人教版三年级下册数学教学进度表及教学计划
四川二本院校-试用期工作总结怎么写
人教版三年级下册数学教学进度表和教学计划
周
时间
次
2月20日---2
一
月25日
2月27日---
3
二
月3日
3月6日---3
三
月10日 算除法 课时
时
机
3月13日---3
四
月17日
3月20日---
3
五
月24日
3月27日---3
六
月31日
4月5日
---4
七
月7日
4月10日---4
八
月14日
九
备
教学内容 课时
注
2
复习上学期内容
课时
4
位置与方向
课时
机
位置与方向、口4
动1课
口算除法、笔算
除法、
4
动2课
课时
时
4
笔算除法、估算
课时
解决问题、整理
与复习
复式统计表
课时
4
口算乘法
课时
笔算乘法
44月17日---4
3
课时
2
月21日
4月24日---
4
十
月28日
十
一
5月2日---
5
位、长方形、正方形
月5日
面积计算
和复习
面积和面积单
笔算乘法、整理
课时
4
课时
4
课时
机
十
二
十
三
十
四
十
五
十
六
十
七
十
八
十
5月8日---5
月12日
5月15日---5
月19日
5月22日---5
月27日
5月31日---6
月2日
6月5日---
6
长方形、正方形4
动2课
时
面积计算，期中检测 课时
面积单位间的进4
率、公顷、平方千米 课时
年、月、日，
24
时计时法（一）
24时计时法
（二）、整理与复习
认识小数
4
课时
4
课时
4
课时
简单的小数加减
法、解决问题
解决问题、实践
活动
数学广角
4
课时
4
课时
4
月9日
6月12日---6
月16日
6月24日---6
月28日
6月19日---6
九
二
十
月23日
6月26日---6
总复习
月30日
课时
4
课时
一、教材分析
本册教材包
括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，
统计，年、月、日，两位数乘两位数，面积，小数
的初步认识，用数
学解决问题，数学广角等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、数的初
步认识和用数学
解决问题，是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了
除数是一位数的除法、两位
数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生
应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基
础。
从本册开始引入小数
的初步认识，内容比较简单，此时学生在日
常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识
的学
习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；
同时也使学生初步学
会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数
感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单
元，这是本册教材的另两个重点
教学内容，为发展学生的空间观念提
供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、
表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学
生
获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认
识面积单位，掌握长方形
、正方形的面积公式，进一步促进空间观念
的发展。
在量的计量方面，本册教材进一步扩大计
量知识的范围，除了面
积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时
计时
法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观
念，并通实际操作与具体体验，培养学生估
计面积大小和时间长短的
意识和能力。
在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，
专门教学
用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了
“数学广角”的教
学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等
活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集
合和等量代换
的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，
培养他们探
索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排
了两个数
学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，
运用所学知识解决
问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用
数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
二、课标对本册教材的教学要求
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向
，
能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并
能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走
的路线。
2、会
笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会
进行相应的乘、除法估算和验算。
3
、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数
乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘
积不满十）。
4、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了
解平均数的意义
，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体
会统计在现实生活中的作用。
初步认识简
单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的
含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算
一位小数的加减
法。
5、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月
以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
6、认识面积的含义，能用自选单
位估计和测量图形的面积，体
会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），<
br>会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式
正确计算长方形、正方形的面
积，并能估计给定的长方形、正方形的
面积。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解
决问题的过程，
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题
的能力。
8、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的<
br>意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、本学期的教学重点和难点及奋斗目标
1、教学重点和难点
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分
析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单
元，是本册教材的另两个重点教学内容
。
2、奋斗目标
1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合
信
息，发现并提出简单的数学问题，从而发展数学应用意识。
2、在教师指导下，初步学习反思和评价。
3、在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、
交流等数学活动，对与数学有关
的身边的某些事物有好奇心，对学习
内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。
4、在教师
和同学的鼓励帮助下，能克服数学活动中遇到的困难，
初步获得成功的体验，进一步培养学好数学的愿望
。
5、在解决实际问题的过程中，进一步学习有条理地思考，把握
数量之间的关系，培养合情
推理能力和演绎推理能力。
四、突出重点、突破难点的具体措施