人教版小学三年级20202021学年下册数学教学计划.doc

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六一儿童节诗歌-大学军训心得体会

2020年10月9日发(作者：方士颍)

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人教版小学三年级2020-2021学年下册数
学教学计划

三年级数学教师在教学中要注意选取富有儿童情趣的学习素材和
活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。那么教师应
该怎么制定教学计划呢?下面是我带来关于人教版小学三年级20xx- 20xx
学年下册数学教学计划的内容，希望能让大家有所收获!

人教版小学三年级20xx-20xx学年下册数学教学计划(一)

一、情况分析

(一)班级情况分析：

1、本班共有学生39人，其中男生14 人，女生25人，插班生3人；
从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及
乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较
端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有
一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养
他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

2、本班级有些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，
不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的
预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书
写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的
良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励
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机制，让孩子迎头赶上。

(二)教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍
的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分
米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角—集合(重叠问题)和数学实
践活动(数字编码)等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位
数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关
键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提
高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿
学。

二、本学期教学的指导思想

1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学
生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识
和能力的培养

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观
的培养。

三、本学期教学的主要目的要求

(一)知识和技能方面

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1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，
并会进行估算。

3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部
分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会
解决简单的有关分数的实际问题。

4 、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格
纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；
能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1
千米的长度观念，知1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；
认识质量单位吨，初步建立1吨的质量念，知道1吨=1 000千克，会进行
简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时
间观念，知道1分=60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、理解倍的意义，掌握求一个数是另一个数的几倍和求一个
数的几倍的实际问题的方法。

7、学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。

(二)数学思考方面

1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步
体会集合思维，逐步形成空间的观念。

2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中
的问题。

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3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学
习分数的必要性。

(三)解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与
日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇
心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，
获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程
的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学的重点、难点

教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形

教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形

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五、本学期提高教学质量的具体措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于
参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一
味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢
的学生。

3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板
的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指
导孩子学习的方法。

六、课时安排

一、时、分、秒(3课时)

秒的认识
„„„„„„ „„„
„„„&bdq uo;„„1课时

时间的计算
„& bdquo;„„„„„„&b dquo;
„„„„„1课时

练习一
„„„„&bdqu o;„„„„
„„&b dquo;„„„1课时

二、万以内的加法和减法(一)(5课时)

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两位数加两位数
„„„„&bd quo;„„„„
„„ „„1课时

两位数减两位数
„&b dquo;„„„„„„&bd quo;
„„„„1课时

笔算几百几十加、减几百几十
„„„„&bdqu o;„„1课时

加、减法的估算
„ „„„„„„„& bdquo;
„„„„1课时

整理和复习
„„„„„&bdquo ;„„„
„„„&bd quo;„„1课时

三、测量(6课时)

毫米、分米的认识
„„„„&b dquo;„„„„
„&bdquo ;„2课时

千米的认识
„„&bd quo;„„„„„„
„„„„„„2课时

吨的认识
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„&b dquo;„„„„„„&bd quo;
„„„„„„ 2课时

四、万以内的加法和减法(二)(6课时)

1、加法
„„„„„„&b dquo;„„
„„„&bdquo ;„„„2课时

2、减法
&bdq uo;„„„„„„&bdqu o;„
„„„„„&b dquo;„3课时

整理和复习
„&bdquo ;„„„„„„„
„„„„ „1课时

五、倍的认识(3课时)

倍的认识
„&bd quo;„„„„„„&bdq uo;
„„„„„„1 课时

解决问题
„„„&bdquo ;„„„„„
„&bd quo;„„„„ 2课时

六、多位数乘一位数(11课时)

1、口算乘法
„&bdqu o;„„„„„„&bdquo ;
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„„„„ 1课时

2 、笔算乘法
„„„„„&bdquo ;„„„
„„„&bd quo; „8课时

整理和复习
„&bdquo ;„„„„„„„
„„„ 1课时

数字编码
„„„„„„„& bdquo;„
„„„„&bdqu o; 1课时

七、长方形和正方形(3课时)

四边形 „„„„„„&bdqu o;„„
„„„„&b dquo;„„ 1课时

周长
„& bdquo;„„„„„„&b dquo;
„„„„„&bdquo ;„„„
1课时

长方形和正方形的周长
„„„„„„& bdquo;„„
„1课时

八、分数的初步认识(4课时)

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1、分数的初步认识
„„„„„&b dquo;„„„
„„2课时

2、分数的简单计算
„„„&bdquo ;„„„„„
„&bd quo;1课时

3、分数的简单应用
„„&bd quo;„„„„„„
„„1课时

九、数学广角—集合(1课时)

十、总复习(4课时)

人教版小学三年级20xx-20xx学年下册数学教学计划(二)

一、学生情况分析：

两班共有学生78人，从整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，有 80%
的学生能完成基本的学习任务。但只有20%的学生思维敏捷，有一定的深
度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在
课堂上能积极思维，主动参与学习活动。还有 20%学生在学习习惯、思维
方式等方面都不是很好，其中有一小部分学生不善于学习，不愿意参与到 学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习
方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套。特
别有三四个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差，每次考
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试也就60——70分，经常不及格。另外还有极少部分学生学习状态不稳
定，还需要老师和家长做好思想引导工作。

二、教材分析：

本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位 数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析
和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析
和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数
乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌
握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常
生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以
扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学
生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步
系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单
元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了
丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交
流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习
的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握
长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。

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在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积
单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操
作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。

在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均
数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知
识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的
含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一
步体会统计在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用
所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数学
广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简
单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决
一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学
问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学
实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所
学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦， 培养学生的数学意识和实践能力。

三、教学目标：

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进
行相应的乘、除法估算和验算。

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2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘
整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的
含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能
够用给定的一个方向(东、南、西、或北)辨认其余的七个方向并能用这些
词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会
并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进
行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算
长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以
及全年的天数；知道24时计时法，会用2 4时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解
平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果是整数)；进一步体会统计在
现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体
会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能
力。

9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意
识，初步形成观察、分析及推理的能力。 
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
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信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、本学期的教学重点和难点：

1、教学重点和难点

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析
和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元，是本
册教材的另两个重点教学内容。

五、具体措施：

1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维
点击，学生的创新火花。

2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思
维的发展。

3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交
流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学
会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。

4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。

5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一
些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。

2020-03-17

人教版小学三年级20xx-20xx学年下册数学教学计划(三)

一、班级分析

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本学年共有72人，其中男生 38 人，女生34 人，从上学期考试成
绩分析，学生的基础知识口算、笔算、验算、及脱试计算较好。但粗心大
意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强，但总的来说大部分学生对
数学比较感兴趣。也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，对于学
习数学有一定困难，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应
加强培养他们的学习数学的能力，以提高成绩。

二、教学内容

本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法、统计表、
位置与方向、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识

教材的编写特点

1、数与计算方面的

本册安排的数学与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法，两
位数乘两位数、小数的初步认识三个单元。

2、空间与图形方面的

本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有位置与方向面积
两个单元

3、量的计量方面的

本册教材进一步扩大了计量的知识范围。除了面积单位的认识外，
还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。

4、统计知识方面的

在这一册中教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识。
-----------了解不同形式的条形统计图。

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5、实践方面的

安排了年历制作教学实践活动。

三、教学目标

1、会笔算一位数除多位是的除法、两位数乘两位数的乘法。

2、会口算一位数除商是整十、整百整千的数。

3、初步认识简单的小数，会读写小数

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。

5、认识面积的含义

6、认识时间年、月、日，了解它们之间的关系。

7、了解不同形式的统计图，初步学会简单的数据分析，了解平均
数的含义。

四、教学重难点

教学重点：位置与方向、年、月、日、除数是一位数的除法、两位
数乘两位数。

教学难点：位置的确认、计算的算法、时间的计算。

五、教学措施

1、转变教学方法。在教学中，注重知识产生、形式的，引导学生
去探索，去发现。

2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，
让学生畅所预言，互相交流，充分发挥学生的主体性。

3、认真及时的纪录教学后的感受和感悟，

六、课时安排

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