己车 技的摩托车迷呀！他们戴着钢
盔；一副耀武扬威的样子；正注视着前方.
此时；从 北往南开的车只有我们一辆；可是由南向北的
却何止千辆！我们都紧张地盯着从对面来的车辆.然而；出 乎
我们意料的是；我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅.
我们终于注意到；对面驶来的 所有车辆；没有一辆越过
中线！这是一条左右极不“平衡”的车道一一一边是光光的
道路；一边 是密密麻麻的车子.然而；没有一个“聪明人”试
图去破坏这样的秩序.要知道；这里是荒凉的澳大利亚 最南
端；没有警察；也没有监视器；有的只是车道中间的一道白
线；一道看起来似乎毫无约束力 的白线.虽然眼前这种“失
衡”的图景丝毫没有美感可言；可是我却渐渐地受到了一种
美的感动 .
我必须说；这是我平生所见过的最美丽的景观之一.它留
给我的印象；甚至 要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深
刻.因为我从那条流淌的车灯之河中；看到了规则之美、人性< br>之美.

17. 文中“忧心忡忡”和“出乎意料”的内容分别指（ ）.
A、摩托车赛结束和看到企鹅归巢 B、担心堵车和
行驶顺畅
C、观众散场和赶到企鹅岛 D、耽误时间和
看到最美风景
18. 作者称这条道路极不“平衡”是因为（ ）.
A.这条道路上没有警察；也没有监控器.
B、这条道路左边狭窄；右边宽阔.
C、对面驶来的所有车辆；没有一辆越过中线！
D、一边是光光的道路；一边是密密麻麻的车子.
19. 下列说法不正确的一项是（ ）.
A、文章详写了“我们”在路上看到的车辆行车“失衡”
的情景.
B、“那条流淌的车灯之河”用比喻的手法写车辆之多和
有序前进.
C、文中的“聪明人”加上引号是在强调车手的智商高、
守规则.
D、文章是按照事情发展顺序写的；结尾写了自己的感受.
20. 给短文加上题目；最合适的一项是（ ）.
A、规则之美 B、人性之美 C、“失衡”之美 D、
道德之美
21. 下列说法与文章主题相一致的一项是（ ）.
A、只有“失衡”才能创造美 B、不学礼；无以立
C、礼到人心暖；无礼讨人嫌 D、不以规矩；不能
成方圆

（二）卖辣椒的女人

卖辣椒的人；恐怕经常会碰到这样一个众所周知的问

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题；那就是不断会有买主问“你这辣椒辣吗？”答“辣”吧；
也许买辣椒的人是个怕辣的；立刻走人 ；答“不辣”吧；也
许买辣椒的人是个喜吃辣的；生意还是做不成.当然解决的办
法也众所周知 的经典；那就是把辣椒分成两堆；吃辣与不吃
辣的各选所需.
我一天没事；就站在一个卖辣椒妇女的三轮车旁；看她
是怎样解决这个二律背反难题的.趁着眼 前没有买主；我自作
聪明地对她说：“你把辣椒分成两堆吧；有人要辣的你就说
这堆是；要不辣 的你就说那堆是.”没想到卖辣椒的妇女却只
笑了笑；轻声说：“用不着！” 说着就来了一个买主；问 的
果然是那句老话“辣椒辣吗？”卖辣椒的妇女很肯定地告诉
他：“颜色深的辣；颜色浅的不辣 ！” 买主信以为真；挑好
辣椒付过钱；满意地走了.也不知今天是怎么回事；大部分人
都是买 不辣的；不一会儿；颜色浅的辣椒所剩无几了.我于是
又自以为是地说：“把剩下的辣椒分成两堆吧！不 然就不好
卖了！”然而；卖辣椒的妇女仍是笑着摇摇头；说：“用不
着！” 又一个买主来了；问：“辣椒辣吗？” 卖辣椒的妇
女看了一眼自己的辣椒；答道：“长的辣；短的不辣 ！”买
主依照她说的挑起来.不一会；长辣椒很快告罄（qīng）.
看着剩下的都是深颜色 的短辣椒；我没有再说话；心想：
这回看你还有什么说法？没想到；当又一个买主问“辣椒辣
吗 ？”的时候；卖辣椒的妇女信心十足地回答：“硬皮的辣；
软皮的不辣！” 我暗暗佩服；可不是嘛；被太阳晒了半天；
确实有很多辣椒因失水变得软绵绵了.
我忽然有所顿悟：生活中处处有学问；有智慧.
22.第三自然段中的“告罄”指的是（ ）.
A、辣椒即将卖完 B、辣的辣椒即将卖完
C、长的辣椒即将卖完 D、女人卖辣椒的工作即将结
束
23.买辣椒的人经常会碰到一个难题；这个难题是（ ）
A、不断会有买主问“你这辣椒辣吗？”

B、怎样巧妙地回答买主问的“你这辣椒辣吗？”这个问
题？
C、卖辣椒时需要将辣椒分成“辣”与“不辣”两堆吗？
D、当买主问：“你这辣椒辣吗？”时；答“辣”还是答
“不辣”？
24.卖辣椒的妇女解决这个难题的办法是（ ）
A、将辣椒分成辣与不辣两堆.
B、告诉顾客辣椒颜色深的辣；颜色浅的不辣.
C、根据辣椒的颜色、长短、软硬；告诉顾客辣椒是辣还
是不辣.
D、让顾客自己判断.
25.“我”在看摊主解决这一难题的过程中；心情是这样变化
的（ ）
A、自作聪明——自以为是——暗自佩服——有所顿悟
B、自以为是——自作聪明——暗自佩服——有所顿悟
C、疑惑不解——自作聪明——暗自佩服——有所顿悟
D、疑惑不解——自以为是——暗自佩服——有所顿悟
26.下面对这个卖辣椒的妇女的评价；哪一个最恰当？
（ ）
A、卖辣椒的妇女非常狡猾；想方设法欺骗顾客.
B、卖辣椒的妇女掌握的这些经验很有用.
C、卖辣椒的妇女善于观察和总结；她的生意充满了智慧.
D、卖辣椒的妇女善于抓住顾客的心理做生意.

第三部分 习作（30分）

27. 题 目： 都是 惹的祸
习作提示： 生活中往往会在不经意中闯了祸；惹下了麻
烦.比如一个玩 笑；使朋友之间产生了误会；粗心大意；丢了
心爱的东西……先把题目补充完整；再把事情经过写清楚；

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并且写出自己的感受.



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