数学人教版三年级上册 三年级上册数学教学进度计划
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二0一五学年三年级数学教学进度计划
一、情况分析
（一）班级情况分析：
在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已
经达到一定的水
准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但是一部分学困生在遇到思考
深
度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学
习
的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的
保持，并逐步引
导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比
较差，计算能力、思维能力还
需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，
对于这些学生要在本学期的教育教学中培养
孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻
良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
（二）教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法
，测量，倍
是认识，多位数乘一位数，数字编码，长方形和正方形，分数的初步认识，集合等。
二、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学，强调实际
操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。4、提
供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
三、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
1、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位
数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟
练地计算除数和商是一位数的有余
数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认<
br>识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方
形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一
些物体的长度，
并会进行测量。
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1
千米=1000米；认识质量
单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单
位秒，初步建立分、
秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。,
6．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问
题的意识，初步形
成观察、分析及推理的能力。
（二）、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息
作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世
界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
（三）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常
生活的密切联系，
感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心
，能积极参与生动、
直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到
的某些困难，获得成功的体验，
有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广
，应该考
虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
五、教学进度
时间 内容
第一周
开学报名
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
第二十一周
秒的认识及时间计算
万以内的加法和减法（一）
万以内的加法和减法（一）
测量
测量、万以内的加减法（二）加法
万以内的加减法（二）减法
万以内的加减法（二）加减法复习
倍数的认识
多位数乘一位数
多位数乘一位数
多位数乘一位数
长方形和正方形
长方形和正方形
分数的初步认识
分数的初步认识
数学广角
总复习
总复习
总复习
期末考试
戴赞群
2015年9月1日