崇礼一中-有关友谊的名言

2020年小学三年级下册数学教学及法治渗透
工作总结

（2019-2020学年度第二学期）
科任老师：
本学期我担任三（4）班的数学教学工作。一学期来我努力根据
学生的实际情况， 采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生
的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定 效果。就本学
期的教学工作，作出如下总结：
一、教学任务完成情况
学期初， 钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内
容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌 握每一部分知识在
单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生
什么疑难 ，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学
习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练 习。
并在在第一单位置与方向（第8页）中渗透《中华人民共和国野
生动物保护法》第五条 中华人民共和国公民有保护野生动物资源的
义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。 第八条
国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者
破坏。在第二单元 （第15页）中渗透《中华人民共和国森林法》的
相关内容。在第四单元（第54页）中渗透《中华人民 共和国水法》
的相关内容。
二、学生学习情况
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本 学期，三（4）班50人，在课堂上，创设各种情境，激发学生
思考。放手让学生探究，动手、动口、动 眼、动脑。针对教学重、难
点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知
识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知
识，形成能力，发展思维。最后，尽 量让学生自己小结学到的知识以
及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
三、主要教学经验与体会
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激 励学生的学习热情，
促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生 的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他
们情感与态度的形成和发展；既关注学生数 学学习的结果，更关注他
们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓作业的堂堂清，
采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更
多地关注学生已经掌握了什么，获得 了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、存在问题与改进措施
1、学生没有一种好的学习习惯，没有创造出良好的学习氛围。
2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。
3、基础知识掌握不牢固，计算的准 确率太低，理解能力差，知
识学得较死，没有举一反三的能力。
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4、自己的知识面窄，教学理论掌握的少，数学方面的书看的少，
需要找到一种好的、适合自己的、 适合本班学生的、符合当前环境的
教学路子。
5、注重培养学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓励。
6、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，
多一些关爱。
7、注重对后进生的辅导。
五、今后的努力方向
从基础抓起，平时就要盯牢。取 得进步就要表扬。在课后，为不
同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大对后进生的辅导的力度。一份耕耘，会有一份收获的！在本学期
的教学工作中，既有成功的喜悦 ，也有失败的困惑，在今后的教学工
作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。






2020年7月5日
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