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趣味数学兴趣小组活动方案



一、指导思想：
趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动 活泼”的课
外教育，学生在探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精
深和数学方法的 创造力，不断地激发着学生的数学兴趣和探索求知的
欲望，因此产生了进一步对学习数学的向往，在不知 不觉中将学生引
入奇妙的数学世界之中。趣味数学小组的成立是为了给学生提供一个
能在实践活 动中享受数学趣味，在趣味数学中提升自身认识和实践能
力的舞台。
二、活动主题： 小学数学的趣味化，旨在以小学数学系列知识为基础，通过数学
游戏、数学图形、数学故事、数学歌 谣，以及大量引发孩子思考的趣
题，来激发小学生的学习兴趣，培养他们灵活的思路和分析的技巧，启迪他们的智慧，培养他们的创造性。小学数学的趣味化，一方面体
现教师对教材艺术使用上，另一 方面则表现为趣味数学活动课的内容
选择上。我们倡导学生“在玩乐中学习数学，在实践中收获乐趣”。
“趣味数学”兴趣小组活动恰恰符合了这一点，是本着如何使学生在
积极主动和极富有趣味的情 感中，开展一系综合列活动的全过程。
三、兴趣小组活动负责人：李智昌 刘俊君
四、招生对象：四至六年级爱好数学的学生
五、活动目标：
1、通过活动，激发学 生学习数学的兴趣和积极性，使学生在学
习过程中获得成功的体验，建立自信心。提高他们的学习质量， 拓宽
他们的思维，培养正确的数学学习方法。

2、使学生获得 一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识
和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。
3、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
4、培养学生积极参与数学实践活动、敢于质疑、独立思考、不
怕困难等良好的学习习惯。
5、培养学生数学思考、观察能力、动手实践能力、创新能力。
六、活动安排
1.活动时间：周二下午活动课时间
2.活动地点：以教室为主（视具体活动项目灵活安排）
3、活动形式：课题授课式、交流座谈式、演讲式、竞赛式、课
外活动等

七、活动内容及指导老师
第七周：数学游戏（ ）
第八周：数学游戏（ ）
第九周：利用几何图形进行图案设计。（ ）
第十周：利用几何图形进行图案制作。（ ）
第十一周：火柴棒等的拼与移等趣味实践（ ）
第十二周：图形的平移、旋转等变化的趣味探究（ ）
第十三周：搜集中外数学家及数学故事（ ）
第十四周：探究规律性趣味数学的内容（ ）
第十五周：探究规律性趣味数学的内容（ ）
第十六周：生活中的趣味数学问题（ ）
第十七周：生活中的趣味数学问题（ ）
第十八周：搜集中外数学家及数学故事（ ）

2015年9月28日