[三年级上册语文教案-快乐读书吧,人教部编版.,,doc]三年级语文上册教案全

情人节表情包-高手寂寞经典语录

精品资料欢迎阅读
[
三年级上册语文教案
-
快乐读书吧
，
人教部编
版
・,,doc]
三年级语文上册教案全
“丑小鸭”也有“春天” 教学目标： i .品读《安徒生童
话故事》，聚焦《丑小鸭》，了解丑小鸭的成长过程和安徒生的人生经
历。 2 .学习童话“冰糖葫芦串”结构，知道成长系童话的基本特点。
3 .运用“冰糖葫芦串”结构，学习童话《野天鹅》。
学重难点：学习童话“冰糖葫芦串”的结构。教学过程：
教
板
（出块一：聚焦《丑小鸭》，找“春天” 1 .图文知安徒生
示
安徒生画像）同学们，认识这个人吗？你们知道安徒生的什么相关知识
呢？（出示《安徒生童话》）安徒生写过很多的童话故事，而
且安徒生童话给人力量，催人奋进。同学们，你读过《安徒生童话》中
的哪些故事？同学们，你们猜猜，安徒生童话有多少译本吗？
150多种译本，这说明什（生猜）据统计，安徒生童话目前有
么？（出示安徒生简介）安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是
一个快要讨饭、靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时候经常和饥饿打交
道，处处遭到人们的鄙视。可是就是在这样的生活中，安徒生却有一个
在当时被认为与他出身极不相称的想法，那就是他要当一个芭蕾舞演
员，被别人认为是疯子。后来，他还想当一名歌唱家，人们又把他当做
1

精品资料欢迎阅读
笑柄，可是安徒生却毫不气馁，坚持着自己的理想，终于通过
自己不懈的努力，成为了一代童话大师。安徒生曾经说过这样一
句话：我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿
拉丁神灯！让我们一起走近这位不平凡的人。
小鸭》
2 .聚焦学《丑
如（1）我们读过安徒生与“丑”相关的一篇童话叫一一
果让你向别人推荐《丑小鸭》这篇童话，你能用一段话来简单概括吗？
（板书：丑小鸭）（2）如果让你向别人推荐《丑小鸭》这篇童
（3）如话，你能用一句话来简单概括吗？（板书：也有春天）
果让你向别人推荐《丑小鸭》这篇童话，用一个词语来概括，用什么最
好？（板书：奋斗）
探究《丑小鸭》的情节
板块二：探秘“冰糖葫芦串”，悟“春天” 1.
安徒生童话中，每个故事都有情节，这样
童话故事才会生动感人。譬如《丑小鸭》这个童话故事，精彩的情节就
是丑小鸭经历的那些磨难。同学们，丑小鸭在成长的过程中经历了哪些
磨难，你可以用来概括一下吗？
导凝练语言并板贴：
（小组合作讨论）教师指
出生一看不起童年一被遗弃流浪一遭欺
思考一：丑小鸭经历的磨难能负 2.揭秘“冰糖葫芦串”结构
颠倒吗？为什么？
到春天的秘诀是什么？
串）
有春天
鹅
思考二：丑小鸭的“春天”是什么？丑小鸭找
揭秘：
奋斗
（冰糖胡户丑小鸭也
天
(1)
（2）这种
起的童话故
不能颠倒，因为丑小鸭经历磨难的时间有先后顺序。
把故事情节像颗颗冰糖葫芦样，用根主线串联在-
2

精品资料欢迎阅读
事，我们可以称它为“冰糖葫芦串”童话故事。（3）把童话故
事用这样的“冰糖葫芦串”结构画出来，是一种帮助我们阅读的好方
法。揭秘二：（成长系童话）流浪遭欺负童年被
遗弃出生看不起（再次出示安徒生简介）如果我们根据安
徒生的成长经历，把这个葫芦串里面的核心词换成安徒生，你会写什么
呢？让我们一起来画一下安徒生的“冰糖葫芦串”。
（师生合作完成）安徒生的人生经历可以分为这几个方
面，一是安徒生小时候很穷，受到别人鄙视；
二是安徒生有梦想，想成为演员，被别人当成疯子；
三是安徒生想成为歌唱家，结果成为人家的笑柄。最后安徒生坚持不
懈，迎来了自己的春天，成为了童话大师。
持童话大师
安徒生坚
（1）同学们，我们比较一下童话《丑小鸭》
成长的“冰糖葫芦串”和安徒生成长的“冰糖葫芦串”，我们可以发现
有很多相似的地方。（2）安徒生也是一只丑小鸭，经历磨难
不断成长，最后成功。大家可以再去读读安徒生童话中的其他故事，你
会发现安徒生童话中有很多丑小鸭的影子，都是通过自身的努力，获得
了成长，这样的童话我们称为“成长系童话”。板块三：迁移“冰糖葫
芦串”，品“春天” 1.合作学习《野天鹅》安徒
生童话中有一篇《野天鹅》，柔弱公主艾丽莎的成长与丑小鸭的成长有
惊人的相似之处，下面请同学们四人小组合作学习，一起来完成《野天
鹅》的“冰糖葫芦串”结构图。 2.交流讨论，寻找艾丽莎的“春
天”：救回哥哥得出主线：毅力 3.小组合作，串联冰糖葫
3

精品资料欢迎阅读
芦野天鹅毅力救回哥哥今天我们知道了可以
用画冰糖葫芦串的方法去学习《安徒生童话》，去了解童话背后的成长
意义。《安徒生童话》里还有很多动人的童话篇章，用冰糖葫芦串结构
去阅读每一个童话故事，会发现不一样的安徒生。课后推荐大家也可以
多去读读《格林童话》。
天

奋斗

天鹅
板书：
4
丑小鸭也有春