有趣的歇后语-后进生辅导计划

第一单元
1 燕子
１、拼一拼，写一写。
偶尔、荡漾、困倦、聚集、演奏、增添
２、比一比，再组词。
“圈”：铁圈、包围圈、圈内、圈点、圈拢、 圈子、圈选、猪圈（juàn） “倦”：疲倦、厌倦、
孜孜不倦、诲人不倦、
“站”：站队、站岗、站立、站起来、站台、站长、
“沾”：沾水、泪流沾襟、沾边、脚不沾地、沾光、
“掠”：掠夺、掠过、横掠、掠美、掠取、拷掠、侵掠、
“惊”：惊诧、吃惊、受惊、惊动、惊风、惊弓之鸟
3、照样子，写一写。
一(对)翅膀、一(支)赞歌、几(阵)细雨、几（痕）细线。
4、收藏屋。
①一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕
子。
②青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
③在微风中，在阳光中，燕子斜着 身子在空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一
转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面， 尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地
荡漾开去。
④蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
5、读一读，写一写。
（１）这句话描写了（草）、（叶）、（花）等事物。这些事物很平常，可是加了（青）、
（绿）、（各 色鲜艳）这些与“光彩夺目”相对应的词，使得句子一下子生动起来。“像赶集似的聚
拢来”更是拟人化 地写出了（春天百花盛开、生机勃勃的美丽景象）。
（２）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过„„
［ “掠”字用得真好，我体会到 了小燕子身体轻巧，飞行时轻快灵活、一瞬间而过的特点。
我还能从这段课文中的 沾 一词体会到小燕子的这一特点。
2 古诗两首
１、读一读，对的打“√”。
（１）（√）、（２）（×）、（３）（√）
2、照样子，写一写。
（１）碧；碧绿——荷叶像碧绿的大圆盘。
碧玉——青翠的柳叶像碧玉妆扮成一样。
碧空——今天天气真好，碧空万里无云。
碧波——微风拂过，湖面上碧波荡漾。
（２）、妆；化妆——妈妈每天早上都要精心化妆后才去上班。
妆饰——姐姐用戴金挂银，把自己妆饰得像个明星一样。
梳妆——妈妈每天早上都要梳妆打扮一番。
卸妆——演出结束了，小演员们正在后台卸妆。
嫁妆——姐姐出嫁了，带去了丰厚的嫁妆。
3、收藏屋。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。

4、读一读，写一写。
（１）诗句把 春风 比作 剪刀 ，从前两句对 柳树 的赞美，引出对 春天 的赞美。
（２）“胜日”即 好日子 。“滨”即 水边 。
（３）“东风”即春风。“万紫千红”是形容百花争奇斗艳的景色。
5、说一说，写一写。
（１）高高的柳树，长满了翠绿色的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样，从树上垂下来无
数条 好像绿色丝带一样的柳条来。
（２）人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象
之后。
3 荷 花
１、读一读，写一写。 ［第４页第１题］
艹”：花草、荷花、菊花、 芬芳、落英、花蕾、花蕊、花萼、莲花、花苞、花菜、花茶、草
莓、茉莉、草药、草芥、芥菜。
“亻”：伙伴、仪仗、伯仲、价值、伶俐、任何、保佑、你们、他们、伺候、佳作、侍候、假
使、体侧 、信任、俊俏、估价、代价。
“虫”：蜈蚣、蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶、蝌蚪、蛤蜊、昨蜢、螳螂。
2、照样子，写句子。
①我回到家里，一进家门就闻到浓浓的饭菜香味，我赶紧往厨房跑去。
②我正玩得高兴，一看大家都匆匆忙忙地跑进教室，就知道肯定是老师来了，我赶紧在座位
上坐 好。
③我正在做作业，一听到门铃在响，就知道是爸爸下班回来了，我赶紧去开门。
3、读一读，写一写。
［解答］（１）这句话中描写荷叶数量多的词是 挨挨挤挤 、 一个个 ，描写荷时形状和颜
色的词分别是 大圆盘 和 碧绿 。
（２） “我”把自己也 当成了一朵荷花是因为（这一池荷花太美了，所以我看荷花看得入了
迷），看了好一会儿“我”才回过神 来，“我”觉得自己是是在看荷花。
4、想象天地。
（１）蝴蝶飞过来，告诉我夏天的美丽。
（２）青蛙跳过来，告诉我昨天为人类朋友做了多少好事。
（３）小鸟飞过来，告诉我农民伯伯正在辛勤劳动。
（４）小蜜蜂飞过来，告诉我花粉的甜蜜。
5、小练笔。
（１） 秋天，我把一枝 蟹爪莲嫁接在仙人掌上。过了些日子，蟹爪莲活了，枝叶茂盛起起
来。冬天到了，蟹爪莲伫立在仙人掌的 上面，长势很旺。不久，蟹爪莲开花了。密密层层的绿叶，
衬着紫红色的花朵，充满了生机。过了一些日 子，
仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为它把营养都输送给了蟹爪莲。 （２）春
天，山茶花开了，开出许许多多艳红的花儿，满树红花，那么夺目，那么可爱，就像彩色的绸缎。
看 ！那绽放着笑脸的山茶花，几十片心形的花瓣叠叠层层，开得芬芳馥郁，开得欢快舒畅。
她们有的缀在枝 头“荡秋千”，犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女；有的挂在枝腰，张着大嘴，正
用甜美的嗓音歌唱春天 的到来；有的嵌在树叉间，仿佛在积蓄力量，迎接挑战；还有的用绿叶遮
住半边脸，显得很害羞，又好像 在跟我捉迷藏„„每朵山茶花里，小花瓣中都藏着浅黄色的花蕊,
显得十分清雅。 再看饱胀得裂了的小 口子，刚刚绽开花苞的山茶花，犹如一个个朝天的铃铛„„。
清晨的露珠沾在柔滑的花瓣边沿，在阳光的 照耀下，花朵更显得妩媚动人了。一阵风吹来，山茶
花颤悠悠的，就像一位亭亭玉立、楚楚动人的少女在 朝晖中舒展着柔美的身姿。可调皮的露珠却

滚落了。还有那含苞欲放的花骨朵，多像一个 个小心脏，花瓣层层包裹，裹得那么严密，那么结
实，真是精致极了！
我蹲下来珍惜地抚摸着，端祥着每一朵花，觉得越看越好看„„我竟着迷了。 山茶花，你是
春 天的第一抹红，红得如此艳丽，如此鲜明。我爱你，山茶花！山茶花开了，生机勃勃的春天到
了。
语文园地一
１、拼一拼，写一写。
］燕子、翅膀、活泼、微风、聚拢、增添、稻田、演凑。
２、我的发现。
（１）我发现每个词中两个字的意思相反。
（２）这样的词我也会写：上下、左右、前后、来 往、轻重、远近、大小、安危、异同、多
少、首尾、黑白、正反、贫富、高低、贵贱、反正、买卖、东西 、南北、开关、胜负、悲喜、缓
急、生死、存亡、曲直、阴阳、痛痒、往来、古今、来去、冷热、里外、 内外、因果、深浅、死
活、天地、有无、头尾、朝暮 、翻覆、厚薄、彼此、长短、今昔、新旧、真假、 肥瘦、甘苦、
凶吉、高低、公私、朝暮、老幼、先后、胜败„„
３、我会填。
一支 歌曲；一眼清泉；一幅画面；一枚邮票；一阵微风；一对翅膀；一串珍珠；一道难题；
一身羽毛；一束金 光；一轮圆月；一场演出。
４、读读背背写写。
花草类：万紫千红、百花争艳、争奇斗艳、 百花盛开、五颜六色、五彩缤纷、苍翠欲滴、千
姿百态、百花齐放、 遍地开花、花好月圆、寸草不生、草长莺飞、风吹草动、风驰草靡、草木
萧疏、 寸草春晖、草木俱朽、火树银花、琼林玉树、枯树生华、枯树逢春。
日月类： 星罗棋布、月明星稀、花好月圆、日月如梭、日月重光、众星捧月、日薄西山、
日上三竿 日月如箭、日不暇给、日东月西、 日升月恒、 日月合壁、日高三尺、烈日当头、落
日余辉、赤日炎炎、 风和日丽 月悬碧空 月落乌啼、月影婆娑、 月明星稀、月移花影、 月黑
风高 、月笼轻纱、月色迷离、月出东山、月圆花好、月夕花朝 、月出星隐、月白风清、月上柳
梢、淡月孤星、 星月交辉
山峦类：重山复岭、重山复水、迭嶂层峦、千峰百嶂、 千峰万壑 、千山万壑、千岩万壑、
山重水复、望峰息心、峰回路转、 曲曲折折 、盘旋而上、奇峰突起、 千山一碧、奇峰异石、
高山深涧、高耸入云、 群山逶迤、山峦起伏、 层峦叠嶂、峰回路转、山清水秀、山势高崴、 松
林明丽、 空谷生烟 、山涛奔泻、连绵不断、连绵起伏、危峰兀立
５、从本单元课文中找出相应的词。
（１）偶尔（２）生机（３）翩翩起舞
６、收藏屋。
盛在荷叶上的露珠，在微风的 吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃
起来。
地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、金黄色的野花，像一块地毯铺在水
边。
碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚„„大自然乐器奏出的音乐，在幽
静 的山谷里回旋飘荡。
再看饱胀得裂了的小口子，刚刚绽开花苞的山茶花，犹如一个个朝天的铃铛。清晨 的露珠沾
在柔滑的花瓣边沿，在阳光的照耀下，花朵更显得妩媚动人了。一阵风吹来，山茶花颤悠悠的，
就像一位亭亭玉立、楚楚动人的少女在朝晖中舒展着柔美的身姿。

玫瑰渐渐地 长出了花蕾，茎上也长出了小小的、软软的刺。花苞上，淡绿里藏着鲜红的、欣
然怒放的希望。
冬天即将来临，玫瑰渐渐枯萎，他们完成了一生中最伟大的使命。
有了这盆兰花，我们家里又增加了几分优雅。
这就是我家池塘边的花，每一朵花都拥有自己的香味和美丽。
薰衣草地样子非常可爱，她穿着 一身紫色的衣裳，在微风中翩翩起舞。薰衣草一长就是一大
片，就像一个紫色的梦幻世界。
水仙花花瓣白的像雪，香气馥郁，总让我觉得家里像喷过香水一样。 一阵微风吹拂过来，
这一 大片郁金香迎着风向我们频频点头，好像在欢迎我们的到来。这些郁金香五彩缤纷，有粉红
的，有深紫的 ，有金黄的„„一朵有一朵的姿态，一朵比一朵更美，真是美不胜收啊！
乳白色的花骨朵含苞欲放，像一盏别致的灯。
有的樱桃花已经蓓蕾初绽，好似刚刚揉开惺忪睡 眼的小女孩。又过了一段时间，樱桃花早已
争相怒放，好像怕别的花长得比自己美。啊哈，原来，花也并 不是没有嫉妒之心啊！
７、读一读，写一写。
（1）冒，字典中解释为（向外透，往上升） 。这里是形容在一片（绿）色的荷叶中，（白）
色的荷花（突现出来的样子）。表现了荷花的艳丽夺目。
（2） 略。
《桂花》片断： 远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那 一棵棵婆娑
的桂花树，随风摇曳起来了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀 飘，
飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界。”一片片黄黄的、小小的花瓣，带着浓郁的香味，飘到了我和妈妈
的 头发上、身上、鞋上。我伸开双臂惊呼“桂花雨！妈妈，这就是桂花雨！原来书上说的都是真
的„„多么 浪漫，多么奇妙，多少梦幻啊！”我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，细细的，带
着花香，抚摸着 我的脸，对我诉说着。
第 二 单 元
５、翠鸟
１、认一认，写一写。
翠 C 羽 8画 翠鸟
透 T 辶 7画 透明
饲 S 饣 5画 饲养
壁 B 土 13画 墙壁
2、先加偏旁再组词。
干：肝 肝脏；旱 干旱；竿 竹竿；汗汗水；赶 赶紧。
包：泡 泡沫；饱 吃饱；抱 拥抱。
寸：村 村子；衬 衬衫；对 不对。
3、选一选，填一填。
（１）今天我终于登上了东方明珠塔，这一天我（盼望）已久了。
（２）爸爸（希望）我也像他一样，长大后当一名军人。
4、收藏屋。
（１）翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
（２）翠鸟蹬开苇秆，像箭一 样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在
摇晃，水波还在荡漾。
5、读一读，写一写。

（１）这句话描写翠鸟的（外形）。从课文中我们知道 ，翠鸟（捕鱼）的本领很强，这是和
它的外形特点有密切的关系：“透亮灵活的眼睛”使得它（能发现机 灵的小鱼），（捕鱼）靠的是
它那“又尖又长的嘴”。
（２）这句话里表现小鱼机灵的词是（ 悄悄地），可是小鱼的机灵还是逃不过翠鸟（锐利的
眼睛）。这样一比较，就显得翠鸟更（机灵）。
我也来写写我喜欢的小动物。
鹦鹉喜欢停在大树上，一双肉色的小爪子紧紧地抓住树枝。它的 颜色非常鲜艳，头上的羽毛
像黄色的头巾，绣满了灰色的花纹，背上的羽毛像淡绿色的外衣，腹部的羽毛 像金黄色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张弯曲而又尖利的嘴。
小狗 长着一身黄黄的毛，一对耳朵，总是耷拉着，像泄了气的气球一样，水汪汪的大眼睛，
像两颗黑玛瑙，闪 闪发光的，一个小小的鼻子，一张大大的嘴巴，吃起来，“吧嗒，吧嗒”的，红
彤彤的舌头，舔在我的手 上热乎乎的，痒痒的。别看小狗四肢短短的，走起路来，健步如飞，一
条毛茸茸的尾巴，总是左摇右摆， 像泼浪鼓一样。
６、燕子专列
１、读一读，对的打“√”。
（１）√ （２）× （３）√ （４）×
2、从课文中找出近义词。
特别——特殊 立刻——立即 舒服——舒适
疲倦——疲劳 暖和——温暖 好像——仿佛
3、照样子，写句子。
①她是如此美丽，让我仿佛看到了仙女！
②明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
③花越开越密，越开越盛，不久便挂 满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓
着劲儿在吹呢。
④他从我身边走过仿佛不认识我似的。
4、读一读，写一写。
（１）我从这句话中的（满天飞舞的大雪）、（冻得坚硬的山路）体会到了“严寒”。
（２） “纷纷”指的是拯救燕子的人（很多），“四处”指人们寻找燕子的（范围广泛）。从“纷
纷”、“四处 ”可以看出人们（对于保护动物的博大爱心、为拯救燕子所付出的辛苦劳动）。
（３）我从“冒着”、 “顶着”、“踏着”这三个动词体会到当时气候与环境（非常恶劣），以及人
们（不怕天寒地冻拯救燕子 的高贵品质）。
5、小练笔。
A.我想对贝蒂说：“贝蒂，你为了救燕子，把双手冻僵了， 你那不顾自己，不畏严寒，一心
救护燕子的精神值得我们学习。”
B.贝蒂你为了救燕子把手冻得通红，你这种精神很值得我们学习。
C.你真是个有良心的孩 子，你在大雪纷飞的天里，你竟然用自己的双手救活了一个又一个的
小生命，你的精神，值得我们学习。
D.贝蒂，你为了一群冻僵了的燕子而不顾自己的一切去拯救它们，甚至你的脸被冻得通红，
手 冻得僵硬，还要去冻得坚硬的山路，去寻找冻僵的燕子。你这种保护动物、不畏严寒的精神，
值得我们每 一个人学习。
E.贝蒂，我也要向你学习，保护小动物。
F.你对小动物的这种感情和精神非常令我感动，我也要向你学习!