历年高考分数线-柳州铁一中

康县城关二小数学趣味竞赛活动方案

一、指导思想
趣味数学是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的
拓展，也是学生基本技能的发展。 为了 激发小学生学习、
钻研数学知识的兴趣，进一步提高学生的发散思维能力和计
算速度，同时培养 学生的观察力、记忆力及思维能力，从而
培养学生的竞争意识和竞争能力， 使学生逐步形成勇于实
践、 敢于创新的思维和良好品质， 拓展学生的知识面， 提
高学生的数学素养， 发展学生的个性特长。我数学教研组
根据我校的实际情况，特举办全校趣味数学竞赛。
二、活动宗旨
通过数学竞赛激发学生学习数学的积极性，发展学生的
拓展思维，提高 学生的思维能力。提高学生的分析问题和解
决问题的能力、 归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创
新能力。 进一步拓展学生的数学知识面， 使学生在竞赛中
体会到学习数学的成功喜悦， 激发学生学习数学的兴趣；
同时， 通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环
节， 为今后的数学教学收集一些参考依据。同时数学 学科
老师要更加清醒地认识到，培养学生发散的思维能力与灵活
敏捷的思维习惯是一项长期的工 作，必须持之以恒。
三、参赛对象
一至六年级参加竞赛同学。
四、竞赛时间 地点

1、竞赛时间： 2017年12月 7 日下午午自习和第一节
课 。
2、竞赛地点： 学校操场
五、竞赛形式、细则
1、形式：以数学竞赛与体育接力赛相结合为活动形式
（接力方式由各年级数学老师商议决定， 如拍球接力、跳绳
接力等）。
2.竞赛细则：
（1）每班选送十名同学（五男五女）参赛。
（2）各年级竞赛题目由本级数学老师共同决定 ，尤其要
对学生强调接力赛交接动作要规范，不可犯规。
(3)操场上可三个年级同时进行竞 赛。三、四、五三个
年级为同一轮，一、二、六三个年级为同一轮。同为一轮的
三个年级老师交 叉评判，如三（1）班老师评判四（1）班，
四（1）班老师评判五（1）班，五（1）班老师评判三（ 1）
班。
（4）竞赛时，每队先由一人抽取并完成一道题，做对由
下一位接力抽题做 题，以此类推。如有做错，可由老师提醒
改正，如遇到不会做的题，则该同学回队换人完成，而自己等待进行下一轮接力抽题。以最快完成所有题目的班级为
胜。
六、 竞赛组织机构
数学教研组全体老师
七、 奖项设置

每个年级评选出第一名发集体奖，获奖队每位成员发
个人奖。
八、 注意事项
1． 各班数学老师负责学生的报名参赛选拔工作。
2． 各年级出题人员保质保量地出好试题， 并提送标
准答案。
3. 全体数学老师今天中午提前十分钟到校，做赛前准
备，午自习前带学生整队入场，注意维护场地卫生。
4.竞赛结束后所有试题上交教务处存档。
九、诚邀各班班主任和任课教师协助组织各班纪律。

数学教研组
2017 年 12月6日