关于好人好事的作文-高中语文教学论文

小学数学三年级上册教学计划
301班共有学生32人，其中男生18人 ，女生14人，插班生3
人；从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，
口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应
用能力较差。但总的来说大部分学生 对数学比较感兴趣，但接受能力
不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学
习态度的同时，应加强培养他们 的各种学习数学的能力，以提高成绩。
本班级有些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，作业不能按时 完
成，甚至有拖沓,如卢明中、滕明宏。这学期首先还是加强学习习惯
培养，如学前的预习、课 后的复习等。在书写上还要继续提高要求，
只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在 本学期
的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良
好的学习方法，采用 各种激励机制，让孩子迎头赶上。

302班共有学生31人，在经过了 两年的数学学习后，学生在数
学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着
一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合
作完成的学习内容都比较感兴趣。 本班级有些同学自觉性不够，缺乏
刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先< br>还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还
要继续提高要求，只有让学生 在认真书写的基础上才有可能认真思考。

因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学 习习惯，增强孩子的
自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加
法和减法口算和笔算， 千米和吨的认识，有关倍的概念及应用，多位
数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形的特征和周 长，数学
广角-集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法、多位
数乘一位数以及长方形和正方形，所以培养 他们的计算能力及空间思
维能力是关键。

在数与计算方面，本 册教材安排了万以内的加法和减法、多位
数乘一位数，分数的初步认识。万以内的加法和减法的口算和笔 算是
小学生应该掌握和形式的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位
数笔算乘、除法的基础 。

引入分数是数的概念的一次扩展。分数概念比较抽象，小学生
理解掌握会有一定的难度，所以有必要分段进行教学。本册出现的分
数内容是最初步的，结合学生的生 活实际和具体事例诠释一些简单分
数的具体含义，使学生建立起分数的初步概念，初步学会用简单的分< br>数进行表达和交流，进一步发展数感。

本册教材 安排了“倍的认识”教学单元，将以往分散编排在表
内乘除法中的有关“倍”的知识集中编排，让学生在 掌握了表内乘除
法之后来学习。

在图形与几何方面，本册教材 安排了“长方形和正方形”单元，
这是教材另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识四边< br>形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长
方形和正方形的周长等。同时 使学生通过直观、操作，进一步感知平
面图形之间的关系，促进空间观念的发展。

在量的计量方面，本册安排的是认识长度单位毫米、分米和千
米，认识质量单位吨以 及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一
步发展学生的长度、质量和时间观念，并通过实际操作与具 体体验，
培养学生估量物体质量和时间的意识。

“数学广角” 安排的是关于集合的内容，引导学生通过观察、
猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想，并能应用 集合的思想
方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养
他们探索数学问 题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

1、能口算两位数加、减两位数，会笔算三位数的加、减法，会
进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，
并会进行估算。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知
道 各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的
加减法。

4、初步建立倍的感念，理解倍的含义，并能应用其含义解决问
题。

5、掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方
形；知道周长的含义 ，会计算长方形、正方形的周长。

6、认识长度单位毫米、分米和千米 ，初步建立1毫米、1分米
和1千米的长度观念，知1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1 000
米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量念，知道1吨=1000千克，
会进行简单的 换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立
分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一 些有关时间的简单计
算。

7、初步了解集合的 思想，形成发现生活中的数学的意识和全面
思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理能力。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，
体 验数学数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决
问题的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

1、细致改进计算教学的编排，体现计算教学的基本理念，促进
学生能力的发展。

（1）调整例题设计，使教学内容和教学顺序更为合理。

(2)对部分内容的教学进行了调整，更利于学生理解和应用数学
的知识，也更利于 学生数学能力的形成。

（3）从每一部分具体内容编排 的角度看，即体现了计算教学的
基本理念，又承载了实现数学教学目标的各方面因素。

改进概念教学的编排，让学生在应用概念解决问题中加深对概
念的理解。

（1）本册安排了“倍的认识”，使得学生学习的难度降低；求
一 个数是另一个数的几倍、求一个数的几倍是多少的问题，不再受所
学乘除法知识的限制，教学内容的呈现 更具逻辑性；集中教学用乘除
法解决包含有“倍”数量关系的实际问题，有利于学生在解决问题中
加深对乘除法含义的理解，了解所学知识有什么用、如何用，从而逐
步培养学生应用数学的意识和解决 问题的能力。

改进估算的编排，突出估算的作业，提高学生解决问题的能力。

量与计量教学重视学生的感受和体验，加强对估测能力的培养。

调整图形与几何教学内容的编排，强调实际操作与自主探索，
提供更丰富的学习素材。

在前几册学生已经初步认识了长方形和正方形，并且认识了直
角。本册在已有的基础 上进一步认识长方形和正方形的特征，并计算

它们的周长。通过周长的计算，使学生进一 步加深对长方形和正方形
特征的认识，发展学生的空间观念，并能解决日常生活中有关计算长
方 形和正方形周长的问题。在这部分教材中，尽量安排学生实际操作
活动，以加强直观，形成表象。

本册中还教学初步认识平行四边形。因为学生在日常生活中也
常接 触到平行四边形，而且学习长方形、正方形之后再学习平行四边
形，可以加深对四边形的认识，还可以让 学生运用七巧板拼图形，初
步理解所学的几种图形之间的关系，以利于进一步发展学生的空间观
念，并为后面的图形的认识打好基础。

合理安排“解决问题”的教学，为培养学生解决问题能力提供
丰富而可操作的案例。

有步骤的渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

8、加强能力和良好学习习惯的培养。

这册教材在重视加强基础知识教学的同时，继续注意发展学生
智力，培养学生能力和良好的学习习惯。

（1）初步培养抽象、概括能力。

（2）培养学生分析、综合能力。

（3）培养判断、推理能力。

（4）引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

（5）培养学生思维的灵活性和创新意识。

（6）注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

1、重点：万以内的加法和减法的笔算，多位数乘一位数以及四
边形。

2、难点：分数的初步认识、四边形、千米、吨的认识。

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐
于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是
一味的难、广。应该 考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思
维偏慢的学生。

3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆
板的练习；另外，对 于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的
指导孩子学习的方法。

（一）、时、分、秒（3课时）

秒的认识………………………………………………1课时

时间的计算……………………………………………1课时

练习一…………………………………………………1课时

（二）、万以内的加法和减法（一）（7课时）

两位数加两位数…………………………………………1课时

两位数减两位数…………………………………………2课时

笔算几百几十加、减几百几十…………………………1课时

加、减法的估算…………………………………………2课时

和复习………………………………………………1课时

(三)、测量（9课时）

毫米、分米的认识…………………………………………3课时

千米的认识…………………………………………………3课时

吨的认识……………………………………………………3课时

(四)、万以内的加法和减法（二）（10课时）

1、加法……………………………………………………4课时

2、减法……………………………………………………5课时

和复习………………………………………………1课时

（五）、倍的认识（4课时）

倍的认识……………………………………………………1课时

解决问题……………………………………………………3课时

（六）、多位数乘一位数（14课时）

1、口算乘法………………………………………………2课时

2、笔算乘法………………………………………………11课时

和复习…………………………………………………1课时

数字编码……………………………………………………1课时

（七）、长方形和正方形（6课时）

四边形…………………………………………………………1课
时

长方形和正方形………………………………………………5课
时

（八）、分数的初步认识（9课时）

1、分数的初步认识…………………………………………5课时

2、分数的简单计算…………………………………………2课时

3、分数的简单应用…………………………………………2课时

（九）、数学广角-集合（1课时）

（十）、总复习（6课时）


内容仅供参考