趣味数学社团活动
江苏省梁丰高级中学-幂函数教案
一年级趣味数学社团活动
活动一：认识图形
一、 数一数，填一填。
二、找朋友。（连线）
三、小画家，涂一涂。（请你用彩笔按要求涂一涂）
1
四、我能说，我会做。
请小朋友们两人一组，按要求完成下面各题。
1、请你说一说。
你能说出图中哪些物体的形状？
2、请你做一做。
（1）
用小棒分别摆一摆。
我摆一个△用了（ ）根小棒，摆一个 用了（
）根小棒，摆一个□用了（
棒。
（2）、用△、 、○、□摆出你喜欢的漂亮图形。
五、请你试一试。
（ ）个正方形 （ ）个三角形
（ ）个正方体
2
）根小
活动二：巧移小棒
活动目标：
1、通过摆一摆、想一想、算一算等活动，掌握思考问题的方法，提高分析和推理的能力。
2、通过学生自主学习，合作探索，培养学生的数学交流能力和空间想象能力。
活动准备：学生每人准备小棒若干。
活动过程:
一、提出活动要求：
师：同学们，你们看，我手上拿的是什么？（小棒）看看胡老师要用这个小棒摆什么呢？
教师用小棒摆出数字“9”，通过增、减、移小棒，变成下面的数字“8、6、5、3”。
师
：这些小棒变来变去的有趣吗？这里面藏着什么奥秘呢？别急，今天就让我们一起来摆小棒！（板书
课题
：摆小棒）
二、游戏活动：
1、摆数字：
师：同学们，象这样的数字，你不知道有哪些？
（1）教师根据学生的回答分别出示用小棒摆的数字。
（2）说一说这些数字和我们平时写的有什么不同？
（3）你在哪儿见过这样的数字？
（4）数一数这些数字它们分别用了几根小棒摆出来的。
（5）根据数字所用小棒的多少进行分类。
同座位互相合作，请一组学生上台分一分，并说一说为什么这样分。
2、变数字：
（1）将摆的数字1增加1根小棒，它会变成成几？猜一猜、摆一摆、说一说。
（2）将摆的数字8减少1根小棒，它会变成成几？猜一猜、摆一摆、说一说。
在这些数字中你还可以用增加或减少1根小棒，使它变成另外一个数。
（3）将摆的数字3移动1根小棒，它会变成成几？猜一猜、摆一摆、说一说。
找一找还有哪几个数字也可以这样变的。
3、变算式：
师：兔妈妈出门采蘑菇去了
,临出门,她给小白兔出了道计算题,瞧,这就是小白兔做的作业。对了吗?嗯,
粗心的小白兔把计算做
错了。现在请你只移动一根小棒,帮小白兔把错题订正过来。
（1）3－3＝6
（2）7－2＝3
师：同座的小朋友互相搭档，可以怎样改正？
教师根据学生回答，演示移动过程。
三、全课总结：
师：今天的活动有趣吗？通过今天的活动，你有哪些收获？
四、课外延伸：
教师出示用小棒摆的“可爱的小猪”，移动一根小棒使小猪变换方向。
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活动三：按规律填数
资料1：数学小故事《按规律填数》
斯坦鼠：顿顿猫，和我下象棋吗?
顿顿猫：有什么了不起！
西西豆：我来当裁判。
斯坦鼠：这样，如果你输了，你就要输给我一些巧克力。
顿顿猫：多少？
斯坦鼠：
棋盘的一行有9个方格，你在第一个格子里放1块巧克力，在第2个格子里放2块，第3个格
里放4块„
„
顿顿猫：没问题，一块两块的没有多少。
西西豆：顿顿猫，你最好还是算清楚了再开始比赛，照这个规律在格子里放巧克力，不是个小数目。
顿顿猫：是吗？那我算算。1块、2块、4块，那第四个格子里是六块。
斯坦鼠：不对，是8块，
西西豆：9个格子里是这样一组数：1、2、4、8、16、32、64、128、256
顿顿猫：天，我一年也不会得到这么多的巧克力，差点被斯坦鼠骗了。
斯坦鼠：谁骗你了，是你自己没有找对规律嘛。
西西豆：其实这是一个数学游戏，叫做“按规律填数”。
顿顿猫：看来找到规律最重要。
斯坦鼠：考你个简单的。在“1、3、5、7”这列数字后再填上两个数字。
顿顿猫：都是单数嘛，当然是9和11。我还会。2、4、6、8”呢。
斯坦鼠：那在“10、8、6后面再填两个数呢？
顿顿猫：当我真笨呀？刚才是一个比一个多
，这回是一个比一个少，4和2呗。西西豆：不错，找规律
填数首先就是要注意是从大到小排列，还是从
小到大排列。
资料2：根据规律填数
（1）2，4，6，8，（ ），（ ）;
（2）1，4，7，（ ），（ ）;
（3）30，25，20，（ ）.
（4）1，2，4，5，7，8，10，（ ），（ ）；
（5）19，9，17，8，15，7，（ ），（ ）。
（6）20，6，17，6，14，6，（ ），（ ）
（7）2，5，6，9，10，13，14，（ ），（ ）
（8）30，25，20，15，（ ），（ ），（ ）
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活动四：按规律填图
1.根据前面几幅图的规律，接下去该怎
2.在下面空白的方格里，填上几号图形才适当?
样画?
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活动五：趣谈间隔
1、伸出一只小手初步感知间隔现象。
2、教师例举生活中的间隔现象。
爬楼梯的
层次问题,锯木头的段数问题等等,都是生活中比较特殊的问题.这些问题,看起来比较简
单,但计算起
来比较容易发生错误.爬楼梯遇到层次问题,主要是要明白几楼与几层楼梯是不同的,楼数
比楼梯层数多
1。锯木头的段数问题,主要是要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。
3、学生寻找生活中的间隔现象。
4、练习：
（1）把一根粗细均匀的木料锯成6段，每锯一次需要3分钟，一共要多少分钟？
（2）把一根15米长的钢管锯成5段，每锯一次用6分钟，一共需要几分钟？
（3）把一根木头锯成6段，共用30分钟，每锯一次要用几分钟？
（4）豆豆家住在七楼，他从一楼走到二楼用1分钟，那么他从一楼走到七楼用几分钟！
活动六：移多补少
两组数目不同的物体，如何使它们同样多呢
？我们首先要观察，比较多的那一组物体多多少个，再
把多的这一部分分成相同的两份，把其中的一份补
给少的那一组，这样做是移多补少，可以使两组物体
的数目同样多。
【基础提炼】
看一看，哪一行圆比较多，移一移，使两行同样多。
○○○○○○
○○○○○○○○○○
解析：第一行有6个○，第二行有10个○，第二行比第一行多4个○
，4可以分成2和2，所以从
第二行移两个○到第一行，两行的○同样多。
【模仿训练】
1、摆一摆:从第二行拿几个三角形到第一行，两行的三角形的个数就相等。
△
△ △
△ △ △ △ △ △ △ △ △
2、小明有18张画片，小红有10张画片，小明给小红几张，两人的画片就会同样多？
3、小玲有10枝铅笔，小刚有6枝铅笔，小玲给小刚几枝后，两人的铅笔数相等？
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活动七：单数和双数
1、下面10个数，哪些是双数，哪些是单数？
21、60、25、19、88、32、73、64、97、36
2、前十个自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是单数还是双数？
3、晚
上小明在灯下做作业的时候，突然停电，小明去拉了三下开关，爸爸回来后又拉了
五下开关，等来电以后
，小明房间的灯是亮的还是不亮的？
4、9个小朋友做运球游戏。第一个小朋友把球从操场东边运到西
边，第二个小朋友把球
从西边运到东边，第三个小朋友有接下去„„最后球是在东边还是西边？如果12
个小朋
友做这个游戏呢？
活动八：年龄差不变
例题：森林里，小动物们正在讨论年龄问题。大象伯伯今年60岁了，马
叔叔今年40岁，
小猴子问大家：“大象伯伯比马叔叔大几岁？”大象抢着回答：“20岁。”真是太简
单了。
小猴子灵机一动又问“两年前，马叔叔比大象伯伯小几岁呢？”小白兔说小10岁，小松
鼠说是2岁，狗熊说是8岁，骆驼说是12岁，大家七嘴八舌，谁都不肯服输。小朋友们，
你同意哪一种
意见？
练习题目：
（1）哥哥今年12岁，小明7岁，哥哥比小明大几岁？两年前，小明比哥哥小几岁？
（2）妈妈今年30岁，爸爸今年35岁，妈妈比爸爸小几岁？10年后，爸爸比妈妈大几岁？
（3）妹妹今年6岁，两年后，妹妹比姐姐小3岁。请问姐姐今年多大了？ 活动效果
培
养学生解决实际问题的能力。
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