小学三年级英语Holidays说课稿
巴黎圣母院观后感-小学数学教研计划
小学三年级英语Holidays说课稿
教学内容：
牛津小学英语Unit 6 Holidays(B Look, read and learn C
Look and say)
教学目标：
单元教学目标：
本单元围绕“谈论节日
里所做的事”这一话题展开教学活动。这是一个学生十分感兴趣的话题，
教师可在课前布置学生搜集有关
西方节日风俗的资料，以保证学生在课堂上“有话想讲，有
话可讲”。教师在课堂上可采取轻松自由的交
谈方式，引导学生运用新的语言表达方式谈论
节
日中人们的活动。教师在教学中应注意渗透相关的文化知识。
1 知识目标：
(1) 能正确地听说读写词组New Year's Day, children's Day
(2) 能正确地听说读写单词及词组Spring Festival, delicious,
dress up, Mid-Autumn Festival,
moon cake,
Easter, May Day, DragonBoat Festival
(3)
能正确地听说读写句型When's……? It's in…… What do people
usually do at…… ?They ……Did
you…… last ……?Yes,
, I didn't.
2 技能目标：能利用所学词组和句型谈论节日和节日中人们的活动。
3
情感目标：通过学习本课，了解中西方各种节日及风俗，体会中西文化差异，培养爱国主
义精神。
学情分析：
学生在以前曾经学习过一般现在时的特殊疑问句What do you
usually do……I …… 本册Unit3
Unit5学习了一般过去时的一般疑问句Did you……last……? Yes, I
did. No, I didn't.和特殊疑问
句What did you do……? I
……
节日类单词曾经接触过的有New Year's Day, children's Day,
National Day, Christmas
教学重难点：
1
节日类单词的正确读音，四会单词的拼写。
2能利用所学词组和句型谈论节日和节日中人们的活动。
课前准备：
1 教学准备：学生搜集有关西方节日风俗的资料，日历
2 教具准备：B部分单词的图片，录音机，磁带，
C部分课件，有关词组的黑板纸，活动
表格
3 板书准备：预写板书Unit 6
Holidays What do people usually do ?
教学设计：
A Sing a song: We wish you merry Christmas
(歌曲作为课堂教学的热身，创设节日的欢乐气氛)
B Free talk
What date is it today?
Which month comes
after November?(复习月份)
When's Christmas?
What do people usually do at Christmas?
(直接由圣诞节导入主要句型，让学生试着说出一些习俗，如have parties,
change presents)
C Presentation
My
favorite holiday is National Day ? What's your
favorite holiday?
What do people usually do at
……?
They……
(让学生从自己感兴趣的节日入手，把课前查找的相关节日
风俗资料告诉大家，教师适当
补充说明，在此过程中教授节日活动的词组，培养学生自主学习的精神，渗
透文化意识)
为避免枯燥或补充学生没有涉及的节日，教师可以变换方式提问，如：
Which holiday's in October?
D
Consolidation
1 各种形式的朗读词组，中英互译
(由于词组的难度较大，应尊重学生的个体差异，安排不同的朗读类别)
2 Game:
What's missing:
(调整学生的情绪，缓和课堂节奏，激发学生兴趣)
3 Listen and think:
教师描述一段节日习俗的介绍，让学生根据介绍说出节日名称。
(复习了节日的名称及习俗)
4 Look and say : Practice in pairs
(合作互助，在交流中巩固语言的习得)
5 Do a survey
S1: What's your favorite holiday?
S2: My favorite holiday is ……
S1:When's……?
S2:It’s in ……
S1: What
do people usually do at ……?
S2: They ……
S1: Did you …… last ……?
S2: Yes, I
did. No, I didn’t.
Name Favorite holiday
When? What do people usually do at……?
(任务型教学，目标明确，有助于学生培养互助合作精神，感受到目标达成的成功感)
书面练习：以Look and say 的四幅图为主，设计填空完成句子的练习。
(将所学知识落实于笔头，强化四会单词和句子的书写)
Assign homework:
1 Copy the new words and sentences
2
talk about holidays with your friends
(将学习延伸至课后)