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1、师恩难忘
一、解词：
1、娓娓动听：形容说话婉转动听，使人爱听。
2、身临其境：亲身来到某种境地体验感受。
3、戛然而止：形容声音突然停止。
4、引人入胜：胜，胜境，美妙的境地。把人带到美妙的境界。本文指田老师讲的故事很有吸
引力。 < br>5、十年树木，百年树人：树木成材需时十年，而培育人才却要上百年。说明培养人才之难，
也说 明培养人才是百年大计，不容忽视。
二、填空：
1、《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙 文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年
级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊 敬和感激之情。
2、谈起往事，“我深深感谢老师在我那小小的心田，播下了文学的种子”。这句话的 意思是田
老师用一个个故事启迪了我的智慧，让我打开了想象之门，使我从小爱上了文学，我非常感谢田老师的教诲之恩。
3、尊师的名言有：
（1）随风潜入夜，润物细无声。杜甫
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐

2、陶校长的演讲
一、填空：
1、课题中的陶校长是指教育家陶行知。文章按总-分-总顺序来写，先开门见山 提出演讲的议
题－每天四问，接着从身体、学问、工作、道德四方面来谈话，最后总结全文，提出希望。
从而激励和鞭策我们不断进步，表现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
1、 “每个人既 要讲究‘公德’也要讲究‘私德’，我们到学校来，除了学习文化知识更要学
习做人，学习做‘真人’。
“公德“指公共道德
“私德“指个人品德的修养
“真人“指真诚不虚伪的人
由这句话我想到陶先生的一句名言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

3、古诗两首
一、解释词语：
寻：寻访 遇：遇见
言：说 云深：云雾弥漫
林樾：林阴 意欲：心里想要
捕：捕捉 立：站立
二、填空：
1、《所见》是清代诗人袁枚所作，这首绝句紧扣题意，向我们展示了一幅生动的 牧童行歌捕
蝉图。画面动静结合，活泼有趣。抒发了诗人对乡村田园风光的喜爱之情。
2、《 寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛写的一首五言绝句，全诗采用问答体的形式，寓问于答，
叙写了自己去拜访 隐者，却没能见到的事，诗中通过诗人与童子的问答，体现了隐者的高洁
的性格以及诗人对他人的仰慕， 同时还让我们体会到诗人在问答中的情绪变化是满怀希望→
失望→ 一线希望→彻底失望。
三、采集写“风”的诗句：

1

1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。《望洞庭》
2、夜来风雨声，花落知多少。《春晓》
3、随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》
4、春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜洲》

4、去打开大自然绿色的课本
一、补充诗句并仿写：
1、青山说：“攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！”
2、绿水说：“前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。”
3、小鸟说：“歌唱吧，迎接初升的朝阳，放飞美好的心愿。”
4、蓝天说：“翱翔吧，饱览壮丽的山河，实现伟大的理想。”
二、填空：
1、诗 中把大自然比作“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我
们的生活绚丽多彩 ，洋溢着欢乐和温馨。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟。
2、《去打开大自然绿色的课 本》是一首清新朗快的现代诗，作者孙友田。文题蕴含丰富，以
“绿色的课本”比喻“大自然”形象贴切 ，引人遐想。全诗召唤儿童热爱大自然，善于探索，
从大自然这绿色的课本中吸取营养。

5、装满昆虫的衣袋
一、按词义轻重排列：
1、着迷、痴迷、迷恋 着迷、迷恋、痴迷
2、责骂、责备、责怪 责备、责怪、责骂
二、填空：
1、《装满昆虫的衣袋》记叙了著名昆虫学家法布尔从小对昆虫非常入迷的故事，激励我们从
小热爱自然 热爱科学的志趣。
2、课文用“装满昆虫的衣袋”做题目是因为：
（1）这个题目最能体现法布尔对昆虫的痴迷、珍爱。
（2）文中多次提到法布尔衣袋里装满昆虫。
（3）这个题目新颖，能激发读者的阅读兴趣
我们还可以起这样的题目《小昆虫迷》。

6、变色龙
一、填空： 1、与“刹那间”意思相近的词语有一刹那、一转眼、一瞬间。课文中的“刹那间”是说变色
龙捕食 速度很快。
2、课文记叙我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从 而
提醒人们要保护变色龙。课文按事情发展的顺序记叙的。
3、课文具体介绍了变色龙的外形、捕食、变色的特点。
4、变色龙常比喻善于变化和伪装的 人。生活中，我们还常用“老黄牛”比喻在工作中任劳任
怨的人；用“春蚕”比喻无私奉献的人；用“铁 公鸡”比喻小气不大方的人。

7、金蝉脱壳
一、填空：
1、课文生动 地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了奇特动人的情景，启示人们要留心观察事物。
人们常用“金蝉脱壳”这 个成语比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。

2

2、脱壳时，蝉 虫的身体各个部分出来的顺序是：蝉背－蝉头－蝉脚－蝉尾。整个动作配合得
自然协调。脱壳后的变化是 翅膀和颜色。
二、写出含有“动物“的诗句：
1、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。清.袁枚《所见》
2、西塞山前白鹭飞，桃花流水鱖鱼肥。唐.张志和》《渔歌子》
三、抄写名言：
1、观察观察再观察。―――巴甫洛夫
2、一切推理都必须从观察与实验中得来。―――伽利略
3、观察对于儿童之必不可少，正如 阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观
察是智慧的最重要的能源。―――苏霍姆林斯基

8、成语故事
一、填空：
1、自相矛盾：比喻一个人的语言或行动相互抵触。
2、滥竽充数：比喻没有真才实学的人混 在行家里面充数，或者比喻拿不好的东西放在好的东
西里面充数。滥：不好、不合格的意思；竽：古代的 一种乐器；“滥竽”是吹不成调的竽。
3、画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语言，使内容更加传神。
二、来自寓言故事的成语：
刻舟求剑、守株待兔、掩耳盗铃、滥竽充数

9、推敲
一、推敲词语：
1、“访问”是有目的地去探望人。“拜访“”也是访问 ，但包含了敬意。文中用“拜访”说明
了贾岛对朋友充满敬意。
2、“及时”就是立即的意思 。“即兴”是指临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的
《题李凝幽居》一诗是即景生情、有感 而发。
3、“安静”指没有声音、没有吵闹和喧哗。“宁静”指环境、心境很安静，表示静的程度较深 。
文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
二、填空：
1、《推敲》一 文指的是唐朝被称为“苦吟诗人”的贾岛和唐宋八大家之一的韩愈一起斟酌诗
句中用词的故事，表现了贾 岛严肃认真的创作态度和锲而不舍的钻研精神。如今，人们把在
写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、韩愈认为用“敲”字更好，因为：
（1）夜访友人，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。
（2）“敲”字更能衬托出月夜的宁静。
（3）读起来也响亮些。

10、嫦娥奔月
一、写出几句与月亮有关的古诗：
1、床前明月光，疑是地上霜。
2、小时不识月，呼作白玉盘。
3、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
4、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
二、填空：
1、每年农历八月十五是人们企盼团圆的中秋佳节，我国的传统节日还有春节、端午节、重阳

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节，人们想念嫦娥的原因是：她具有美丽、善良、正直、舍己为人的精神。
2、概括故事中另外两个人的特点：
后羿：为民造福、神勇无比。
逢蒙：奸诈贪婪、凶狠。
3、我们读过的神话故事还有《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》等。

12、伊索寓言
一、填空：
1、《狐狸和葡萄》告诉我们：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
2、《牧童和狼》给我们的启示：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
3、《蝉和狐狸》启示我们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
4、寓言是通过 一个小故事，用比喻、拟人等手法来说明某个道理或教训的文学作品。课外，
你读过的伊索寓言有：《龟 兔赛跑》、《谁的本领大》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》等，你读过
的我国的寓言有：《自相矛盾》 、《滥竽充数》、《守株待兔》等。

13、在大海中永生
一、填空：
1、《在大海中永生》是一篇通讯，本文按飞向大海、撒向大海、告别大海为线索组织材料，
记叙了历史 伟人邓小平的骨灰撒大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟
人的深深怀念，“永生” 指永远地活着，“在大海中永生”指不是具体的生命，而是伟人的不
朽功绩。
2、“鲜花伴着 骨灰”中“伴”不可以换成“拌”，因为“拌”是搅和的意思，而“伴”是含有
随同、陪伴的意思，更能 表达人民对伟人的怀念和爱戴。
3、本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法，对偶句 ：骨灰撒大海，鲜花送
伟人。邓小平的话：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国个人民。

14、高尔基和他的儿子
一、按要求写词语：
1、形容花的成语：姹紫嫣红、争奇斗艳、五彩缤纷、万紫千红
二、填空
1、“你 要知道‘给’永远比‘拿’愉快”这是全文的画龙点睛之笔。“给”指给予奉献。“拿”
指索取享受。这 句话是说：“高尔基希望儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望
儿子做一个有益于社会的人 ，一个所有人都需要的人。
2、《高尔基和他的儿子》全文围绕一个“爱”字，通过高尔基和他10岁 的儿子之间发生的“栽
花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基育子先育心的拳拳爱心。 高尔基是
一位作家，他的作品有：《母亲》、《童年》、《在人间》等。
三、高尔基的名言：
1、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
2、书是人类进步的阶梯。


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15、艾滋病小斗士
一、填空
1、称恩科 西是“艾滋病小斗士”是因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽
强地同病魔作斗争，一 边关心和他一样患病的儿童。
2、你认为艾滋病小斗士恩科西是一个勇敢顽强、关心他人的人。 3、12月1日是艾滋病日，请你设计一条宣传防治艾滋病的公益用语：献出我们的爱，温暖
艾滋病 人的心。
二、能换成括号里的词吗？为什么？
1、他竟然一直挺（坚持）到了上学的年龄。
答：不可以。“挺”是勉强支撑的意思，体现了恩科西的顽强与坚定。
2、南非前总统曼德拉痛切（悲痛）地说：“又一条年轻的生命离我们去了„„”
答：不可以。因为“痛切”比悲痛又多一层“深切”，表现了曼德拉对恩科西去世时的惋惜。
三、抄写成语
刻舟求剑 守株待兔 螳臂当车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步

16、黄山奇松
一、写词语
1、描写“山”的成语：荒山野岭 连绵起伏 悬崖绝壁 奇峰怪石
2、描写“松”的成语：苍松翠柏 郁郁苍苍 古木参天 松柏傲寒
二、填空
1、被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们
对黄山奇 松更是情有独钟。
2、文章第一自然段介绍黄山奇松位置奇，第二自然段分别介绍迎客松、陪客松、送 客松的姿
态奇，第三自然段用比喻、拟人的修辞手法，写出了黄山奇松千姿百态的特点。
3、摘抄一句跟黄山相关的句子：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
4、与松并称岁寒三友的是竹和梅。

17、黄果树瀑布
一、填空 1、这是一篇散文，作者通过所见、所闻、所感，描写了黄果树瀑布的壮美景象，表现了大自
然的无 限生机对人的陶冶。课文从黄果树瀑布形态宽和声响大两方面写出了它不愧誉为“大
自然的杰作”。 < br>2、文中概括黄果树瀑布特点的词是气势非凡、雄伟壮观。具体写出气势非凡的词语有：直泻
下来 、雷声轰鸣、山回谷应、声浪。
3、庐山瀑布的特点是长，由此你想到李白的诗句：飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。你还
知道哪些著名的瀑布：壶口瀑布、黄山九龙瀑布„„

18、莫高窟
一、填空
1、《莫高窟》一文主要介绍了甘肃敦煌莫高窟的彩塑、壁 画和藏经洞。赞扬了我国不朽的历
史，结尾在文中起点明中心、首尾呼应、总结全文的作用。
2、阅读S2S3回答
（1）中心句是这些彩塑个性鲜明、神态各异。
（2）其中“慈眉善目”可从“他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详” 看出。

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（3）“惟妙惟肖”可换成“栩栩如生”，“啧啧赞叹”可换成“赞不绝口”。
（4）游人会说：“天哪，创作这些彩塑的人真是神了，竟然达到炉火纯青的地步，做的彩塑
真逼真， 而且壁画宏伟瑰丽，让我大饱眼福啊！”
（5）将省略号处补充两个分句：有的手捧鲜花，直上云霄；有的手拿花瓶，洒出净水。
二、把句子写具体
1、上海的茂大厦可真高哇，连云彩都成了它的腰带。
2、早晨的雾可真大呀，连马路对面的建筑物都看不清了。
3、小溪里的水清得很，连水底的鹅卵石的花纹都看得一清二楚。
4、教室里静悄悄的，连一根针落在地上都听得见。
三、设计公益用语
1、生命在于运动。
2、珍惜生命，远离毒品。
3、播种爱心，收获美德。

19、天火之迷
一、填空
1、在古代西方人的眼里，“雷暴”是“上帝 的怒火”，在中国人眼里。“雷暴”是“雷神”，富
兰克林认为“雷暴”只是人们熟知的放电现象，而不 是神灵的火焰，“上帝的怒火”是无稽之
谈。
2、富兰克林根据放电原理发明了避雷针，通过 课外阅读你还知道莱特兄弟根据风筝发明了飞
机。
3、这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林 为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风
筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验 的科学态度，说明只有通过精确、细致
的观察，研究和实验，才能揭开大自然的奥秘。

20、厄运打不垮的信念
一、填空
1、课文记叙了明末清初史学家谈迁在艰难困境 中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表
现了他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志。
2、我国象谈迁这样有“厄运打不垮的信念”的人有很多，如：司马迁、高士其、张海迪等。
3、我国的史书有很多，我知道的有：《史记》、《春秋》、《汉书》等
4、课文中多处运用 了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，在逆境中不屈不
挠、持之以恒的坚定意志和毅力 。

21、诺贝尔
一、填空
1、课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难历程 ，表现了他热爱科学、热爱人类的无私奉献的精神，
像他一样的科学家还有富兰克林，他发明了避雷针。
2、诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。
3、诺贝尔共 设五个奖项，分别是物理学、化学、生理学或医学、文学、和平。华人曾获此类
奖的有崔琦、杨振宁、李 政道、李远哲、丁肇中。
4、诺贝尔主要成就在于发明炸药和设立诺贝尔奖，通过他的遗嘱，我们体会 他博大的胸怀、
奉献的精神和对全人类的爱。用四个成语形容他的高贵：持之以恒、百折不挠、精益求精 、
舍生忘死。

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22、滴水穿石的启示
一、按要求填空
1、与“滴水穿石”意思相近的词有：日雕月琢、持之以恒、坚持不懈、孜孜不倦。
2、描写学习方面的词有：专心致志、不耻下问、夜以继日、励精图治。
二、填空
1、本文是一篇说明事理的课文，“启示”是启发告知的意思。“滴水穿石”意思是滴水日久可
以把石头 穿透，“滴水穿石”给我们的启示是目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，
就一定能够实现我 们美好的理想。
2、作者运用了记叙和议论的手法，从正反两主面说明本文的观点，正面用了中外古今 名人李
时珍、爱迪生、齐白石的实例，反面从雨水不能穿石，说明目标不专一，不能持之以恒就不
能办成事。
3、《浪花和礁石》以童话的形式，表达了和课文《滴水穿石的启示》同样的主题，礁石 的感
情变化为暴跳如雷→狂妄自大→自叹不如而小浪花却始终那么自信、平和、执着。

23、林冲棒打洪教头
一、填空
1、本文根据《水浒传》第九回改写，主要通过与 林冲发配沧州途中路过柴进庄上，与洪教头
比武并打败他的故事。林冲武艺高强、临危不乱、足智多谋、 谦恭礼让；而洪教头自以为是、
目中无人、傲慢无礼。林冲正是凭着机智沉稳，战胜了自不量力的洪教头 。
2、《水浒传》是我国四大名著之一，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。作者是元
末明初的小说家施耐庵，他成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如豹子头林冲、及时雨
宋江、黑旋 风李逵、行者武松、花和尚鲁智深和大刀关胜等。
3、我还读过《水浒传》的其他故事，如课文前的《 林冲误入白虎堂》，后面的《林冲雪夜上
梁山》，还有《武松打虎》等。
4、另外三部古典名 著分别是吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》、罗贯中的《三国演义》，
它们都是我国文学宝库的 瑰宝。

24、少年王冕
一、填空
1、课文选自《儒林外史》第一回， 作者吴敬梓，课文讲述了王冕家境贫寒从小替人家放牛，
但仍不忘读书学画，终于成为“画荷花的高手” ，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美
好品德。
二、成语积累
1、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧
2、表现优美风景的：山清水秀 青山绿水 桃红柳绿 风光旖旎 美不胜收
3、表现热爱祖国的：精忠报国 国家兴亡，匹夫有责 爱国爱民 忧国忧民
4、描写场面的：车水马龙 人山人海 万人空巷 热火朝天

25、黄鹤楼送别
一、填空
1、本文属于文包诗的形式，叙述了年轻的李白在黄鹤 楼上与好友孟浩然饯行的事，描绘了长
江边烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春美景，抒发了诗人送别友人时无限 依恋的感情。
2、课文二、三自然段写“话别”，从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情，两人之间的 深厚
友谊、两人的依依惜别之情。

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二、收集送别的诗句
1、对君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
2、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

26、清平乐 村居
一、解词
1、相媚好：是说彼此之间很亲热
2、无赖：词中是顽皮的意思，是对小儿的爱称。
3、卧剥：躺卧着剥。
二、填空
1、这首词是南宋爱国诗人辛弃疾写的一首关于农村生活的词，作者通过对农村清新秀丽、朴
素 、恬静的环境描写和对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村安宁平静生活的
思想感情。 < br>2、这首词的牌名是“清平乐”，词的题目是“村居”。你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、
卜 算子等，辛弃疾的词还有《菩萨蛮·书江西造口壁》，《西江月·认夜行黄沙道中》等。
3、在中国古 代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如唐诗、宋词、元曲、
民清小说。
三、抄写成语并填空
哀鸿遍野 妻离子散 逆来顺受 官逼民反 忍无可忍 逼上梁山
劫富济贫 铤而走险 兵来将挡 水来土掩 替天行道 志存高远
这几个成语与《水浒传》有关，写了梁山好汉聚众起义的相关内容。

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