三年级语文上册总目标
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总目标
（一）识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。
3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、
词典。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临
摹正楷字帖。
5.写字姿势正确，有良好的书写习惯。
（二）阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。
3.能联系上下文，理
解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的
作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文
中不理解的地方提出疑问
。
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语
言，关系作品中人物
的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文
大意。
7.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引
号的一般用法。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得
的语言材料。背
诵优秀诗文50篇（段）。
9.养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读
总量不少于40万字。
（三）习作
1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意
把自己觉得新奇有趣或印象最深、
最受感动的内容写清楚。
3.能用简短的书信、便条进行交流。
4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词
句。
5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用
冒号、引号等标点符号。
6.课内习作每学年16次左右。
（四）口语交际
1.能用普通话与人交谈。在交
谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的
地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。
2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体
生动。
（五）综合性学习
1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2.结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观
察所得。
3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合
作。
4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。