小学趣味数学活动计划
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小学趣味数学活动计划
Primary School Interesting
Mathematics Activ
ity Plan
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小学趣味数学活动计划
前言：活
动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步
骤等。对具体将要进行的活动
进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定
活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下
载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：
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标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：小学数学趣味活动方案范文
2、篇章2：小学数学趣味活动方案范文
3、篇章3：小学数学趣味活动方案范文
4、篇章4：小学数学趣味教学活动方案范文
5、篇章5：小学数学趣味教学活动方案范文
6、篇章6：小学数学趣味教学活动方案范文
通过丰富多彩的数学活动，给学生提
供一个多途径、多方法、
多角度地了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力。下面是
有小学
数学趣味活动方案，欢迎参阅。
篇章1:小学数学趣味活动方案范文
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活动目的：激发学生
学习数学的热情和兴趣，感受数学的魅
力，体会数学的价值，培养同学们在日常生活中应用数学的意识，
让学生在参与活动中得到煅炼。
活动时间：20xx年3月18日——3月25日（即第7周）
活动形式：以竞赛、体验为主。
活动要求：
1、每项活动要充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣。
2、每个班级的数学任课
老师宣传到位，做好活动的准备工
作，确保本次活动周成功地开展。
活动安排：
评奖方法：以班级为单位评出一、二、三等奖若干名，每班
评出
五名优秀者学校颁发奖状。
成果展示：学生活动过程指导师要进行拍照，活动过程及成
果在校宣传栏中及艺术长廊中展示。
篇章2:小学数学趣味活动方案范文
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为
检测各年级数学兴趣小组的教学效果，调动学生学习数学
的热情，培养学生运用数学知识解决问题的能力
，促进学生数学
综合能力的发展，根据教导处期初计划，特组织本次竞赛。
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一、比赛时间：12月30日下午3：00-3：50（收、发卷以
广播为准）
二、参赛对象：一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组
学生。
三、评奖方法：
一至四年级：
以年级组为单位，设团体与个人两类奖项
1、团体奖项：以班级前20名学生成绩为依据，取团体优胜
一名;
名。
五、六年级：
只设个人奖项：名额同上。
2、个人奖项：年级组设一等奖2名、二等奖4名、三等
奖8
篇章3:小学数学趣味活动方案范文
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活动主题：活动享受快乐智慧展示自我
指导思想：
本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根
本宗旨，以一系列数学活动为基本载
体，为全体学生展示自身的
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聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣
，让
学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受
益终身”，让大家感悟数
学之美，拥有一双用数学观察世界的眼
睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
活动目的：
通过活动，希望能让学生在参与活动中
得到锻炼，让数学爱
好者能一显身手，脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切
联系，让
每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数
学中得到快乐，加强我校数学文化建设。
活动时间：
4月18日——4月30日
活动安排：
活动：发挥想象，奇妙创造
活动内容：数学绘画创作大赛
参赛对象：一～三年级学生
参赛作品要求：
以数字、图形等为创
作基本素材，可运用平移、旋转等规律
做图。绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优<
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秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参
加全校展览。
作品上交截止日期：4月29日。
评委教师：柯晶晶
活动二：小学数学趣味活动方案
活动主题：我是小主编
活动内容：数学手抄报创作大赛
参赛对象：四～六年级学生
活动要求：
学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术
纸，
要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品
交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。
评选出的优秀作品
参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名
句、数学名题
、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。
手抄报上交截止日期：4月30日。
评委教师：何雅
篇章4:小学数学趣味教学活动方案范文
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一指导思想
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通过丰富多彩的数学活动，给学生提供一个多途径、多方
法、
多角度地了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，激发学
生“爱数学，数学有无尽的
乐趣;学数学，数学有无穷的奥妙;用
数学，数学有无限的未来”的情感全面提升学生的数学素养。
二活动时间
20xx年5月17日——20xx年5月21日（第十三周）
三活动内容
1、通过校园广播了解数学知识、著名数学家小故事。
2、进行数学智多星挑战赛。
3、进行数学手抄报比赛。
4、周五下午第二节进行活动总结及颁奖。
四具体安排
1、校园广播
2、数学智多星挑战赛
（1）活动形式
以年级为单位，由每级数学教师负责出20道智力题，于星
期三早上贴到教室门口走廊，然后给
每位学生发答题纸，回答题
数不限。答题纸最迟在周三下午放学前交给数学教师。每班前5
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名答对题数最多的同学
则评为“班级数学智多星”。每级答对题
数最多的同学则评为“年级数学智多星”。
（2）奖励方式
每位交了答题纸的同学均获得参与活动的小奖品。数学智多
星于周五总结会上颁奖。
（3）各年级负责老师
3、数学手抄报比赛
（1）活动形式
学生自己自愿组队，每组1
——6人，出一份数学手抄报，
内容包括：数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故事和
数学知识单元整理等。版面布局合理，色彩鲜明，做到数学味与
艺术性和谐统一。版面为A3大小，有兴
趣的学生到数学老师处领
取白纸。最迟于周三上午上交。
（2）评比形式
每份作品不写姓名，只写编号。老师登记编号对应的学生姓
名。发给全校学生每人一张选票。由学生为自己喜欢的手抄报投
票。投票时间为星期四下午至星期五中午
放学之前。（请学校大
队委帮忙统计票数）
（3）奖励形式
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参与的学生均有参与奖。
每级选出3份优秀作品，于总结会上进行颁奖。
篇章5:小学数学趣味教学活动方案范文
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活动主题：活动享受快乐智慧展示自我
指导思想：
本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根
本宗旨，以一系列数学活动为基本载
体，为全体学生展示自身的
聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让
学生
们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受
益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双
用数学观察世界的眼
睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
活动目的：
通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，
让数学爱
好者能一显身手，脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切
联系，让每一个学生
真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数
学中得到快乐，加强我校数学文化建设。
活动时间：
4月18日——4月30日
活动安排：
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活动：发挥想象，奇妙创造
活动内容：数学绘画创作大赛
参赛对象：一～三年级学生
参赛作品要求：
以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律
做图。绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优
秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛
。评选出的优秀作品参
加全校展览。
作品上交截止日期：4月29日。
评委教师：柯晶晶
活动二：小学数学趣味活动方案
活动主题：我是小主编
活动内容：数学手抄报创作大赛
参赛对象：四～六年级学生
活动要求：
学生独立或合作完成制作
数学手抄报，比赛统一用8开美术
纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品
交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品
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参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故
事、数学名人名
句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。
手抄报上交截止日期：4月30日。
评委教师：何雅
篇章6:小学数学趣味教学活动方案范文
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为检测各年级数学兴趣小组的教学效果，调动学生学习数学
的热情，培养学生运用数学知识解决问题的能
力，促进学生数学
综合能力的发展，根据教导处期初计划，特组织本次竞赛。
一、比赛时间：12月30日下午3：00-3：50（收、发卷以
广播为准）
二、参赛对象：一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组
学生。
三、评奖方法：
一至四年级：
以年级组为单位，设团体与个人两类奖项
1、团体奖项：以班级前20名学生成绩为依据，取团体优胜
一名;
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名。
2、个人奖项：年级组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8
五、六年级：
只设个人奖项：名额同上。
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